語文課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃-文庫吧資料
2024-11-14 22:39本頁面
【正文】 與狀態(tài)、思維狀態(tài)和生成狀態(tài)。課堂上，我已不再滿足于為了體現(xiàn)學(xué)生收集資料的能力，而讓學(xué)生在課堂上天馬行空大讀從網(wǎng)上、從課外書上收集來的資料，對(duì)課文內(nèi)容進(jìn)行無限制的任意拓展。通過上一學(xué)年的多次學(xué)習(xí)新課程理念，不斷觀摩別人的教學(xué)，我在教學(xué)方面得到了一定的成長和一定的收獲。相信通過努力，能提高自己的教學(xué)質(zhì)量，用自己的所學(xué)，為學(xué)生敞開一扇知識(shí)的門；用自己辛勤的汗水，換來學(xué)生和家長燦爛的微笑。加強(qiáng)個(gè)人素養(yǎng)，練好基本功。根據(jù)不同班級(jí)的實(shí)際情況認(rèn)真地備好每一節(jié)課。認(rèn)真地進(jìn)行課后輔導(dǎo)，布置作業(yè)要精。鉆研教材、教法，針對(duì)不同的課文采取不同的方法。五、課堂改進(jìn)目標(biāo)：提高課堂的教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)學(xué)生的文化素養(yǎng)。學(xué)生的表達(dá)能力和寫作能力較弱，有的學(xué)生回答問題時(shí)總是詞不達(dá)意。四、學(xué)生不足分析：學(xué)生學(xué)習(xí)都很努力，主動(dòng)探究問題的積極性也比較高，但是回答往往沒有中心。小學(xué)語文課本中還存在著一些比較難理解的問題，怎樣才能把抽象的問題用簡單的語言表達(dá)出來，這個(gè)方面，我還存在不足。學(xué)生的可塑性很強(qiáng)，在老師的引導(dǎo)下，他們可以把一個(gè)非常困難的問題一步步分解，最終化整為零。愛心會(huì)使我和學(xué)生之間的溝通變得更加容易起來二、學(xué)生的優(yōu)勢分析：學(xué)生學(xué)習(xí)都比較努力，能夠積極地與老師配合。勤奮鉆研，教離不開學(xué)，只有不斷學(xué)習(xí)、鉆研教材、新課標(biāo)，才能更有效的提高教學(xué)質(zhì)量。所以在課堂上用激勵(lì)性的語言去培養(yǎng)他們的積極主動(dòng)性。第三篇：語文課堂教學(xué)改進(jìn)計(jì)劃小學(xué)語文課堂教學(xué)改進(jìn)構(gòu)想如果要成為一名合格的老師，既要有扎實(shí)的專業(yè)課知識(shí)，還要有不斷自我改進(jìn)的決心。俗語曰：“一分耕耘，一分收獲”。課堂學(xué)習(xí)要結(jié)合學(xué)生，努力創(chuàng)設(shè)一種自由平等的課堂氛圍。六、課堂教學(xué)改進(jìn)措施：把握教材的特點(diǎn)，盡可能的在最短時(shí)間內(nèi)掌握教材。針對(duì)不同層次的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法?；钴S課堂氣氛，提高學(xué)生對(duì)語文的興趣。寫作文時(shí)，由于不知道寫什么導(dǎo)致記流水賬的作文屢見不鮮。他們只會(huì)在課本中找膚淺的答案，一旦脫離課本便無從下手。對(duì)于上課總不能認(rèn)真聽講的幾位學(xué)生，沒有及時(shí)的找出他們的原因加以說服教育。三、教師不足分析：作為今年剛買上講臺(tái)的新老師，對(duì)教材不是很熟悉，而且缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在抓一篇課文的重、難點(diǎn)時(shí)還可以，但是在細(xì)節(jié)方面做得還不夠。有時(shí)雖然答案不是很正確，但是他們敢于發(fā)言，使得課堂的氣氛很活躍。有足夠的熱情和愛心，足夠的熱情可以使我更加積極的投入到工作中。能夠虛心的向老教師學(xué)習(xí)，及時(shí)彌補(bǔ)教學(xué)中的不足之處
黨政相關(guān)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1