語文課堂教學改進計劃(編輯修改稿)
2024-11-14 22:39 本頁面
【文章內(nèi)容簡介】 質(zhì)量。有足夠的熱情和愛心，足夠的熱情可以使我更加積極的投入到工作中。愛心會使我和學生之間的溝通變得更加容易起來二、學生的優(yōu)勢分析：學生學習都比較努力，能夠積極地與老師配合。有時雖然答案不是很正確，但是他們敢于發(fā)言，使得課堂的氣氛很活躍。學生的可塑性很強，在老師的引導下，他們可以把一個非常困難的問題一步步分解，最終化整為零。三、教師不足分析：作為老教師，對教材是很熟悉，而且有教學經(jīng)驗，在抓一篇課文的重、難點時還可以，但是在信息技術(shù)運用方面做得還不夠。小學語文課本中還存在著一些比較難理解的問題，怎樣才能把抽象的問題用簡單的語言表達出來，這個方面，我還存在不足。對于上課總不能認真聽講的幾位學生，沒有及時的找出他們的原因加以說服教育。四、學生不足分析：學生學習都很努力，主動探究問題的積極性也比較高，但是回答往往沒有中心。他們只會在課本中找膚淺的答案，一旦脫離課本便無從下手。學生的表達能力和寫作能力較弱，有的學生回答問題時總是詞不達意。寫作文時，由于不知道寫什么導致記流水賬的作文屢見不鮮。五、課堂改進目標：提高課堂的教學質(zhì)量，培養(yǎng)學生的文化素養(yǎng)?；钴S課堂氣氛，提高學生對語文的興趣。鉆研教材、教法，針對不同的課文采取不同的方法。針對不同層次的學生采用不同的教學方法。認真地進行課后輔導，布置作業(yè)要精。六、課堂教學改進措施：把握教材的特點，盡可能的在最短時間內(nèi)掌握教材。根據(jù)不同班級的實際情況認真地備好每一節(jié)課。課堂學習要結(jié)合學生，努力創(chuàng)設一種自由平等的課堂氛圍。加強個人素養(yǎng)，練好基本功。俗語曰：“一分耕耘，一分收獲”。相信通過努力，能提高自己的教學質(zhì)量，用自己的所學，為學生敞開一扇知識的門；用自己辛勤的汗水，換來學生和家長燦爛的微笑。第四篇：五年級語文課堂教學改進計劃五年級語文課堂教學改進計劃在開學之初，我制定了課堂改進目標和改進措施。通過上一學年的多次學習新課程理念，不斷觀摩別人的教學，我在教學方面得到了一定的成長和一定的收獲。在本學年繼續(xù)運用這種方法進行課堂教學，計劃如下：一、學習方式課堂上，我已不再滿足于形式上的同桌交流、四人小組討論、按不同的學習興趣、意愿分成若干個學習小組……我更多的是關(guān)注小組學習的分工是否科學、合理？小組內(nèi)成員間的合作精神是否體現(xiàn)？組際間的公平競爭意識是否確立？課堂上，我已不再滿足于將“通過上節(jié)課的學習，你已經(jīng)知道了什么？這節(jié)課你還想知道什么？”這樣的
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