班主任心理培訓學習心得5篇-文庫吧資料
2024-11-14 21:51本頁面
【正文】 衡過去。在這次培訓中，我有了很大的收獲，感受頗多。學習了專家的專題講座，讓我們更深入的了解到了學校心理健康發(fā)展的概況，學校心理健康教育的方法及實施途徑和方法，為以后更好的開展工作打下扎實的基礎。在此期間，我們自學了網(wǎng)絡課程，對心理健康有了初步的了解。接下來，我們要積極看心理學的書籍以豐富自己的理論積累，要多接個案加以演練，豐富自己的實踐經(jīng)驗，只有這樣，才能學以致用。因此，我們重點學習了強化的技術。接下來他向我們介紹《行為改變技術》，對老師來說，這是一門非常實用的技術。接下來劉教授講了《精神分析理論與技術》，精神分析理論提升心理咨詢員的素養(yǎng)，影響到心理咨詢員的整個行為和心理輔導全過程。我相信在“領雁工程”的學習階段將是引導我發(fā)揮潛能的階段。怪不得我們這個領雁班的課程中要求我們每位成員要至少有35次被咨詢，這個我特別感興趣，它不僅能讓我們體驗咨詢的全過程，讓我們明白如何做咨詢，同時能讓我們得到成長。劉教授在開始講到咨詢要達到三個目標：一是來訪者愿意為自己的行為負責；二是接納自己與他人；三是發(fā)揮潛能。這次我們有幸聆聽了浙師大劉宣文教授給我們做《心理咨詢理論》的課程培訓。通過這一次培訓，使我的身心都得到了極大的鼓舞，也為我日后工作的順利開展增強了信心。那些學生成績一般，表現(xiàn)一般，甚至有時候會被人忽略了。這是一種很可怕的現(xiàn)象。到后來孩子上了大學了，再一次心理普查中，查出這個孩子有心理問題，于是心理輔導老師就找了那個孩子談話，結果卻發(fā)現(xiàn)，那個孩子很痛恨自己的母親，甚至是想殺了她。有些家庭富裕的學生家長并不關心自己的孩子，只是將錢給孩子花，自己忙自己的事業(yè)，這樣就會造成孩子的心理扭曲。培訓時，老師們也有說過，他們并不想成為獨行俠的，給人感覺好像很獨立，很瀟灑，其實他們內(nèi)心的孤獨感是那些家庭優(yōu)越的學生們無法體會的。不過是自卑心理的占大多數(shù)，因為家里的貧困，所以他們交不起學費，穿不起漂亮的衣服，害怕班上同學嘲笑，為了能拿獎學金而拼命讀書。做了一年的輔導員工作，對學生的了解也越來越深入了，也越來越多的學生愿意與我談心，對于班級上的情況，除了心理委員會關注班上有心理問題傾向的學生，他們周邊的同學們都會關心他們，讓他們感受到溫暖。對于學生，我是輔導員，是老師，可是在年齡上，我只是他們的大姐姐，應該要向對待弟弟妹妹似地去關心、愛護他們。咨詢師面對來訪者是沒有對與錯之分的，如果是實在是無法接受來訪者的咨詢，那么就只能是轉介了，不然這樣只會加重來訪者的心理問題。要通過自己的言行去感染學生，去帶動學生。這就需要輔導員對這些學生進行重點關注，通過與這些學生的交流，通過其他同學的側面觀察，來使他們盡快的適應校園的環(huán)境，如果在進入校園后兩個月還是無法轉變那種孤獨、無助的心境時，那么對于此類學生就要請學校專門的心理輔導老師進行輔導了?？v然是在高中時期表現(xiàn)十分優(yōu)秀的學生，可是來到大學后，突然間這種優(yōu)越感消失了，那一種失落與落差會造成新生自卑感的產(chǎn)生。例如對于大一的新生，因為是剛來到一個新的環(huán)境，對于周邊的人和事都不太了解。我們通常所說的心理咨詢的面對人群是心理正常的人群中不健康的。經(jīng)過此次培訓，我才分清，心理的正常與不正常。培訓期間，老師們在講解教材的同時，還結合了自身的經(jīng)驗，讓人對苦澀難懂的心理學理論有心理咨詢師培訓學習心得了形象的理解。“給我機會，給您驚喜”——在上次學習歸來我也是以這句話做結的，絕不是簡單的翻版，而是精彩的延續(xù)，前一段工作已經(jīng)證明，我是帶著這份心情去學習的，現(xiàn)在，我也是帶著這份決心與信心又回到我工作的崗位上的，相信精彩在繼續(xù)……。注重學生中榜樣的作用，他們的感染力、影響力超過我們。不要把不良情緒帶到課堂上去，要學會恰當?shù)陌l(fā)泄。教育要用語言，不要用肢體語言，更不能暴力及暴力語
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