班主任外出培訓學習心得-文庫吧資料
2024-12-07 01:03本頁面
【正文】 不能把學生的任何問題都定位在表面處理上，而且應該透過現(xiàn)象看學生行為的心理因素，從根本上指導學生心理健康地發(fā)展。老師們的精彩講座從班主任工作應該關注學生的心理狀態(tài)入手，從一些具體的實例展開闡述學生的心理問題及其變化，以及相應的處理方式。雖然只有短短的5天時間，但卻使我受益良多。以上是個人的幾點感受，如有不當之處，還請斧正。讓每一個學生都成為的自己。讓每一枝枝條都盡情舒展。最后，要成為一名好的班主任，必須真正做到尊重每一位學生，了解每一位學生，包括他們的喜好、性格、家庭等情況。這都既巧妙的教育了學生，又避免了師生的正面沖突。面對上課時不起立的學生，采用唱《國歌》首句的形式應對。另外，通過學習，還可以提高班主任的工作機智。初中班主任必須尊重每個學生的個性，根據(jù)每個學生的實際情況，有針對性地開展班級教育工作。班主任工作也有許多原則要去遵守。其次，要成為一名好班主任，必須加強學習，尊重教育規(guī)律，按法律依據(jù)辦事?！敖馃o足赤，人無完人”，更何況一群孩子呢?所以，別拿學生的不足來折磨自己。因為只有一個積極樂觀的班主任才會帶出一個積極進取、昂揚向上的班級。通過幾天的學習，我感覺收獲頗非。他從“名師的含義。班主任工作中學校領域人身傷亡事故的案例“等四個方面進行了講授。班主任工作面臨的新挑戰(zhàn)。下午，聽取了韓教授做的《班主任工作的法律限度問題》的報告。中小學班主任工作的依據(jù)。新時期中學班主任的職責。學習實踐，提高素質(zhì)”六個方面進行分析和講授的《班主任工作的有效性研究》的報告。關注差異，建設集體。認清形勢，了解對象。中學階段不健康行為及解決方案”等方面做了分析和講解。初中生的心理特點。報告從“心理健康的重要意義。報告從濟寧市十一五教育規(guī)劃和依法治校強力推進素質(zhì)教育兩個方面，回顧了我市教育工作取得的成績，分析了當前我市教育發(fā)展的現(xiàn)狀并對今后教育工作的發(fā)展提了要求。下面我就幾天的學習情況和個人的幾點感想向大家做一下匯報。一個有愛心的班主任，一個學生喜愛的班主任，影響的可能不只是幾十個人，甚至是幾代人。一個人，無論其事業(yè)做多大，職位有多高，但班主任在其心目中的位置卻是永遠不會改變的。我關愛每一個學生，因為他們都無比可愛。師愛不同于父母的慈愛，它肩負著社會、家庭的重托，應該是理智的、嚴格的，因此決不能為了“愛”而去“縱容”、“溺愛”。只有講究策略和藝術(shù)，走進學生心靈的愛才能了解他們真正需要什么。跳繩、拔河、丟手絹、貼人等都是孩子們喜愛的游戲，課余多和他們一起，只要有了老師的參與，孩子們玩起來絕對投入，會玩才會學得更好!看到孩子們開心的笑臉，滿頭大汗、樂此不疲的滿足樣子，好象自己也回到了悠然的童年!只要有一顆童心，有一顆愛心，人就不會變老!師愛不只是付出，不只是關懷，更不是“施舍”。對于接受較慢的孩子，進步后更會大加贊賞，精神和物質(zhì)雙重獎勵，讓他們懂得世上沒有不聰明的學生，只要努力，人人都能學好!在這樣的氛圍中，孩子們學習起來很有動力，學習風氣蔚然成風，每天都很開心的上課，玩耍，寫作業(yè)，迫切想得到老師鼓勵的話語，以及那贊賞的目光，還有那友好的撫摸!作為班主任，我能深深感受到他們對我的喜愛，那是一種發(fā)自內(nèi)心的感情，妙不可言。在我的班級，沒有不好的孩子，只有努力與否的學生。四、賞罰分明，灌輸一種思想：不管是誰，只要努力，老師就喜歡。情商高的人合作能力好，性格好，品德好，是一個受歡迎的人，這樣的人發(fā)展前途無量。我們生活在一個社會群體中，有著各種各樣的規(guī)范，只有按照既定的規(guī)范處世，才能和諧相處，如魚得水。在家經(jīng)常做力所能及的家務，在校團結(jié)同學、尊敬老師、樂于助人、遵守校規(guī)，校外尊老愛幼，助人為樂。教育他們真誠承擔過錯，做一個誠實的人，并知錯改錯。孩子們感受到了老師的公正，不會滋長一些惡習。讓我們擔心的反而是那些好學生，他們很少犯錯，即使犯錯，老師也舍不得批評他們，久之養(yǎng)成不能接受批評的惡習。對老師的批評欣然接納，態(tài)度誠懇，并能很快改正錯誤。二、要有一顆博愛之心，善于發(fā)現(xiàn)每個人的閃光點與不足
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