【正文】 在學(xué)生面前。第五、班主任在班級管理中扮演的角色（1）校長角色，在學(xué)生和家長面前，班主任應(yīng)充當(dāng)校長角色。長期以來，很多班主任總是被一些十分棘手的問題困擾著。成功地開展班會,除了對學(xué)生進(jìn)行思想認(rèn)識、行為習(xí)慣教育外,更重要的是可以以理服人引起學(xué)生情感的共鳴,在學(xué)生心靈深處形成震憾,激發(fā)學(xué)生內(nèi)心的感悟,促使學(xué)生在健康的軌道上成長。總之，在班級的建設(shè)和發(fā)展中形成良好的輿論，對于全體同學(xué)和整個集體都是有利的，所以今后的工作中，我們作為班主任老師，要大力開展良好的輿論宣傳活動，在集體中教育好學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，提高綜合素質(zhì)。要讓學(xué)生們多宣揚(yáng)同學(xué)、班級乃至學(xué)校的好人好事，并向他們學(xué)習(xí)。另外，這樣也免得 時間長了，學(xué)生好的輿論淡化。班主任在平時工作中要能善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，特別是發(fā)現(xiàn)品行或成績較差的同學(xué)的閃光點(diǎn)，表揚(yáng)好人好事，及時批評錯誤思想和言論及不文明行為，抵制歪風(fēng)邪氣，從而形成人人要求進(jìn)步，人人爭做好人好事，以及人人為集體的好風(fēng)氣?？梢酝ㄟ^舉行主題班會，倡導(dǎo)并培養(yǎng)正確的輿論，引導(dǎo)整個班級的輿論走向，批判錯誤的輿論的，從思想上不讓其發(fā)發(fā)展。我認(rèn)為要從以下幾個方面做：首先，要從思想上讓學(xué)生認(rèn)識到，只有良好的班級輿論氛圍，才能有利于學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。第三、在班上建立正確的輿論氛圍班級輿論是班級的導(dǎo)向，是班主任教育和學(xué)生自我管理的手段之一，幾乎存在于班集體生活的各個領(lǐng)域，體現(xiàn)了班級群體的綜合素質(zhì)。學(xué)生也有所顧忌，發(fā)現(xiàn)學(xué)生違紀(jì)情況與任課老師一起及時提醒，制止，同時對正在上課的任課老師也無形地樹立了威嚴(yán)。第二、充分信任班干部，該放手時放手，不該放手時堅(jiān)決不放手信任班干部的能力，在班級管理中讓班干部充分發(fā)揮他們的聰明才志，沒有特別大的事情，班主任老師可以放手，在班風(fēng)，學(xué)風(fēng)不穩(wěn)定的情況下，班主任與班干部一道，想辦法，出措施，以個別教育談心為主，以班紀(jì)，班規(guī)約束為輔。另外在保證“人人有事干” 的同時，還要教育他們把事情干好，教育他們，我能做到的和我竭盡所能也無能為力的兩類事，只要他們盡心盡力了，老師適時鼓勵表揚(yáng)。讓全班同學(xué)都參與到搞好班級建設(shè)中來。這樣，一個班除了少數(shù)幾個特殊的學(xué)生，基本做到，人人有責(zé)任，個個有事管，做到既分工又合作，一級對一級負(fù)責(zé)，初一的學(xué)生，剛進(jìn)校門，什么都不懂，特別是像我校的生源參差不齊，在小學(xué)大部分沒當(dāng)過班干部，這樣，就需要老師示范培訓(xùn)，認(rèn)真指導(dǎo)，讓班干部邊學(xué)邊領(lǐng)會，老師適時給班干部樹威信，班級管理好的班干部，及時表揚(yáng)和肯定，管理得不好的，個別委腕地提醒，指出他們班級管理上的漏洞和不足。做到一周一小結(jié)，三周一大結(jié)，優(yōu)秀的加以獎勵。班干部在班級的管理和集體生活中確實(shí)起到了核心的帶頭作用。一個強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍，是班主任的好幫手，好助手。管學(xué)習(xí)的副班長負(fù)責(zé)評比各小組的學(xué)習(xí)情況。專職考勤的副班長督促檢查學(xué)生遲到、早退、學(xué)生證的配戴情況。紛繁復(fù)雜，應(yīng)接不暇。第一、培養(yǎng)和選拔一個強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍在開學(xué)伊始，班主任工作千頭萬緒。說起來慚愧，在大家的心目中，我算不上優(yōu)秀的班主任，我自認(rèn)為是一個比較勤奮的班主任。不妥之處敬請大家批評指正。有不足之處請指正！謝謝！第五篇：班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流座談會發(fā)言稿各位領(lǐng)導(dǎo),各位老師：大家好！今天，我有幸應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)之托，與大家作班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流，我感到誠惶誠恐，如坐針氈。總之，班主任工作，可說酸甜苦辣樣樣滋味皆在其中。再比如，語文英語的背誦方法，理科改錯方法，自習(xí)課不同層次同學(xué)的時間管理，總要有個可操作的有效的具體的方法。（3）指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，安排好學(xué)習(xí)時間。（2）做好學(xué)校與家庭的溝通，對孩子的學(xué)習(xí)以及成長問題，及時與家長溝通，例如學(xué)生的手機(jī)問題，學(xué)生拿手機(jī)回學(xué)校到教室、宿舍里聽MP3，玩游戲，上網(wǎng)聊天，拍照。即使他們違反了紀(jì)律，老師嚴(yán)厲批評時，也要動之以情曉之以理，更要讓他明白：老師是關(guān)心你、愛護(hù)你的，是為你著想才嚴(yán)格要求……這樣，在“嚴(yán)師”面前他就不會產(chǎn)生逆反心理或分歧情緒，而理解了老師的苦心，也教會了孩子們?nèi)绾螑蹌e人。一個沒有愛心的班主任，就不會有充滿愛的集體。要把自己的愛撒向每一位學(xué)生。對學(xué)生要愛愛是教師教書育人的動力基礎(chǔ)。班主任的一言一行、一舉一動無疑是學(xué)生的一面鏡子，是學(xué)生模仿的樣板，因此，班主任時刻都要注意自己的言行舉止，要以師德規(guī)范來約束自己，為人師表。這樣管理班級的效率越來越高。讓班干部輪流值勤管理紀(jì)律衛(wèi)生。當(dāng)然還要注意要嚴(yán)而有度，不能挫傷學(xué)生的自信心和自尊心。對于違紀(jì)的同學(xué)不能聽之任之，一定要嚴(yán)肅地進(jìn)行批評教育，直至改正為止。對班級的常規(guī)管理，只有嚴(yán)明的紀(jì)律才能約束學(xué)生的思想、行為，才能使班級穩(wěn)定。治班要嚴(yán)人們常說“嚴(yán)是愛，松是害”，班也應(yīng)該有班規(guī)，在治理班級過程中，要有嚴(yán)明的班級紀(jì)律，讓學(xué)生知道該干什么和不該干什么。我發(fā)現(xiàn)這名學(xué)生上課時不再說話注意聽講了，成績進(jìn)步了。比如，我們班有個學(xué)生梁俊鵬，智力很好，基礎(chǔ)也不錯，但是喜歡上網(wǎng)，自習(xí)課、上課說話，但我我發(fā)現(xiàn)他有個優(yōu)點(diǎn)：早讀、上課、晚自習(xí)很少遲到。在跟班過程中，有發(fā)現(xiàn)學(xué)生的“亮點(diǎn)”要勤鼓勵、勤表揚(yáng)。班主任要把班級作為自己的一個家，“?；丶铱纯础?，常與“家人”談?wù)?。是跟班要勤作為班主任勤是基礎(chǔ)，時間的付出是保證?？傊?，班主任工作是一項(xiàng)復(fù)雜的工作，你只有從點(diǎn)滴做起，從小事做起，因勢利導(dǎo)，做到潤物細(xì)無聲，給學(xué)生更多的人文關(guān)懷，才能把工作做到學(xué)生的心里去。我們要快樂的工作，快樂的生活，凡事要換一種角度著想，合理排解自身的消極情緒，要學(xué)會自得其樂。五、要有一顆平常心，要會自得其樂做一名班主任不容易，做一名優(yōu)秀班主任更不容易。其實(shí)學(xué)生有著不同的教育基礎(chǔ)，來自不同的家庭，智力水平不一樣，因而學(xué)生的發(fā)展是多層面的，只要他們在原有的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步就可以了，我想，所謂“蹲下來看學(xué)生”，大概就是換一個角度看學(xué)生吧。要多激勵學(xué)生。老師和父母也就更加開心了。就會成為一名品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生。我班李鵬遠(yuǎn)、張承杰學(xué)習(xí)不好，可勞動非常積極。其實(shí)學(xué)困生身上也存在著許多優(yōu)點(diǎn)，需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)、去挖掘。四、善于挖掘?qū)W生身上的閃光點(diǎn)人都喜歡被表揚(yáng)。你們要踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件小事，不能浮躁，何況你們是班干部，對良好班風(fēng)的形成起著重要作用，己不正，何以正人？學(xué)生在我的教育下，轉(zhuǎn)變了態(tài)度，變得熱愛勞動了，每次大掃除還主動領(lǐng)任務(wù)。我發(fā)現(xiàn)班上有些成績好的學(xué)生不愛勞動，做事一副嬌滴滴的樣子，我問他們，你們將來想做大事嗎？他們說想，那“一屋不掃何以掃天下”這句話是什么意思？他們的理解能力還是比較強(qiáng)的，都能理解。哪里不干凈，找到當(dāng)事人立即補(bǔ)課。語、數(shù)、英早讀各安排人負(fù)責(zé)、早操由體育委員負(fù)責(zé)；學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。這樣不僅班主任輕松，而且可以培養(yǎng)班干部的組織能力。加上每天發(fā)生的偶發(fā)事件，家庭訪問等瑣事，耗費(fèi)的時間無法計(jì)算。上早操，做眼保操，各種集體活動等，班主任都得到場。三、完善班級管理班主任必須善于組織和管理學(xué)生，作為班主任，要做的工作多而繁雜。我利用晨會課對學(xué)生進(jìn)行道德規(guī)范的教育，小學(xué)生日常行為規(guī)范的教育，讓他們明白什么事能做，什么事不能做，提高他們明辨是非的能力。我對學(xué)生說，我最關(guān)心你們的是三個方面，一是每個學(xué)生都要注意安全，不注意安全其他的都是空談。班主任和學(xué)生接觸的時間長，在學(xué)生面前是一面鏡子、一本書。及時地把握學(xué)生的思想動態(tài)，找準(zhǔn)談話時機(jī)，作好學(xué)生的思想工作。要求自己做到不以家庭出身高低、智力好壞定親疏，不以成績好壞分優(yōu)劣。我常常用語言開導(dǎo)、鼓勵、教育他們，不斷與他們談心，這樣既掌握了他們的心理活動，又消除了他們的精神壓力，還取得了他們的信任。作為班主任，除了關(guān)心學(xué)生的生活，還要關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)、身心的健康和思想狀況，在精神上給予他們鼓勵和支持。每天做操時，我看到學(xué)生紅領(lǐng)巾沒有戴正，我會提醒他系好或幫他們系好，有學(xué)生衣服不夠整齊，我會輕輕地幫他拉一拉，有人廣播操動作不到位，我會在課間操后叫他們做好，學(xué)生感受到老師對他的關(guān)心和愛護(hù)，讓學(xué)生體會到老師很在意每一位學(xué)生，讓他們有一個好心情投入到一天的學(xué)習(xí)中去。愛心的表現(xiàn)形式往往是通過具體的小事反映出來?，F(xiàn)在就我在工作中的一點(diǎn)體會提出來和大家共享，有說的不當(dāng)?shù)牡胤竭€請大家提出寶貴的意見和建議，我們一起探討，以便我們在以后的工作中能做到更加得心應(yīng)手。班主任工作是一項(xiàng)非常辛苦和瑣碎的工作，班主任不但要教好所任教的學(xué)科，還要培養(yǎng)一個健康向上的班集體，使每個學(xué)生德、智、體、美、勞等方面都得到充分發(fā)展，