【正文】 5分鐘道具：紅牌、黃牌 游戲操作： 兩人并排站立 聽意思舉牌老蔡說：舉起紅牌舉起紅牌老蔡說：放下黃牌放下紅牌老蔡說：不要放下黃牌舉起黃牌 放下紅牌放下紅牌老蔡說：不要不放下紅牌放下紅牌 老蔡說：不要不舉起黃牌舉起黃牌 我喊一聲后就舉起紅牌不舉牌 老蔡說：舉起黃牌舉起黃牌老蔡說：千萬不要不舉起黃牌舉起黃牌 老蔡說：不要放下紅牌舉起紅牌 老蔡說：不要不放下黃牌放下黃牌 千萬不要不舉起紅牌舉起紅牌老蔡說：舉起雙手、原地跳一下、放下黃牌放下黃牌、舉起紅牌 老蔡說：放下紅牌放下紅牌 老蔡說：不要放下黃牌舉起黃牌 千萬不要不舉起黃牌舉起黃牌老蔡說：不要不舉起黃牌舉起黃牌晨會游戲之《左右互搏術(shù)》左右互搏術(shù)，初一聽到還以為是老頑童周伯通的絕招，其實這是一個特別有意思的系列游戲，主要也是通過雙手的相互轉(zhuǎn)換來玩的，可以一個人玩，也可以幾個人一起比賽，作為晨會互動小游戲可以很好的給大家提神醒腦，并且能夠促進(jìn)大腦的平衡。串名字游戲游戲方法：小組成員圍成一圈，任意提名一位學(xué)員自我介紹單位、姓名，第二名學(xué)員輪流介紹，但是要說：我是***后面的***，第三名學(xué)員說：我是***后面的***的后面的***，依次下去……，最后介紹的一名學(xué)員要將前面所有學(xué)員的名字、單位復(fù)述一遍。培訓(xùn)師喊“大樹”，松鼠不動，扮演“大樹”的人就必須離開原先的同伴重新組合成一對大樹，并圈住松鼠，培訓(xùn)師或臨時人員就應(yīng)臨時扮演大樹，落單的人應(yīng)表演節(jié)目。二人扮大樹，面對對方，伸出雙手搭成一個圓圈；一人扮松鼠，并站在圓圈中間；培訓(xùn)師或其它沒成對的學(xué)員擔(dān)任臨時人員。然后提問：誰愿意第一個站起來？誰愿意第二個站起來？ 由此，將學(xué)員分成三批。第二步：學(xué)員分列兩行，結(jié)對的伙伴面對面站立各自后退5米蒙上眼罩發(fā)出聲音，尋到對象（不可用學(xué)員名字、公司名稱）左、中、右組織者問以下問題：早上起床時，是從左邊下床？右邊下床？從左邊下床的站左邊，從右邊下床的站右邊，記不清的站中間早上穿鞋時，先穿左邊的鞋？先穿右邊的鞋？先穿左腳的站左邊，先穿右腳的站右邊，記不清的站中間以此種辦法將學(xué)員分成三大組?？稍谂徘驁鲞M(jìn)行，以海灘球互相投擲時，需要叫出對方隊友姓名或綽號，全部叫完前不可重復(fù)。本活動不適用于不熟悉的團(tuán)隊。組員不可離訓(xùn)練員太近，以免操作幕布時產(chǎn)生撞擊。成員蹲在幕布前，避免踩在幕布上，以免操作幕布時跌到。活動進(jìn)行至其中一組人數(shù)少于三人即可停止。猜猜我是誰目標(biāo)：使初步認(rèn)識的隊員再次彼此認(rèn)識道具：不透明的幕布一條規(guī)則：參加的人員分成兩邊依序說出每人的姓名或希望別人如何稱呼自己訓(xùn)練員與助理訓(xùn)練員手拿布幕隔開兩邊成員，分組蹲下第一階段兩邊成員各派一位代表至幕布前，隔著幕布面對面蹲下，訓(xùn)練員喊一，二，三，然后放下幕布，兩位成員以先說出對面成員姓名或綽號者為勝，勝者可將對面成員俘虜至本組。模仿成功人士也同理，要抓住成功的關(guān)鍵因素進(jìn)行模仿。有一定的時間限制。第四篇：晨會互動小游戲搞笑晨會互動小游戲巧扮女郎游戲方法：要求學(xué)員當(dāng)中推選出一位學(xué)員扮女郎。．教員用語言描述一樣?xùn)|西，讓隊員蒙著眼睛畫下他們所聽到的，然后比較他們所畫的圖并思考♂ 猜五官♂先隨機(jī)由一人先開始，指著自己的五官任何一處，問對方：“這是哪里？”對方必須在很短的時間內(nèi)來回答提問方的問題，例如如果對方指著自己的鼻子問這是哪里的話，同伴就必須說：這是鼻子。規(guī)則：用眼罩將所有隊員的眼睛蒙上，每人分發(fā)一份紙和筆，要求蒙著眼睛將他們的家或指定的其它東西畫在紙上，完成后讓隊員摘下眼罩，欣賞自己的杰作。目標(biāo)：．使隊員明白單向交流方式和雙向交流方式可以取得的效果不同。晨會互動小游戲（五）：晨會互動小游戲懲罰措施大全對于任何的互動游戲如果能有一些小彩頭那么將更加的精彩，對于彩頭來說不能僅僅局限于獎勵，其實還有很多的游戲懲罰比獎勵更有好處，這天我們就給大家推薦一組經(jīng)典的晨會互動小游戲懲罰措施。注意事項：不能不轉(zhuǎn)只盯著一個板凳，務(wù)必在音樂停止后才能坐下。直到只剩1個板凳時，坐在上面的即是獲勝者。主持人講解游戲規(guī)則，告知選手音樂響就要圍著板凳走，音樂一停就要搶到板凳并坐下，沒坐下的淘汰，反復(fù)幾輪，最后1人獲勝?！皳尠宓省币?guī)則：主持人請每區(qū)派1名選手上臺，請他們圍著板凳站好。直到勝出者產(chǎn)生。主持人宣布開始，大家監(jiān)督，報錯者出隊站到旁邊。速度要快，犯規(guī)者淘汰出局。有關(guān)討論：完成第一步之后能夠問大家，為什么會有這么多不同的結(jié)果（也許大家的反映是單向溝通不許問問題所以才會有誤差）完成第二步之后又問大家，為什么還會有誤差（期望說明的是，任何溝通的形式及方法都不是絕對的，它依靠于溝通者雙方彼此的了解，溝通環(huán)境的限制等，溝通是好處轉(zhuǎn)換的過程）不管三七二十一（反應(yīng)潛力）規(guī)則：主持人請每區(qū)派一名選手上臺。操作程序：給每位學(xué)員發(fā)一張紙培訓(xùn)師發(fā)出單項指令：—大家閉上眼睛—全過程不許問問題—把紙對折—再對折—再對折—把右上角撕下來，轉(zhuǎn)180度，把左上角也撕下來—爭開眼睛，把紙打開培訓(xùn)師會發(fā)現(xiàn)各種答案。所以什么方法是最好的？這要依據(jù)實際狀況而定。溝通潛力形式：20人左右最為適宜時間：15分鐘材料：準(zhǔn)備總?cè)藬?shù)兩倍的A4紙（廢紙亦可）適用對象：所有學(xué)員活動目的：為了說明我們平時的溝透過程中，經(jīng)常使用單向的溝通方式，結(jié)果聽者總是見仁見智，個人按照自己的理解來執(zhí)行，通常都