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正文內(nèi)容

對(duì)推掌晨會(huì)互動(dòng)小游戲-文庫(kù)吧資料

2024-11-14 18:33本頁(yè)面
  

【正文】 ,喜就要大笑,怒就要發(fā)出野獸的聲音,哀就要哭了,呵呵;表演廣告,比如我們常見(jiàn)的腦白金廣告,或者是點(diǎn)讀機(jī)那個(gè),就應(yīng)還有很多,這個(gè)只要搞笑就行;體力型游戲懲罰男的做俯臥撐,然后女的坐在男的背上;輸了的人走到前面5米遠(yuǎn)處,做大象鼻子動(dòng)作轉(zhuǎn)圈,轉(zhuǎn)5圈后然后需要自己走回到原位;背著一位異性同事繞一圈,能夠邊跑邊唱歌;俯臥撐、引體向上、走鴨步隨便一個(gè)都能夠哦,就是一個(gè)體罰,或者也能夠打掃衛(wèi)生;第三篇:晨會(huì)互動(dòng)小游戲(定稿)猜五官先隨機(jī)由一人先開(kāi)始,指著自己的五官任何一處,問(wèn)對(duì)方:“這是哪里?”對(duì)方必須在很短的時(shí)間內(nèi)來(lái)回答提問(wèn)方的問(wèn)題,例如如果對(duì)方指著自己的鼻子問(wèn)這是哪里的話(huà),同伴就必須說(shuō):這是鼻子。否則算犯規(guī)。主持人給獲勝者發(fā)獎(jiǎng)品。主持人請(qǐng)助手放音樂(lè),大家開(kāi)始圍著板凳轉(zhuǎn),這時(shí),音樂(lè)突然停下來(lái),大家要快速反應(yīng),搶到板凳并坐下,站著的1人,淘汰出局。助手預(yù)先將(人數(shù)1)個(gè)板凳擺好。主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。剩下的人之后報(bào)。最終勝出的人為獲勝者。主持人講解游戲規(guī)則:從1開(kāi)始報(bào)數(shù),每逢7和7的倍數(shù)不能說(shuō)出。這時(shí)培訓(xùn)師能夠請(qǐng)一位學(xué)員上來(lái),重復(fù)上述的指令,唯一不同的是這次學(xué)員們可能夠問(wèn)問(wèn)題。作為溝通的最佳方式要根據(jù)不同的場(chǎng)合及環(huán)境而定。但使用了雙向溝通之后,又會(huì)怎樣呢,差異依然存在,雖然有改善,但增加了溝透過(guò)程的復(fù)雜性。即:樹(shù)(1)、鴨子(2)、金字塔(3)、汽車(chē)(4)、手(5)、勺子(6)、槍?zhuān)?)、汽車(chē)跑道(8)、啤酒(9)。最后主持人告訴答案:所有的物品與數(shù)字19有關(guān)系,進(jìn)行形象記憶。給大家三分鐘時(shí)間回憶并努力記住這些物品。主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。氣球可用手拍、腳踢,使其處于懸空狀態(tài),不準(zhǔn)用手抓住。每人手抱一個(gè)氣球,在起跑線(xiàn)上一字排開(kāi)。主持人給獲勝者頒發(fā)獎(jiǎng)品。一人(女)的左、右腿分別與另兩人的右腿和左腿綁在一齊,在起跑線(xiàn)上一字排開(kāi)。然后由主持人解析這三個(gè)成語(yǔ)分別代表的人生三個(gè)階段為初戀時(shí)、熱戀時(shí)、新婚之夜時(shí),然后看參賽者三個(gè)階段分別用什么成語(yǔ)來(lái)形容自己。“潛意識(shí)”規(guī)則:每區(qū)派一人參加。告訴他人,在志愿者行進(jìn)的過(guò)程中,他們要給他以指引,但不能夠誤導(dǎo)他。晨會(huì)互動(dòng)小游戲(四):室內(nèi)晨會(huì)互動(dòng)小游戲“瞎子”穿拖鞋游戲準(zhǔn)備參與人數(shù):選出一名志愿者時(shí)間:5分鐘道具:蒙眼睛的布,一雙拖鞋場(chǎng)地:大的會(huì)議游戲規(guī)則和程序選出一名志愿者,同時(shí)在地上畫(huà)一道橫線(xiàn),同時(shí)在線(xiàn)的前方5—6步遠(yuǎn)的地方放一雙拖鞋?!皺M向龍舟”每隊(duì)7人,參賽者互相挽胳膊,跑完30米賽程,以本隊(duì)最后一名隊(duì)員到達(dá)終點(diǎn)線(xiàn)為結(jié)束,用時(shí)最短的一組獲勝。規(guī)則:每個(gè)參賽隊(duì)至少有2名女隊(duì)員參加,比賽過(guò)程中腳掉下來(lái)的隊(duì)伍為犯規(guī),將失去比賽資格。后一人右手搭前一人肩,左手托住前一人左腳,多隊(duì)并排一齊站在起跑線(xiàn)上。十一。規(guī)則:參賽隊(duì)隊(duì)員至少有2名女隊(duì)員參加,比賽過(guò)程中隊(duì)員不得用手觸球,如中途掉地,須回到起點(diǎn)線(xiàn)重新開(kāi)始。規(guī)則:隊(duì)員性別不限,腿下傳球時(shí)務(wù)必從兩腿之間穿過(guò),頭頂傳球務(wù)必超過(guò)頭頂,身體轉(zhuǎn)身或球落地成績(jī)均屬無(wú)效,最后一名隊(duì)員把球要放入指定位置。換另一人站在中間,直至每個(gè)人都體會(huì)過(guò)被支持的感覺(jué)。)喊完口號(hào),中間的人把身體挺直向后跌,其他人托著他,輕輕向左或右傳遞,組長(zhǎng)在圈外輕聲講“支持者”:“做得好!”亦要安慰中間那位:“不要怕,他們?cè)谥С帜?”約一分鐘轉(zhuǎn)完,圈中人站定,張開(kāi)眼向每位支持者道謝。選一人站在圈中,閉上眼,雙手交叉胸前。六我們不孤單各人圍圈站立,肩膀貼肩膀,臉向圈內(nèi)。明七暗七玩法:按自然數(shù)按順序數(shù)下來(lái),7……遇到1237等以7結(jié)尾的數(shù)字稱(chēng)作“明七”,7的倍數(shù)如1228等稱(chēng)作“暗七”,是“明七”“暗七”的人都不能發(fā)聲,只能敲一下桌子,然后逆順序再繼續(xù)數(shù)下去。”念完后所有白蘿卜手指一致指向紅蘿卜堆。以一實(shí)例加以說(shuō)明。體現(xiàn)配合潛力和競(jìng)爭(zhēng)潛力。培訓(xùn)師喊“地震”,扮演大樹(shù)和松鼠的人全部打散并重新組合,扮演大樹(shù)的人也可扮演松鼠,松鼠也可扮演大樹(shù),培訓(xùn)師或插其他沒(méi)成對(duì)的人亦插入隊(duì)伍當(dāng)中,落單的人表演節(jié)目。培訓(xùn)師喊“松鼠”,大樹(shù)不動(dòng),扮演“松鼠”的人就務(wù)必離開(kāi)原先的大樹(shù),重新選取其他的大樹(shù);培訓(xùn)師或臨時(shí)人員就臨時(shí)扮演松鼠并插到大樹(shù)當(dāng)中,落單的人應(yīng)表演節(jié)目。大樹(shù)與松鼠適合人數(shù):10人以上材料及場(chǎng)地:無(wú)適用對(duì)象:所有學(xué)員時(shí)間:510分鐘操作程序事先分組,三人一組。共選十六名員工,分二組同時(shí)進(jìn)行比賽。缺點(diǎn):無(wú)銜紙杯傳水目的:增進(jìn)親近感,考驗(yàn)成員配合、協(xié)作潛力。”如果對(duì)方稍有遲疑,沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)就輸了。那代表上海的那個(gè)人就要立刻反應(yīng)之后說(shuō):“上海的火車(chē)就要開(kāi)。游戲開(kāi)始后,假設(shè)你來(lái)自北京,而另一個(gè)人來(lái)自上海,你就要說(shuō):“開(kāi)呀開(kāi)呀開(kāi)火車(chē),北京的火車(chē)就要開(kāi)。缺點(diǎn):無(wú)開(kāi)火車(chē)用具:無(wú)人數(shù):兩人以上,多多益善方法:在開(kāi)始之前,每個(gè)人說(shuō)出一個(gè)地名,代表自己。如果有人報(bào)錯(cuò)數(shù)或拍錯(cuò)人則罰酒。雙方以此動(dòng)作判定輸贏,獵人贏槍、槍贏狗熊、狗熊贏獵人,動(dòng)作相同則重新開(kāi)始。同時(shí)同伴的手務(wù)必指著自己鼻子以外的任何其它五官。在下降的時(shí)候任何人的手指不能脫離水管、掉桿、斜桿、(依舊扣時(shí)間)這個(gè)游戲很有難度多給些時(shí)間他們交流。每組細(xì)水管一根(PPC水管 空心的 很輕很輕的那種)。游戲開(kāi)始到結(jié)束看那個(gè)組做的好表?yè)P(yáng)、做的不好的找原因、給他們時(shí)間交流、然后再來(lái)。每10個(gè)人站一圈一個(gè)呼啦圈(當(dāng)然根據(jù)自己的實(shí)際情況來(lái)定)手拉手讓呼啦圈穿過(guò)每個(gè)人的身體回到原位。規(guī)則:坐下之后不能再說(shuō)話(huà)直到用餐結(jié)束、之間絕對(duì)不能有言語(yǔ)的交流下死命令。一、喂飯目的:讓員工學(xué)會(huì)察顏觀色要求:?jiǎn)T工自己打好自己的飯,然后回來(lái)列隊(duì)。上面故事的規(guī)則是以懲罰的方式強(qiáng)制形成規(guī)則,如果改變了規(guī)則,那結(jié)果又如何呢?規(guī)則1:如果有哪只猴子夠到了香蕉,那就再獎(jiǎng)勵(lì)它一個(gè)香蕉,并讓它吃飽飯,而給其他猴子80%的飯量。許多新的員工,一進(jìn)單位就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多不合理的規(guī)定,他們或者在公開(kāi)場(chǎng)合,或者在私下場(chǎng)合,抱怨或者抨擊單位的規(guī)則和制度,他們不清楚為什么不合理就在面前,那些老員工為什么不去改變它并讓它存在到現(xiàn)在?他們就像那些新的猴子一樣,不知道這些規(guī)則產(chǎn)生的歷史,卻因怕受到懲罰而墨守著,慢慢地,等他們成了老員工,對(duì)新員工的疑問(wèn)也會(huì)嗤之以鼻。可是后來(lái)的猴子群體都沒(méi)有被淋濕過(guò),大家也不知道為什么不能去碰香蕉,也不知道為什么
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