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正文內(nèi)容

20xx秋蘇教版小學(xué)語文六年級(jí)上冊第五單元復(fù)習(xí)課件-文庫吧資料

2024-12-19 05:40本頁面
  

【正文】 著各色的衣裳,群馬疾馳,襟飄帶舞,像一條彩虹向我們飛過來。走了許久,遠(yuǎn)遠(yuǎn)地望見了一條迂回明如玻璃的帶子 —— 河!牛羊多起來,也看到了馬群,隱隱有鞭子的輕響。草原上行車十分灑脫,只要方向不錯(cuò),怎么走都可以。一百五十里全是草原。 我們訪問的是陳巴爾虎旗。 作者為了突出草原的美麗,在這段中寫了 天 空、小丘、羊群和駿馬和大牛 ,寫出了草原 遼闊 、 碧綠 的特點(diǎn)?;虮叹G的湖面上飄著朵朵盛開的白蓮花。( 3分) 羊群一會(huì)兒上了小丘一會(huì)兒又下來,像碧海中的點(diǎn)點(diǎn)白帆。( 2分) 作者把草原上的羊群比作綠毯上的白色大花。( 4分) 用“~~”畫出文中的擬人句。( 6分) 文中有 2個(gè)表示“綠”的意思的詞語,分別是 一碧千里 和 翠色欲流 。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣。n y237。n)染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。羊群一會(huì)兒上了小丘,一會(huì)兒又下來,走在哪里都像給無邊的綠毯繡上了白色的大花。在天底下,一碧千里,而并不茫茫。 這次,我看到了草原。 “草原一碧千里”那么廣闊,為什么“并不茫?!保? 答: 那是因?yàn)椴菰⒉豢斩?,綠得實(shí)在,綠得動(dòng)人,充滿了勃勃生機(jī)。 天似穹廬 ,籠蓋四野。 看到如此可愛的大草原,你會(huì)想起哪首古詩嗎?請寫下來。 你能再寫出幾個(gè)含有“綠”的意思的詞語來嗎? 山清水秀、蔥蔥蘢蘢、綠意盎然、碧海青天 “連駿馬和大牛都有時(shí)侯靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣。 ①這句話運(yùn)用了 比喻的修辭手法 ,把“ 羊群 ”比作“ 白色的大花 ”,把“ 草原 ”比作“ 無邊的綠毯 ”。在這境界里,連駿馬和大牛都有時(shí)侯靜立不動(dòng),好像回味著草原的無限樂趣。 那些小丘的線條是那么柔美,就像只用綠色渲染,不用墨線勾勒的中國畫那樣,到處翠色欲流,輕輕流入云際。四面都有小丘,平地是綠的,小丘也是綠的。那里的天比別處的更可愛,空氣是那么清鮮,天空是那么明朗,使我總想高歌一曲,表示我滿心的愉快。 在臨別之際,老舍將心中的千言萬語凝聚成一句話: 蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽。 老舍這次的草原之行,對他來說是非常深刻的、難忘的。 見到我們,主人們立刻 撥轉(zhuǎn)馬頭 , 歡呼著 , 飛馳著 ,在汽車左右與前面引路。 那些小丘的線條是 那么柔美 ,就像只用 綠色渲染 ,不用 墨線勾勒 的中國畫那樣,到處 翠色欲流 ,輕輕流入云際。 每年七八月間,草原上都要舉行盛大的 “那達(dá)慕”大會(huì) 、“ 摔跤 ”是“那大慕”的主要內(nèi)容。 《草原》是著名作家 老舍 先生 寫的一篇 散文,作者生動(dòng)地描寫了 草原上如詩如畫的美麗景色 以及 蒙古族人民的 能歌善舞、熱情好客。 ” 這句中的 “ 回味 ” 指對經(jīng)歷或接觸過的事情重體味。( 回味 似的)鯉魚的味道實(shí)在是鮮美呀! ” 這句中的 “ 回味 ” 指 吃過東西以后,留在口腔中的余味。 這句話的意思是: 蒙漢兩族人民的情誼很深,怎么舍得就這樣分別? 夕陽西下,大家站在蒙古包外,面對著一望無際的大草原,依依不舍地話別。 1草原 一、易淆生字: 衣 襟 迂 回 羞 澀 玻璃 勾 勒 渲 染 摔 跤 彩 虹 馬 蹄 聲 鄂 溫克 二、帶點(diǎn)字解釋: 翠色 欲 流( 將要 ) 襟 飄帶舞( 衣襟 ) 廣袤無 垠 ( 邊,界 ) 一 碧千里( 整個(gè),全 ) 群馬 疾 馳( 快,疾速 ) 理解“蒙漢情深何忍別,天涯碧草話斜陽”。 答: 這句話不僅僅是寫柳樹,而且是寫人。 “命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。命運(yùn)給予它的幾乎是九十九條死亡之路,它卻在一線希望之中成就了一片綠陰。 (二) 這株柳樹沒有抱怨命運(yùn),也沒有畏怯生存之危險(xiǎn)和艱難,而是聚合全部身心之力與生命環(huán)境抗?fàn)?,以超乎想象的毅力和韌勁生存下來。 聯(lián)系課文,簡要說說青藏高原上的這一株柳樹,為保存生命付出了怎樣難以想象的艱苦卓絕的努力? 答: ①青海高原柳與持續(xù)的干旱抗?fàn)?;②與嚴(yán)酷的寒冷抗?fàn)?;③與鋪天蓋地的雷轟電擊抗?fàn)帯? 由“漫天飛揚(yáng)”聯(lián)想到 深秋里蘆花的絲絮 。 例:由“五
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