【正文】 ，做到每周和兩至三位家長談談孩子的在園表現(xiàn)，讓家長了解孩子的在園情況，并及時配合我們的教學工作。四：家長工作方面因為是個新的班級，新的幼兒，新的家長，因為家長工作由為重要，家長工作是聯(lián)系家與園的有效橋梁，只有做好家長工作，才能促進班集體的管理，我將積極和家長取得聯(lián)系，組建了我班家長委員會，督促家長做好《家園聯(lián)系冊》的填寫，和家長委員會成員共同探討制定適合每個幼兒的教育方法，使家，園結(jié)成教育伙伴，充分發(fā)揮教育的潛能。三：衛(wèi)生保健方面本學期，我?guī)ьI(lǐng)我班工作人員積極配合園內(nèi)的保健醫(yī)生，做好晨間接待工作，環(huán)境衛(wèi)生的打掃，幼兒服藥記錄，紫外線消毒的工作，流感疫苗接種，視力檢測，微量元素的測查，做好本班幼兒的預防接種工作，注意幼兒口腔衛(wèi)生，做到讓幼兒餐后漱口， 培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣，尤其是幼兒的用眼衛(wèi)生，同時注意戶外活動的時間要保證，并多飲水盡量做到出滿勤，實現(xiàn)我班本學期出勤率達到95%以上。在組織活動時要注意讓幼兒通過玩中學，學中玩的形式，以生動，有趣，直觀的游戲，教具來發(fā)展幼兒的思維力，想象力及動手操作能力等。利用環(huán)境布置讓幼兒易于接受新思想，打破傳統(tǒng)的“教師教學生學”的方法，轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W生主動學習”。二：教育教學方面在教育教學方面，本學期我?guī)У氖切“啵虼宋覀冊诮逃虒W上就更該嚴格要求自己，不光有日常的知識傳授，還應對幼兒多進行常規(guī)教育，一個好的班級，好的活動離不開好的常規(guī)，因此我將用愛心和耐心，對待每個幼兒，培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)。時刻注意自己的言談舉止，嚴格要求自己。熱愛自己的事業(yè)，無論是面對孩子還是面對家長，始終要保持微笑，樹立起良好的教師形象，用老師和“媽媽”的雙重身份去關(guān)愛每一位幼兒，滋潤每一顆童心。以上是本人新學期的工作計劃，請領(lǐng)導時刻給予糾正，同仁給予監(jiān)督。團結(jié)同事，不做分幫分派的分裂團結(jié)的壞幫手。要研培一體化，抓好科研項目。多動手操作動手實踐、加強體育鍛煉，保證幼兒身心健康的發(fā)展。充分發(fā)揮幼兒的優(yōu)勢領(lǐng)域、讓他們在實踐活動中學習。生成自己喜歡的主題，提出他們所喜歡的所需要的、自己創(chuàng)設(shè)喜歡的活動環(huán)境。在教師的指導下，運用多種材料廢舊物品制作簡單的玩具大膽想象。喜歡探索周圍環(huán)境，樂于發(fā)現(xiàn)，能主動的參加各項活動。喜歡參加游戲和各種有意義的活動并在活動中獲得快樂、自信。了解各種不安全因素，懂得基本的安全常識。知道自己的事情自己做，并能照顧比自己能力弱的幼兒。從幼兒的角度出發(fā)，經(jīng)常的反思自己的教育行為和教育方法，以求做得更好。努力創(chuàng)設(shè)開放式的環(huán)境。一、本學期教學目標結(jié)合新《綱要》認真學習幼兒教育理念。幼兒大膽創(chuàng)造想象的能力有待進一步提高。游戲活動中還有個別糾紛現(xiàn)象，自行解決的能力有限。耐心、仔細的行為習慣以及幼兒的計數(shù)、理解能力還需要培養(yǎng)個別幼兒動作發(fā)展不協(xié)調(diào)，有部分的幼兒對體育基本動作還未能完全掌握。由于人的個體發(fā)展不一至，因為幼兒園有的幼兒較安靜、膽小、不愛說、講有的幼兒嬌氣、愛哭、任性、個性倔強，幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。做好幼兒期末測評工作。六月份：寫好各項工作總結(jié)，認真填寫幼兒素質(zhì)報告單。五月份：配合幼兒園做好新教師培訓工作。更新家長園地，宣傳新的教育理念。四月份：做好冬鍛比賽的準備工作。進行“家長開放日”活動。制定好各項計劃。認真做好新生報到工作，詳細記錄幼兒的基本資料。（四）安全工作：加強安全教育，樹立“安全第一、預防為主”的思想，培養(yǎng)幼兒初步的安全意識，教給幼兒簡單的使用火、電、煤氣等的安全常識，教育幼兒不到河邊及危險的地方玩，不玩危險物品，教會幼兒學會自我防護方法，保教人員隨時注意觀察幼兒，尤其是在幼兒戶外活動時要密切注意幼兒，及時加以提醒和制止，力求減少意外事故的發(fā)生，保障幼兒的生命安全。鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。我班將努力做好以下工作：加強與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式，了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。在本學期的保育工作中，增強保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識，真正做到保教合一。精心照顧好幼兒午睡，做到不離崗，及時幫幼兒蓋被子等。培養(yǎng)幼兒的自理能力：教幼兒學習穿脫衣服、鞋襪，整理自己的床上用品。鼓勵幼兒積極參加晨間鍛煉活動，培養(yǎng)幼兒的自我保護意識。指導幼兒用正確的方法洗臉。根據(jù)幼兒的進餐情況向伙食委員會提出合理的意見和建議。讓幼兒在晨間鍛煉、進餐、教學、睡眠、離園等一日各項活動中養(yǎng)成良好的行為習慣。豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間，豐富音樂活動和語言活動的形式。注重活動區(qū)活動的計劃，做到學習有序。（4）學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣。（2）愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。（3）能安靜午睡，不吵醒別人。（1）認識自己的標記。（3）教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應做好以下幾方面的工作：（1）開學前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表和家長教養(yǎng)態(tài)度調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。在工作中加強個別幼兒的指導，通過把主題活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。一、班級情況分析本學期幼兒在生活自理能力、語言交往能力及其它能力都有一定基礎(chǔ)，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性、語言發(fā)展等方面較弱。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作。六、抓好教育教學工作，提高教學質(zhì)量，教育教學做到面七、總之，我會在教學工作中會努力努力再努力，日常管理上勤奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，更遠。培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，做到愛惜食品，不挑食、不浪費；午餐后組織幼兒散步或做安靜游戲。要求當班教師點名，并做好交接班工作，發(fā)現(xiàn)問題匯報，妥善處理。四、做好安全、衛(wèi)生工作，強化安全管理，加強“安全第一”的意識，做到時時事事處處講安全，并必須做到“四勤“眼勤、嘴勤、腳勤、手勤”，發(fā)現(xiàn)不安全的隱患及時處理，杜絕事故的發(fā)生，確保幼兒的人身安全。三、認真學習幼兒園內(nèi)的各項規(guī)章制度，做到上班不遲到，下班不提早，外出要報告。二、加強思想業(yè)務學習，加強職業(yè)道德教育，加強責任心，規(guī)范言行，加強精神建設(shè)，做到“五講、四美”，當好幼兒的鏡子，用自己的一言一行、一舉一動去潛移默化幼兒。每月精心設(shè)計家園共育板報，向家長宣傳正確的育兒經(jīng)驗和方法，及時的反映幼兒園的教育教學活動。本學期家長活動安排：新學期家長會。倡導家園合作實現(xiàn)家園共育促進幼兒素質(zhì)的提高。只有社會、家庭、幼兒園緊密結(jié)合，才能使每個孩子都得到全方位的健康和諧發(fā)展。幼兒教師工作計劃10家長工作一直是我們幼兒園工作的重要組成部分。收集成果。討論實際工作中遇到的困難。12月安排：集中學習：《3——6歲兒童學習與發(fā)展指南》。11月安排：xx老師說課。10月安排：xx老師說課，集體備課。學習活動。征求大家意見，制定中班組教研計劃。期末各組按時上交資料包。每月撰寫兩篇與教研內(nèi)容相關(guān)的教育隨筆。不遲到、不早退，積極參加教研活動。教研組成員積極開展““一課多上”活動，發(fā)現(xiàn)問題，及時改進。為了加快教師們的專業(yè)成長，讓教師把好的經(jīng)驗相互之間進行多次交流，各位教師通過學習，取得最直接的教育教學經(jīng)驗，縮短積累經(jīng)驗所需的時間的過程，讓參與交流的教師們也通過這種方式得到一定的啟發(fā)，對幼兒的教育教學有更深層次的理解與思考。進一步領(lǐng)悟健康領(lǐng)域的真諦，提高教師的教科研能力。一方面認真觀摩同行上示范課。使教研活動真正發(fā)揮促進教師成長的橋梁作用。對于教師們共同關(guān)注的個性的、熱點問題，通過大家集思廣益來解決。在活動中，每個人都將自己的困惑拿出來，在相互交流中找到解決問題的答案。(二)加強聽課、評課活動，使不同層次教師共同提高，解決日常教育教學工作中急需解決的疑難、困惑，不斷提升專業(yè)素養(yǎng)。拓展老師的思維，擴大老師的視野，引導老師將理論與實踐相結(jié)合，把學到的每一條理論充分運用到教育教學實踐中去，去驗證理論，提升理論的價值。教研組是教師學習的陣地，是提高保教水平的重要手段之一，教研組要以“老師的發(fā)展”為出發(fā)點，不斷提高教育教學理論基礎(chǔ)。學習《幼兒園教育指導綱要》，對《綱要》進行深入理解、積極探索、切實落到實處。三、工作措施(一)加強理論學習，提高教師理論水平。本年級組將通過理論與實踐的相互交替，進一步提升教師的教育觀念和教育行為，切實提高教師實施課程的能力，特別是提高教師的活動設(shè)計能力和組織教學能力。教材的實施與研究不夠到位。課堂的掌控能力欠缺，提問的有效性與適宜性還有待于提高等。但是經(jīng)過反思與分析覺得我們中班組的教研工作還存在著一些不足，具體表現(xiàn)在：老師們的理論水平還不夠高，對活動的分析和反思還不夠深入。一、情況分析上學期，我園教研活動是以“主題引領(lǐng)下的環(huán)境創(chuàng)設(shè)”為專題進行的研究。作為幼兒園教師單單有滿腔的熱情，良好的職業(yè)道德是遠遠不夠的，自己還要多學幾門技能，利用空閑時間多聽聽其他老師的講課，多看光盤，在家多查有關(guān)教學的資料，為了自己更好的工作，并在學習工作中得到成長，并在計劃實施中不斷修正自己、完善自己，不斷提高作為一名教師應具有的素質(zhì)。除此之外，我還必須做到每周向家長反饋幼兒在園的情況，經(jīng)常了解家長的需求，努力使自己做的更好，成為家長心目中的好老師。自從建立qq空間以來，我們與家長的關(guān)系更進了一步，本學期將繼續(xù)努力。繼續(xù)加強家長工作的開展，做到與家長適時、有效的溝通。尤其是面臨孩子上學前班，把知識做到很好的銜接 。繼續(xù)積累經(jīng)驗，在遇到一些事情的時候，能圓滿解決。從剛開始不知道和家長說些什么，到現(xiàn)在能輕松地交談，在家長工作方面積累了一定的經(jīng)驗，并且我和班中家長的關(guān)系比較融洽，家長也很體諒、配合老師的工作。一、新學期，新氣象。幼兒教師工作計劃8從事幼兒教師行業(yè)以來，我的知識面、實踐經(jīng)驗發(fā)生了變化，我從一名在校學生逐變成一名幼教工作人員，雖然我已從一名沒有實踐經(jīng)驗的新教師逐步轉(zhuǎn)變成擁有一定經(jīng)驗的教師，但更多的教學經(jīng)驗還是不夠的，幸虧園領(lǐng)導及老師們還有可愛的家長在工作上給予了我極大的幫助，使我很快成長起來。D、吸引家長盡可能共同參與班級的教育。B、利用家園聯(lián)系窗，幫助家長認識幼兒自我意識發(fā)展的特點，尊重孩子合理的意愿，支持幼兒從事感興趣的活動，避免幼兒產(chǎn)生逆反心理。（四）常規(guī)工作主題教育在教育教學方面，我們還是根據(jù)二期課改教材及我園的園本課程實施主題教育，本學期，我們預設(shè)的主題主要有：我們的身體、在秋天里、在馬路上、寒冷的冬天，每個主題開展前，制定出主題活動的詳細計劃，并細化與周計劃、日計劃中。關(guān)注天氣，設(shè)置氣象角，關(guān)注天氣的變化。措施：為幼兒提供充裕的時間，讓他們從事自選活動，鼓勵探索，滿足好奇心。組織幼兒排練體現(xiàn)社會交往能力的情景表演，并向其他班級巡回演出。措施：班級執(zhí)行值日生負責制，每天早上、離園整理好班級的物品。結(jié)合園部組織的“明日之星”評選，鼓勵幼兒大膽展示自己的一技之長。措施：在主題教育中，注意對幼兒藝術(shù)方面的培養(yǎng)。二、本學期重點本學期，我們緊緊圍繞園務計劃、業(yè)務計劃來開展我們的班級工作，根據(jù)班級幼兒的特點來制定我們的培養(yǎng)目標。雖然隨著孩子的年齡增長，各方面能力都有所提高，但是在我們班級，還是有一些方面顯得比較薄弱，如語言表達的完整性很不夠，個別幼兒自我約束能力差，注意力不夠集中，有部分孩子動手能力比較欠缺，很多孩子吃東西習慣不好，比較慢，總是落后與同齡的平行班。有良好的幼兒園生活習慣，有集體活動規(guī)則意識。園本培訓內(nèi)容全園培訓幼兒教師工作計劃7一、班級情況分析本學期，我們中班共有幼兒33名，其中男孩17名，女孩16名，男女比例比較平均。學習過程中，積極參加討論，大膽發(fā)表自己的意見和見解，及時總結(jié)，寫好心得體會，學習效果明顯，并遷移到實際工作中去。培訓管理參培教師必須準時參加培訓，不能無故遲到、早退、缺席。通過培訓，引導教師進行自我認識、自我分析、找出自己工作中的不足，明確自身的優(yōu)勢與特長，確定自己的發(fā)展方向。讓有經(jīng)驗、有特長的骨干教師與青年教師拉手幫扶，幫助她們盡快地提高教育教學水平，同時也有利于后者自身業(yè)務水平的提高。開展教師讀書漂流及自學活動、要求教師認真寫讀書筆記。四、具體措施根據(jù)我園的實際情況，嚴格按照“教師培訓計劃”的時間、內(nèi)容要求進行學習。激勵原則：既要研究培訓的內(nèi)容、目標、也要研究培訓的考核、評價機制，從而使培訓有目標、有組織、有保障，有激勵，促進教師的主動發(fā)展。充分利用幼兒園的骨干教師、特長教師，將他們的教育教學經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為培訓資源。三。進一步促進教師更新教育觀念，更新知識結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，使之具有綜合教育能力和銳意創(chuàng)新能力，符合創(chuàng)新教育和素質(zhì)教育的要求。幼兒教師工作計劃6一、指導思想為進一步加強師資隊伍建設(shè)，貫徹落實《幼兒園教育指導綱要（試行）》精神，我園堅持立足園本、聯(lián)系實際、注重實效，堅持思想政治素質(zhì)與業(yè)務水平并重，積極探索有效的園本師資培訓模式，充分發(fā)揮園本培訓的功能和優(yōu)勢，營造有利教師終生教育和可持續(xù)發(fā)展的良好環(huán)境，努力建設(shè)一支師德高尚、業(yè)務精良、結(jié)構(gòu)合理、充滿活力，能夠適應教育需要的反思型、科研型的教師隊伍。并認真細致地做好查漏補缺工作。使學習成為他們自我意識力度一部分。而是充滿樂趣的。第六、及時對學困生進行課后輔差，對后進生的輔導，并不限于學習知識性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)興趣。及時肯定學生的點滴進步。第五、做好課后輔導工作，注意分層教學。同時對學生的作業(yè)批