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正文內(nèi)容

幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)及擴展資料-文庫吧資料

2024-10-24 23:53本頁面
  

【正文】 學以致用,把這次學習的知識積極運用到教育教學中,做一名積極向上的幼兒教師。培訓(xùn)時間就要結(jié)束了,但是老師們學習的興致很高,每天大家都在結(jié)束一天繁忙的工作以后積極討論,交流。充滿愛心,家園合作,運用多種溝通策略,通過靈活的溝通方式,實現(xiàn)有效的溝通交流,使家園協(xié)作更密切,教育環(huán)境更和諧,孩子的成長更健康,讓溝通成為多贏。溝通是一門學問,也是藝術(shù)。應(yīng)本著尊重、平等、合作的原則,爭取家長的理解、支持和主動參與,積極支持、幫助家長提高教育能力。家校的有機結(jié)合是做好幼兒教育的有效手段。因此,做好幼兒的衛(wèi)生保健工作,提高幼兒的健康水平,是一項非常重要的工作,關(guān)系到一代人的身體素質(zhì)。也就是說教育中要滲透保育,保育中離不開教育。幼兒教育與保育應(yīng)該是相互滲透,相互聯(lián)系,不可分割的一個有機整體。學習以后覺得幼兒園保育工作是整個幼兒教育期間的重中之重。幼兒在幼兒園一日常規(guī)活動也是家長與老師共同關(guān)心的問題。身教重于言教,對于幼兒幼小心靈的健康和成長是任何東西都無法代替的,所以幼兒教師要加強師德修養(yǎng),以自己崇高的情操和良好的思想道德風范去感染和教育幼兒,為幼兒樹立良好的榜樣,給予他們以正面,積極的39。當一名幼兒教師更是不易,通過這幾天的培訓(xùn),使我更一步了解到幼兒教師的重要性。雖然緊張、繁忙,卻樂在其中,非常感謝領(lǐng)導(dǎo)給我這次學習的機會,研修著、快樂著、收獲著幸福的碩果。在今后的工作中,我應(yīng)不斷總結(jié)反思,有反思才有進步,只有教師也是創(chuàng)造者,才能使整個教育事業(yè)充滿生機和活力。正如徐特立老前輩所說:“教書是一種很愉快的事業(yè),你越教就會越愛自己的事業(yè)。因此,不僅要以不斷進取的精神去進行業(yè)務(wù)方面的繼續(xù)學習,還應(yīng)接受各方面知識的學習培訓(xùn),使自己在日趨專業(yè)化的幼兒園教師隊伍里,越站越穩(wěn);擁有一顆堅強的心,去迎接時代的挑戰(zhàn),并在努力中體驗到不斷進取的快樂與成功。我們教師要不斷學習,增加知識儲備,增補學養(yǎng),才有底氣去迎接新的挑戰(zhàn)。對別人的弱勢要善于站在對方的角度考慮問題,以寬容之心對待。永遠的激情應(yīng)該成為我們品格的追求,只要生命在,激情就在。它引導(dǎo)你去奮斗、去拼搏;激情也是催人奮進的號角,更是人們百折不饒的意志力。幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)9做幸福充滿激情的、有愛心的幼兒教師作為一名新時代的幼兒教師應(yīng)幸福充滿激情。有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,也是一個心交匯的心里場,如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡,沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。另一位老師的手指操示范課給了我們很大的啟發(fā),她結(jié)合實例,邊背誦兒歌,邊示范講解,使我們在幼兒手指訓(xùn)練方面拓展了視野,把握了最新教學動態(tài)。張老師的《聲音的秘密》示范說課讓我們身臨其境,在她手中簡單的塑料瓶,一面小鼓,一把小米,搖身一變成了很好的教育資源,成了孩子們游戲的用品,一會兒敲打小鼓,聽發(fā)出什么聲音,一會兒,把小米撒在鼓面用手敲打上讓幼兒感覺聲音振動,在這樣的氛圍中,孩子們樂此不疲。他認為:教師的職業(yè)是相通的,熱愛事業(yè)、熱愛孩子是第一位的,幼兒不同于小學生,孩子的自我保護能力差,是一生中良好的品德行為行車的最佳時期,好模仿,是非觀念在萌芽時期等特點,要求我們幼兒教師要有更高尚的人格魅力,要正直、和善、溫柔、可愛,要因愛而美麗動人,我們要做到母愛般的關(guān)愛,又要做到高于母親的教育,從思想上品質(zhì)上給予滲透的影響,教育他們是非概念清晰,引導(dǎo)他們能關(guān)愛別人勞動,積極樂觀開朗,實事求是使他們誠實,幼兒教師要有”敬業(yè)、樂業(yè)、專業(yè)、創(chuàng)業(yè)”精神,要公正的愛每一個孩子,我們帶給她們的應(yīng)該是最美好,最公正,最無私的愛。接著英園長和我們一起學習了《國務(wù)院關(guān)于當前發(fā)展學前教育的若干文件》,文件指示:必須把學前教育擺在突出位置,幼兒園教育工作應(yīng)該堅持體、智、徳、美諸方面的教育互相滲透,有機結(jié)合,遵循幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,符合幼兒年齡特點,注意個體差異,因人施教,引導(dǎo)幼兒個性健康發(fā)展,幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)引導(dǎo),合理地綜合組織各方面的`教育內(nèi)容,并滲透到幼兒一日生活中,充分發(fā)揮各種教育手段的交互作用,創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動與表現(xiàn)能力的機會和條件,以游戲為基本活動,寓教于各項活動中。在一次次感悟中,我更進一步了解和掌握了新課改的發(fā)展方向和目標,觀摩了幾位為幼兒園骨干教師的說課,并進行交流與研討,拓展了學習視野,更新了教育觀念,理論的教育應(yīng)用水平與教學的創(chuàng)新能力得到了提升。幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)8我有幸參加了醴泉鎮(zhèn)幼兒教師培訓(xùn)班,在這一天的培訓(xùn)中,我們聆聽了鎮(zhèn)幼兒園領(lǐng)導(dǎo)的精彩講座。”這些成功的經(jīng)驗為我今后的教育教學奠定了良好的基礎(chǔ),縮短了探索真理的路途。十天的幼兒教師培訓(xùn)結(jié)束了,但留給我的卻是深深的回憶,是一筆寶貴的財富。 有人說過:開展好一次活動,不僅是知識信息的傳播過程,更是一個心靈交匯的心理常如果教師在活動中的表現(xiàn)只是平平淡淡沒有激情,那么幼兒的情緒也不會特別高漲。只是“我該如何教”,而忽視了“幼兒如何去學”的問題。我們參觀了親子課、蒙氏課、奧爾夫音樂課、感統(tǒng)課、藝術(shù)課的實際示范課程,的確受益匪淺。二、學習技能技巧,提高個人能力。創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境,為幼兒提供活動和表現(xiàn)能力的機會與條件。幼兒教育要面向全體幼兒,熱愛幼兒,堅持積極鼓勵,啟發(fā)誘導(dǎo)。吉林xx省幼師培訓(xùn)基地培訓(xùn)教師在理論方面的闡述簡要精辟,為我們的教學實踐起了提綱挈領(lǐng)的作用,為我們的教育科學理論注入了源頭活水,他們又結(jié)合幼兒教學實際工作讓我們了解如何在實踐中進行教學工作。幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)7我的教育教學觀念進一步得到更新,真是受益匪淺。通過這次外出學習,我們開闊了視野,同時對照自己的教學活動,找出了工作中的不足。兩節(jié)音樂活動的展示讓人耳目一新,教師沒有說教,沒有華麗的教具,但是每個孩子都在積極的`參與音樂游戲,并且教師根據(jù)幼兒掌握的情況不斷的加深難度,激發(fā)了幼兒勇于挑戰(zhàn)的精神,整個課堂活潑、輕松,充分體現(xiàn)了教師較高的綜合素質(zhì),時時處處滲透著教師的教育機智。走進園區(qū)像是走進童話般世界,綠樹紅花包圍著整個幼兒園,孩子們玩著各種體育器械,和諧向上的園所文化深深感染著我們,進入教學區(qū),樓梯旁是幼兒易懂的名言,班級門口是用廢舊紙盒精心制作的家教園地、作品展示區(qū)等,讓我們開了眼界,也打開了思路,廢舊物品同樣可以制作出精美的作品。接下來是通過現(xiàn)場作畫,體驗想象力的巨大魅力,使我們深深感到平時美術(shù)教學中的不足,范樣的出示、引導(dǎo)語限制以及呆板的過程等,不但沒有激發(fā)幼兒的創(chuàng)造力,反而阻礙了幼兒的發(fā)展。薛教授講座題目是《幼兒美術(shù)教育新概念與方法》,什么樣的美術(shù)教學才能激發(fā)幼兒創(chuàng)造潛能,給幼兒創(chuàng)造美術(shù)創(chuàng)作的想象空間,使幼兒能在自己的畫廊里大膽想象。徐教授特別強調(diào)培養(yǎng)幼兒學習品質(zhì),沒有良好的學習習慣,沒有良好的心理素質(zhì)無從談學習。雖然是短短的四天學習,但我感觸頗深,給了我不小的觸動和深深的理論引領(lǐng),真是受益匪淺。最后,我希望我們幼兒園的全體教職員工都能順利通過考試!加油吧!幼兒教師培訓(xùn)總結(jié)64月23日—26日,我有幸參加了濟南市歷下區(qū)托幼辦組織的《全國幼兒園藝術(shù)教育教學研討會》。我牢牢地記住這番話,每當我走到教室門口時,我就告誡自己:一定要以飽滿的熱情,打起十二分精神投入到教育教學工作中去,面帶微笑接待小朋友們…除此之外,我還學到很多護理幼兒的方法,有關(guān)幼兒傳染病的預(yù)防方法……千言萬語匯成一句“謝謝”,謝謝高培的老師們,謝謝園領(lǐng)導(dǎo)。教師,這也是我第一次聽到這么高的評價,這句話也給了我信心,鼓勵,讓我充滿信心戰(zhàn)勝一切困難!俗話說:“你一句微不足道的贊美,對別人的意義非凡。當我聽到有幾位培訓(xùn)老師說:“其實能當幼兒園老師是最了不起的……”我覺得她們說的這番話也挺有道理的,因為幼兒園老師是培養(yǎng)幼兒良好行為習慣的啟蒙老師,幼兒園老師的辛勤付出也是值得廣大人民的肯定和贊揚的!漸漸地,我也會情不自禁地覺得自己很了不起,一股自豪感在心底油然而生了!記得還有一節(jié)課,那位老師對我們幼兒園各級教師做出了評價:小班級教師是細心的,中班級教師是有耐心的,而大班級教師是充滿智慧的??偟膩碚f,參加這次培訓(xùn)課讓我獲益良多。每一次學習與研討,我總能感受到她們逐漸萌發(fā)的學習激情,感受到她們的逐漸成熟與進步,感受到輕松愉悅的學習氛圍總能給我們帶來好的心情。(3)套用14名省特級教師倡議書中的一句話:讓讀書成為愛好,讓思考成為習慣,讓研究成為興趣,希望她們努力地學習與思考。三、對姑娘們的殷切希望:(1)希望她們對寫作有越來越大的興趣,所寫文字條理更清晰,措辭更合理,文字的質(zhì)量有進一步提高。面對這樣的狀況,指導(dǎo)教師除了以自身的榜樣示范作用外,還應(yīng)更好地激發(fā)她們的寫作興趣,以鼓勵與賞識為主,運用獎勵的方式來提高她們的寫作積極性,于是領(lǐng)導(dǎo)即使給她們的文章加精,激發(fā)了她們的寫作興趣。尤其在每次的研訓(xùn)班研討活動中,她總能積極參與討論,表現(xiàn)不錯。zl的寫作水平也逐漸提高,撰寫的博文“隨機教育”還被加為精華博文,從文字中可以看出她的教育理念,一個態(tài)度認真肯吃苦工作默默無聞的姑娘,一定能進步得很快。王巧紅帶病堅持參與學習,學習后還高興地對我說:“我已經(jīng)寫好了一篇教育案例,請你幫我改一改。分園的wy也讓我感動,那是在一次學習“如何撰寫教育案例”后,她馬上立竿見影地撰寫教育案例,而且寫得不錯,可見她能立即學以致用,并對幼兒進行了細致的觀察。還有些老師的表現(xiàn)尤為突出,比如zd總是能態(tài)度積極地完成年級組的各項任務(wù),雖然在實際的工作中遇到了不少的困難,比如不會進行活動案例的策劃,不知道工作小結(jié)從哪幾方面入手寫作,于是她總能虛心地向我請教,并虛心接受我提出的建議與意見,經(jīng)過幫助逐漸學會撰寫各個活動小結(jié)和活動案例策劃。精彩游戲活躍了活動氣氛,增進了同事間的友誼,那心有靈犀的游戲讓人開懷大笑,令人回味無窮,真的是一次快樂的學習。這樣的信任給人以一種溫暖的感覺,真的很好!還有一次開心的團隊合作游戲和分享優(yōu)秀論文的學習,這樣的動靜交替的學習模式,也給大家留下難忘的記憶。在研討中,耳邊只聽到“的的的、”的鍵盤敲擊聲,似乎我的語言是多余的,眼睛里只看見快速跳出來的文字,假如那時的語言似乎真的是多余的。經(jīng)過一個個豐富多彩的學習活動,一次次的理論與實踐相結(jié)合的學習,使青年教師們的教育技能有了提高,教育思想有了更新,教育行為更加正確與科學,教育熱情更加高漲。每一次的研訓(xùn)活動,學習氣氛特別輕松愉悅,我想是我對她們的真心與熱情、賞識和肯定,打動了她們的心,賞識也成了推動人進步的催化劑。其實在每一次的研訓(xùn)活動中,總感覺自己也在學習與進步,每次組織學習的“拋球、接球”工作做得比較好,及時的引領(lǐng)與啟發(fā),打開了學員的思路。學習過程中的傾聽、思考與表達,讓學員們成功地扮演了參與者的角色,成為研訓(xùn)的主人。 那天活動一點準時開始。本學期研訓(xùn)活動內(nèi)容豐富多彩,有理論學習、有實踐操作、有在線研討、有案例分析與研討。怎樣讓學習變得輕松沒有壓力,讓學習成為學員們的享受與快樂體驗,是我組織研訓(xùn)活動的追求。并且每月兩次的研訓(xùn)班學習在時間與質(zhì)量上都有了保證,學員們對學習也形成一種習慣,學習態(tài)度逐漸變得主動與自覺,這種良好學習習慣與氛圍的形成對學習活動的組織者來說都是一種極大的鼓舞。幼兒園設(shè)立培訓(xùn)班,讓她們在培訓(xùn)班的學習中吸取新的幼教動態(tài),幫助她們進一步激發(fā)學習與工作的熱情,進一步豐富教育教學經(jīng)驗,進一步提高教育技能,作出了很大的努力。十天的短暫相聚,收獲的思想不斷,友誼不斷,與教授的聯(lián)系不斷,走出國培,相信我們的路會越走越寬。難得有緣讓原本不同環(huán)境的同行們真正同吃同住在一起,彼此親近,交流,建立感情。真正做一名研究型的教師,修心—修行—修能,讓自己成為一名優(yōu)秀的幼兒教師而努力。留給我們真正靜下心來去思考,去學習,去探究的時間很少。三、修身這一點不是談專家們的講座,這是我從參加國培計劃第一天至今思想上發(fā)生的轉(zhuǎn)變。葉園長充滿激情,睿智,大方而富有感染力的講座在我們心中埋下了榜樣的種子,榜樣的力量是無窮無盡的,相信在我們?nèi)蘸蟮墓ぷ髦杏绊懮钸h。最為欣賞的是幼兒園管理與特色教育突出的廈門蓮龍幼兒園園長葉明芳精彩的講座,借用一句俗話:不怕做不到,只有想不到。反思自己幼兒園,雖然資金保障上不能和我所看到的幼兒園相提并論,但重要的是要讓自己的教育理念在環(huán)境上表現(xiàn)出來。環(huán)境是無聲的教科書,利用隱形文化的教育功能,最能發(fā)揮幼兒的想象力,給孩子良好的視覺經(jīng)驗,讓孩子浸潤在有文化積淀的環(huán)境中,對孩子的影響不是短期能看出來的,但影響力絕對是深遠的。這些環(huán)境的39。每一所幼兒園都有著高大挺拔的樹木,如天鵝絨般的草坪,寬闊的戶外游戲場、各種材料豐富的游戲室,各班溫馨的家具、柔曼的窗簾,整潔的盥洗間。二、榜樣幾天來我們共參觀了廈門與福州的5所名園,很有感觸。這與我們老師隊伍素質(zhì)與專業(yè)化程度是不能分開的。在學習中不僅讓我對評價活動有了更加深入的認識,也對我以后的工作具有指導(dǎo)意義,為提升我園教師的活動評價能力與反思水平提供了依據(jù)。過程的有效性等。教師的教包括教學目標的適切性。在這一系列的講座中,林菁教授的關(guān)于《幼兒園教育活動的評價與反思》講座給我留下了深刻的印象。國培地點設(shè)在福建教育學院,使我們置身于溫馨、美麗而又文化氛圍濃厚的大學校園中,仿佛又讓我們回到了難忘的學生時代:對知識的渴求,理論的解讀,實踐中的困惑,無一不促使我們認真聆聽幼教專家學者們的精彩講座。能參與此次國培計劃的都是奮戰(zhàn)在教學一線的骨干教師和園長們,此次培訓(xùn)也是國家重視學前教育的一面旗幟,專門為我們從大江南北聘請到許多名師教授為我們授課,是非常難得的一次學習機會。通過為期十天的學習,不僅使我提高了對幼教工作的認識,理清了自己的思路,學到了新的教學理念,也在自己的學習與反思中找到了自身的差距和不足。多讀書、多看報,不斷充實自我,不斷提高自身的業(yè)務(wù)能力,認真鉆研教材
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