【正文】 (共2篇)師德師風(fēng)集中教育和整頓的體會(huì)——我想做個(gè)好老師做老師是我學(xué)生時(shí)代的理想，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。用一片赤誠(chéng)之心培育人，~ 27 ~高尚的人格魅力影響人，崇高的師德塑造人。總之，作為一名人民教師，我要從思想上嚴(yán)格要求自己，在行動(dòng)上提高自己的工作責(zé)任心，樹立一切為學(xué)生服務(wù)的思想?！币陨碜鰟t要求了教師做事要言行一致，表里如一，還要求我們儀表端莊，大方得體。教師從事的是培養(yǎng)人的工作，教師勞動(dòng)最有影響力的就是“言傳身教”，也就是說(shuō)教師是用自己的學(xué)識(shí)、思想品質(zhì)和人格魅力來(lái)對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的，無(wú)論哪一層的學(xué)生都自覺(jué)或不自覺(jué)的把教師當(dāng)成自己的榜樣。以身作則，嚴(yán)以律己。而這些作用又往往是通過(guò)那些看似不起眼的細(xì)節(jié)實(shí)現(xiàn)的，因?yàn)楹⒆友壑械慕處煻际蔷唧w的，而教師又是孩子心目中的“權(quán)威式人物”。注重小節(jié)，修煉人格。關(guān)心、熱愛(ài)孩子是教師最基本的天職。工作中本著“心中有目標(biāo)，眼中有孩子”的原則來(lái)設(shè)計(jì)活動(dòng)，并做好記錄。因此，不論在什么時(shí)候、什么地方，我都要將校內(nèi)的利益放在第一位，時(shí)刻以“校榮我榮，校衰我恥”的精神來(lái)指引我。愛(ài)崗敬業(yè)，教書育人。并自覺(jué)遵守《教師法》，以它為準(zhǔn)則，時(shí)刻提醒自己要依法執(zhí)教。才能在業(yè)務(wù)上有新思路、新突破，再上新臺(tái)階。不學(xué)習(xí)，就跟不上時(shí)代的步伐。我決心當(dāng)一名人民滿意的優(yōu)秀教師，今后，我應(yīng)從以下幾個(gè)方面去努力：加強(qiáng)學(xué)習(xí)，依法執(zhí)教。凡是要求學(xué)生不能做的，自己堅(jiān)決不做。它吸納了中華民族教育傳統(tǒng)之精髓，與“學(xué)而不厭，誨人不倦”等古訓(xùn)息息相通。所以，師德成了衡量一名教師好壞的重要尺度。春蠶、蠟燭、園丁，人們之所以用他們來(lái)比喻教師這個(gè)行業(yè)，就因?yàn)?，為了祖?guó)的下一代，為了孩子們，付出時(shí)間，付出精力，對(duì)孩子們付出的耐心和愛(ài)心，對(duì)我們來(lái)說(shuō)都是個(gè)考驗(yàn)，對(duì)自身的超越。在新形勢(shì)的教學(xué)環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變?cè)械馁|(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來(lái)看我們的學(xué)生，從內(nèi)心來(lái)熱愛(ài)他們，不因?qū)W生的一時(shí)好壞而下永久性的結(jié)論，我想這也是一位教師應(yīng)有的高尚道德。沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育，師愛(ài)是師德的靈魂，這種愛(ài)體現(xiàn)在對(duì)事業(yè)的熱愛(ài)中，體現(xiàn)在對(duì)學(xué)生的關(guān)懷中。誠(chéng)然大賢大德之人古往今來(lái)皆有之，然而千千萬(wàn)萬(wàn)人民教師，普通園丁，他們平凡，不著奢華，在這平凡中，安心工作，貢獻(xiàn)著。在傳授學(xué)生們知識(shí)的同時(shí)，我們更應(yīng)該為孩子們樹立一個(gè)道德的典范，從小培養(yǎng)他們良好的性格，崇高的品質(zhì)，這些對(duì)他們而言或許比書本上的知識(shí)更為重要，從師德抓起，樹立優(yōu)秀的教師榜樣。通過(guò)學(xué)習(xí)，我認(rèn)識(shí)到教師作為人類靈魂的工程師，不僅要教好書，還要育好人，各個(gè)方面都要為人師表，必須牢固豎立社會(huì)主義榮辱觀。明確了我們教師應(yīng)遵守什么條令法規(guī)，怎樣做才是合法的行為，教師應(yīng)具有怎樣的師德師風(fēng)，自身素質(zhì)應(yīng)在哪些方面提高等幾方面的問(wèn)題，使今后的工作也有了努力的方向。2014年師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)心得體會(huì)洞口縣石柱鄉(xiāng)石柱完全小學(xué)方國(guó)花經(jīng)過(guò)今年暑假師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)，學(xué)校組織學(xué)習(xí)了《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》、《教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》等法律法規(guī)。嚴(yán)格責(zé)任追究。加強(qiáng)管理，強(qiáng)化考核。師德師風(fēng)整頓活動(dòng)期間，縣局將采取領(lǐng)導(dǎo)包片，股室包鎮(zhèn)的辦法，深入各校加強(qiáng)督促檢查，對(duì)校長(zhǎng)不重視，整頓走過(guò)程的學(xué)校要予以通報(bào)批評(píng)。各校要合理安排教育整頓活動(dòng)內(nèi)容，做到突出重點(diǎn)，形式靈活。各校要于5月26日以前，將本校的師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)實(shí)施方案報(bào)送縣局人事股。三、幾點(diǎn)要求：１、周密部署，精心安排。師德師風(fēng)個(gè)人承諾在法規(guī)學(xué)習(xí)、討論交流、自查自糾的基礎(chǔ)上，各校要建立和完善好教師師德考核檔案，與教師逐人簽訂《師德承諾書》，承諾內(nèi)容由各校結(jié)合實(shí)際，自行制定，確保教師明確個(gè)人各項(xiàng)承諾要求，若有違反，自愿接受批評(píng)、處分、取消教師資格、解聘、辭退等處理。執(zhí)教行為自查自糾針對(duì)當(dāng)前教師隊(duì)伍中存在的以教謀私、有償家教、體罰或變相體罰學(xué)生等不良師德現(xiàn)象，深入開展教師執(zhí)教行為自查自糾活動(dòng)，人人寫出自查材料，書面上交學(xué)校，自查材料態(tài)度要誠(chéng)懇，反思要深刻，剖析要全面客觀，并提出切實(shí)可行改進(jìn)措施和辦法。師德師風(fēng)集中討論。通過(guò)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步增強(qiáng)廣大教師依法執(zhí)教意識(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)，帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)學(xué)風(fēng)，優(yōu)化行風(fēng)。閆家灣小學(xué)2014年11月25日集中開展師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)方案各校：為了進(jìn)一步貫徹落實(shí)《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》、《陜西省人民政府關(guān)于加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)的意見(jiàn)》等相關(guān)文件精神，全面提高師德水平，努力建設(shè)一支高素質(zhì)的教師隊(duì)伍，縣局決定在全縣中小學(xué)教師中集中開展一次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，現(xiàn)就有關(guān)事項(xiàng)通知如下：一、活動(dòng)時(shí)間：2014年5月25——6月10日二、步驟安排及活動(dòng)內(nèi)容：本次師德師風(fēng)教育整頓活動(dòng)，分為四個(gè)步驟，具體安排如下：教育法規(guī)及制度學(xué)習(xí)。集中整改活動(dòng)結(jié)束后，學(xué)校提出師德師風(fēng)建設(shè)的具體要求，張貼并接受各方面監(jiān)督。每個(gè)教師針對(duì)自查和領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、大家?guī)驼页龅膯?wèn)題，認(rèn)真分析研究，制定師德師風(fēng)整改計(jì)劃，交領(lǐng)導(dǎo)小組監(jiān)督整改，并檢查通報(bào)。材料必須深入，找準(zhǔn)問(wèn)題，領(lǐng)導(dǎo)小組把關(guān)通過(guò)后，召開自查自糾評(píng)議會(huì)，采取自己談、領(lǐng)導(dǎo)點(diǎn)、大家?guī)偷男问?，逐人剖析，真正達(dá)到互相幫助，共同提高的目的。自查自糾階段。學(xué)校安排集體選學(xué)內(nèi)容和教師自學(xué)內(nèi)容。同時(shí)，充分發(fā)揮校內(nèi)外評(píng)價(jià)監(jiān)督作用，使師德師風(fēng)教育內(nèi)容充實(shí)，取得實(shí)效。結(jié)合新形勢(shì)、新問(wèn)題、新情況制定教師職業(yè)道德考評(píng)細(xì)則，建立師德師風(fēng)考評(píng)檔案，堅(jiān)持每學(xué)期進(jìn)行師德師風(fēng)考評(píng)。進(jìn)一步建立完善師德師風(fēng)長(zhǎng)效工作機(jī)制和考核機(jī)制，把師德師風(fēng)建設(shè)的主要內(nèi)容具體化、規(guī)范化，使之成為符合教育規(guī)律、實(shí)實(shí)在在、切實(shí)可行的工作章程，促使師德建設(shè)工作向有法可依、有章可循的制度化、科學(xué)化方向不斷邁進(jìn)。班子成員要寫出反思材料，在教師會(huì)上交流，落實(shí)民主監(jiān)督制度。積極開展領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)建設(shè)“五帶頭”、“回頭望”活動(dòng)。二是辦好師德師風(fēng)論壇，開展交流活動(dòng)。一是動(dòng)員全體教師找出自身存在的問(wèn)題，在梳理歸納的基礎(chǔ)上，以師德論壇為平臺(tái)，組織討論大爭(zhēng)鳴活動(dòng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)新修訂的《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《教師法》，明確自己的法律責(zé)任、權(quán)利和義務(wù)，提高依法執(zhí)教的自覺(jué)性。閆家灣小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的安排為了鞏固和深化我?！叭L(fēng)”建設(shè)成果，進(jìn)一步規(guī)范教師教育教學(xué)行為，維護(hù)教育穩(wěn)定，促進(jìn)教育事業(yè)健康發(fā)展，強(qiáng)化全體教師工作責(zé)任心，提高職業(yè)道德水平，根據(jù)縣教體局、鎮(zhèn)教育組通知，決定在我校開展一次加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)集中教育整頓活動(dòng)，安排如下：一、領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)組長(zhǎng)：葛新周副組長(zhǎng)：馬小兵趙立明成員：全體教師二、活動(dòng)內(nèi)容組織學(xué)習(xí)，提高思想認(rèn)識(shí)。加強(qiáng)思想修養(yǎng)，提高工作能力。振奮精神，務(wù)實(shí)創(chuàng)新。要以這次干部作風(fēng)整頓為契機(jī)，牢固樹立五種態(tài)度：一是共產(chǎn)黨人先進(jìn)意識(shí)；二是解放思想，開拓創(chuàng)新意識(shí)；三是真抓實(shí)干，勇挑重?fù)?dān)；四是嚴(yán)以待已，廉潔自律；五是服務(wù)群眾，奉獻(xiàn)社會(huì)。要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際，把所學(xué)的理論與實(shí)際工作相結(jié)合，不斷提高自身綜合素質(zhì)，提高政策理論水平和業(yè)務(wù)能力。加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。三、初步整改措施進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。工作中只注重對(duì)自己份內(nèi)的事情的考慮，沒(méi)有站在更的立場(chǎng)想問(wèn)題。在對(duì)待什么是好事，什么是壞事上，自己沒(méi)有一個(gè)原則性的思考，想當(dāng)然，好人主義思想嚴(yán)重，導(dǎo)致事出了一些有損單位形象，有損集體利益的事。原則意識(shí)不強(qiáng)。沒(méi)有真正理解和掌握群眾觀點(diǎn)是馬克思辯證唯物主義的一個(gè)基本觀點(diǎn)。思想和工作存在有主觀性、局限性和片面性，站的不高，想的不遠(yuǎn)。二、存在問(wèn)題的原因理論學(xué)習(xí)不夠。聯(lián)系群眾不夠緊密。對(duì)工作責(zé)任心不強(qiáng)。沒(méi)有嚴(yán)格按照一個(gè)品德高尚的人民教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己，廉潔自律意識(shí)不強(qiáng)。對(duì)先進(jìn)文化的理解，不夠深刻，對(duì)教育工作方面的法律、法規(guī)、政策掌握的比較少，也比較膚淺。政策理論水平不高。由于本人對(duì)人類社會(huì)歷史發(fā)展規(guī)律存在一些模糊認(rèn)識(shí)，加上西方一些國(guó)家的形勢(shì)的市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的消極影響，自己對(duì)黨的最高理想和最終目標(biāo)產(chǎn)生過(guò)動(dòng)搖和消極思想，沒(méi)有認(rèn)識(shí)到只有在社會(huì)主義充分發(fā)展的高度發(fā)達(dá)的基礎(chǔ)上才能實(shí)現(xiàn)，社會(huì)主義制度的發(fā)展和完善是一個(gè)長(zhǎng)期的歷史過(guò)程的基本原理。教干部作風(fēng)集中整頓活動(dòng)心得體會(huì)師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)剖析材料干澇池小學(xué)喬建設(shè)在教育系統(tǒng)師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)中，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了教育局有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神，學(xué)習(xí)了黨的十七大精神等文件。認(rèn)真遵守黨風(fēng)廉政建設(shè)的有關(guān)規(guī)定，做到“五官端正”即眼不斜，不該看的不看；耳不聾，不該聽的不聽；手不伸，不該拿的不拿；嘴不讒，不該吃 的不吃；心不歪，不該想的不想，站穩(wěn)立場(chǎng)，從而確保工作的正確方向?？朔约捍嬖诘慕虠l主義和形式主義的問(wèn)題。前一個(gè)階段我采取的整改措施主要有：認(rèn)真自學(xué)了領(lǐng)導(dǎo)干部學(xué)習(xí)三個(gè)代表重要思想培訓(xùn)班上的講話，增強(qiáng)了創(chuàng)新的責(zé)任感和緊迫感，牢牢把握改革創(chuàng)新，與時(shí)俱進(jìn)的時(shí)代精神，從而克服自己因循守舊，求穩(wěn)怕亂的思想。對(duì)能馬上糾正的，立即整改，不能馬上糾正的，我要承諾限時(shí)整改到位。在廉潔從政方面存在接受請(qǐng)吃問(wèn)題。通過(guò)整頓作風(fēng)全面解決思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、紀(jì)律作風(fēng)中存在的問(wèn)題。按照整頓作風(fēng)的內(nèi)容要求，認(rèn)真查擺工作思路、工作作風(fēng)和思想工作方面存在的問(wèn)題和不足，分析原因、理清思路，制訂和完善切實(shí)可行的整改措施，下大力氣抓好整改。而開展師德師風(fēng)集中教育整頓是進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)的需要，也是建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、廉政型、法制型學(xué)校的需要。自信的老師才能教出自信的學(xué)生，因?yàn)榻處熥钪匾氖姑谟趲椭鷮W(xué)生發(fā)掘自己的潛……你還沒(méi)注冊(cè)？或者沒(méi)有登錄？這篇要求至少是本站的注冊(cè)用戶才能閱讀！如果你還沒(méi)注冊(cè)，請(qǐng)趕緊 點(diǎn)此注冊(cè) 吧！如果你已經(jīng)注冊(cè)但還沒(méi)登錄，請(qǐng)趕緊 點(diǎn)此登錄 吧！師德師風(fēng)集中教育整頓活動(dòng)心得體會(huì)為進(jìn)一步加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，樹立良好的教師形象，形成嚴(yán)明的紀(jì)律和優(yōu)良的作風(fēng)，做到為人師表，教書育人，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《靈臺(tái)縣師德師風(fēng)集中教育整頓工作實(shí)施方案》，使我領(lǐng)會(huì)了這次整頓工作的指導(dǎo)思想是以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，努力機(jī)關(guān)廉潔、勤政、務(wù)實(shí)、高效的新形象；明確了整頓工作的目標(biāo)是糾正學(xué)風(fēng)不正、消除被動(dòng)應(yīng)付、嚴(yán)懲執(zhí)法不嚴(yán)、克服享樂(lè)主義，從而建設(shè)學(xué)習(xí)型、效能型、法治型、廉政型機(jī)關(guān)；我簽定了師德師風(fēng)集中教育整頓工作責(zé)任書，從而迅速拉開了師德師風(fēng)集中教育整頓工作的帷幕。由于我從教的時(shí)間太短，我沒(méi)有太多可以寫的經(jīng)歷，下面我就只能談?wù)勛约簩?duì)這些的理解。做一個(gè)好老師就是我人生的一個(gè)目標(biāo)，我現(xiàn)在正在向著這個(gè)目標(biāo)努力。第三篇：師德師風(fēng)集中教育和整頓的體會(huì)師德師風(fēng)集中教育和整頓的體會(huì)(精選多篇)內(nèi)容預(yù)覽：師德師風(fēng)集中教育和整頓的體會(huì)——我想做個(gè)好老師做老師是我學(xué)生時(shí)代的理想，現(xiàn)在實(shí)現(xiàn)了。五是建立社會(huì)承諾制度，對(duì)社會(huì)和群眾關(guān)心的重大問(wèn)題，學(xué)校向社會(huì)或家長(zhǎng)承諾，接受社會(huì)監(jiān)督，聘請(qǐng)社會(huì)有關(guān)人員為監(jiān)督員，把師德建設(shè)和對(duì)教師的行為規(guī)范的監(jiān)督作為一項(xiàng)長(zhǎng)效機(jī)制。三是建立社會(huì)、家長(zhǎng)、學(xué)生民主評(píng)議師德師風(fēng)的制度，每學(xué)習(xí)組織一次民主評(píng)議活動(dòng)，通報(bào)評(píng)議結(jié)果。一是修訂完善的學(xué)習(xí)制度。（從1月20日到1月21日）建章立制、鞏固提高階段。教學(xué)上有無(wú)應(yīng)付，不思進(jìn)取，