【正文】 力的處室將給予通報(bào)批評(píng)。三、保障措施（一）、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要充分利用各種媒體進(jìn)行廣泛宣傳，發(fā)揮他們的榜樣帶頭作用。（責(zé)任人：）第三階段：總結(jié)表彰階段——抓典型，發(fā)揮榜樣示范作用（11月5日——11月30日）在活動(dòng)中要大力宣傳廣大教師弘揚(yáng)正氣的先進(jìn)事跡。（責(zé)任人：）（四）、開(kāi)展“師德標(biāo)兵”評(píng)選活動(dòng)。（責(zé)任人：）（三）、組織形式多樣的評(píng)教活動(dòng)。倡導(dǎo)全體教師進(jìn)行家訪(fǎng)，建立和諧、平等、民主的新型師生關(guān)系，進(jìn)一步搭建學(xué)校教育、家庭教育和社會(huì)教育之間的橋梁，為學(xué)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。在師德自查和整改的基礎(chǔ)上，要針對(duì)師德方面存在的問(wèn)題，結(jié)合全校教職工隊(duì)伍的實(shí)際，在全體教職工廣泛參與、認(rèn)真研討的基礎(chǔ)上，確定師德承諾內(nèi)容，并張貼于教研組辦公室，同時(shí)，通過(guò)多種形式，向社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)做出公開(kāi)的承諾，自覺(jué)接受社會(huì)、學(xué)生和家長(zhǎng)的監(jiān)督。10月15日前將查找出的問(wèn)題和整改措施上交學(xué)校辦公室。（責(zé)任人：各處室主任、教研組組長(zhǎng)）通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，研究制訂整改措施和辦法。（責(zé)任人：）（三）、開(kāi)展專(zhuān)題大討論活動(dòng)：在認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識(shí)基礎(chǔ)上，以處室為單位，圍繞“樹(shù)立新風(fēng)正氣的重要意義”、“教師在構(gòu)建和諧校園中的作用”、“弘揚(yáng)良好風(fēng)氣構(gòu)建和諧校園教師應(yīng)當(dāng)怎樣做”、“如何做一名人民滿(mǎn)意的教師”等專(zhuān)題開(kāi)展討論。學(xué)習(xí)內(nèi)容如下：①胡錦濤總書(shū)記關(guān)于倡導(dǎo)八種良好風(fēng)氣的重要論述；②胡總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上的講話(huà)精神；③《職業(yè)教育法》；④《教師法》；⑤《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》；⑥《教師禮儀》；⑦《公民道德》；⑧《市民文明素質(zhì)教育讀本》；⑨《公共文明禮儀知識(shí)讀本》；⑩學(xué)習(xí)胡安梅、申承林、馬文友等20位優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡。（責(zé)任人：）通過(guò)校園廣播、黑板報(bào)、宣傳欄以及召開(kāi)教師會(huì)等形式宣傳本次教育活動(dòng)，使每位教師都能認(rèn)識(shí)到本次師德主題教育的重要性、必要性，從而主動(dòng)地、自覺(jué)地參加到師德主題教育中來(lái)。采取多種形式，大力宣傳體現(xiàn)時(shí)代精神的師德行為和高尚品德，激勵(lì)廣大教師敬業(yè)愛(ài)生，教書(shū)育人，無(wú)私奉獻(xiàn)，營(yíng)造全社會(huì)崇師德、尊師重教的良好風(fēng)氣2009年 8月20日第三篇：師德主題教育實(shí)施方案“新風(fēng)育師德 正氣促和諧”師德主題教育實(shí) 施 方 案一、活動(dòng)目標(biāo)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀和構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，按照胡錦濤總書(shū)記在全國(guó)優(yōu)秀教師座談會(huì)上講話(huà)的要求，以社會(huì)主義核心價(jià)值體系為根本，以弘揚(yáng)社會(huì)主義正氣、培養(yǎng)良好風(fēng)尚為著力點(diǎn)，努力造就一支愛(ài)崗敬業(yè)、關(guān)愛(ài)學(xué)生，刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取，淡泊名利、志存高遠(yuǎn)的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，為我市職業(yè)教育的改革和發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。（五）加強(qiáng)師德教育宣傳。學(xué)校對(duì)每個(gè)階段師德教育工作情況進(jìn)行督辦、檢查。（四）建立目標(biāo)責(zé)任制度。確保師德教育的組織保障。學(xué)校黨組織和黨員教師要發(fā)揮政治核心和先鋒模范作用，工會(huì)、教職工代表大會(huì)發(fā)揮在職業(yè)道德建設(shè)中的監(jiān)督和保障作用，以此形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致、齊抓共管的工作格局。（二）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)是全面貫徹黨的教育方針的根本保證，是進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)青少年學(xué)生思想道德建設(shè)和思想政治教育的迫切要求，充分認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下加強(qiáng)德建設(shè)的重要性、艱巨性、長(zhǎng)期性和緊迫性，把師德建設(shè)作為一項(xiàng)十分重要的工作，放在突出位置，堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、高質(zhì)量。在崗位聘任、職務(wù)評(píng)聘、進(jìn)修提高、表彰獎(jiǎng)勵(lì)等方面，對(duì)師德行為表現(xiàn)優(yōu)秀的教師優(yōu)先考慮，對(duì)師德行為考評(píng)不合格者實(shí)行“一票否決”。學(xué)校結(jié)合新時(shí)期師德建設(shè)實(shí)際，建立完善各項(xiàng)制度，積極探索師德教育的新內(nèi)容、新方法和新機(jī)制。對(duì)測(cè)評(píng)不合格的，要重新進(jìn)行整改。一是學(xué)校組織一次“蹲下來(lái)看學(xué)生”的教師論壇，讓尊重學(xué)生、賞識(shí)學(xué)生的理念深深植根在每個(gè)教師心中；二是學(xué)校開(kāi)展一次“做人民滿(mǎn)意教師”的普通話(huà)演講大賽，升華職業(yè)道德修養(yǎng)；三是學(xué)校組織校長(zhǎng)、教師開(kāi)展一次走進(jìn)學(xué)生寢室、走進(jìn)學(xué)生家庭、走進(jìn)學(xué)生心靈的“三走進(jìn)”活動(dòng)，加強(qiáng)與學(xué)生、家長(zhǎng)的聯(lián)系，真正做到了解學(xué)生需求，溝通學(xué)生心靈，共建相互理解、真誠(chéng)信任的親情般的師生關(guān)系；四是學(xué)校組織一次教育教學(xué)成果展示活動(dòng)，邀請(qǐng)學(xué)生家長(zhǎng)、黨政機(jī)關(guān)、社會(huì)各界人士參與活動(dòng)，爭(zhēng)取家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)教育工作的了解和支持。對(duì)存在師德問(wèn)題的教師，由學(xué)校黨組織對(duì)其進(jìn)行誡勉談話(huà)；對(duì)嚴(yán)重違反師德規(guī)范的教師，嚴(yán)格按程序上報(bào)，上級(jí)主管部門(mén)。學(xué)校針對(duì)自查自糾和群眾評(píng)議中反映突出的師德問(wèn)題，進(jìn)行認(rèn)真的分析研究，制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改責(zé)任和措施。（三）問(wèn)題處理與整改提高階段（10月下旬到11月下旬）本階段的主要任務(wù)是對(duì)查找出來(lái)的重大師德問(wèn)題進(jìn)行集中、公開(kāi)處理，每位教師制定整改方案，明確整改重點(diǎn)，落實(shí)整改日程，建立完善師德教育的長(zhǎng)效機(jī)制，總結(jié)表彰一批師德先進(jìn)個(gè)人。重大情況及時(shí)上報(bào)。同時(shí)，學(xué)校下發(fā)師德問(wèn)題排查表，通過(guò)組織召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)座談會(huì)、問(wèn)卷調(diào)查等形式，發(fā)動(dòng)各方面對(duì)學(xué)校師德建設(shè)提出意見(jiàn)和建議，學(xué)校設(shè)立師德問(wèn)題舉報(bào)和公開(kāi)電話(huà)，接受社會(huì)投拆。師德評(píng)議。在此基礎(chǔ)上進(jìn)行原因分析，每人寫(xiě)出自查報(bào)告，在教師會(huì)上作自查報(bào)告，接受全體教師評(píng)議。開(kāi)展批評(píng)自我批抨。自查自糾。動(dòng)員部署。學(xué)習(xí)結(jié)束，在全校進(jìn)行大會(huì)交流。把師德案例教育作為加強(qiáng)師德建設(shè)的一個(gè)有效抓手，組織廣大教職工從工作、學(xué)習(xí)中搜集正、反師德案例，通過(guò)深入剖析和廣泛討論，提高師德教育的實(shí)效性、針對(duì)性。反對(duì)形式主義和走過(guò)場(chǎng)。重點(diǎn)是組織系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教師法》、《未成年人保護(hù)法》、《中共中央、國(guó)務(wù)院關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的意見(jiàn)》、《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《全國(guó)師德論壇實(shí)錄》。學(xué)習(xí)培訓(xùn)。宣傳