【正文】 要求自己做。小強每分鐘走100米，小麗每分鐘走50米，4分鐘后兩人相遇。（10分）教學片段： ??兩生上臺模擬情境：8：00張三、李四同時從各自家中出發(fā)，8：05兩人相遇。30．教學評析：《全日制九年義務教育數(shù)學課程標準（實驗稿）》指出，“數(shù)學學習活動應當是一個生動活潑的、主動的和富有個性的過程”，在這個充滿生命力的過程中，“學生是數(shù)學學習的主人”。（1）分析材料一，反思“課堂上比安靜更重要的是什么？” 你認為在新課程背景下應該樹立什么樣的教育觀？（4分）（2）材料二中，班主任有著什么樣的學生觀？請結合新課程改革的實際，略談如何突出這一學生觀？（6分）參考答案：班主任老師有著主體性的學生觀。班主任則認為張同學有天文的潛質，便建議張同學自己做一個人生規(guī)劃設計，并聯(lián)合家長、自然學科教師共同指導，使張同學正確處理好了學科學習與業(yè)余愛好的關系。材料二。參考答案：①課堂里沒有秩序、沒有紀律是不行的，但秩序和紀律都是手段，不是目的；②過分地強調安靜并不科學；③讓學生喜歡學習、學習得更好（讓學生健康地發(fā)展/讓學生積極地思考/??）比讓學生安靜更重要?！懊髁恋慕淌乙蓛簦袷サ慕淌乙察o?！稊?shù)學課程標準》在“情感與態(tài)度”中強調：學生應在他人的鼓勵與幫助下，能克服在數(shù)學活動中遇到的某些困難，獲得成功的體驗，有學好數(shù)學的信心。然而，新課程倡導平等、民主、和諧的師生關系，倡導教師是學生學習的組織者者、引導者、參與者，在這種寬松、融洽的課堂教學氛圍中，“學生插嘴”現(xiàn)象就自然而然的產(chǎn)生了。這兩種現(xiàn)象固然就影響了正常的教學，但帶給教師們更多的是欣喜與思考。作為教師你將如何對待學生插嘴？新課程改革實驗以來，許多老師在課堂教學中都會遇到“學生插嘴”的現(xiàn)象。具體表現(xiàn)為學生插老師的嘴，當教師在講解，引導或統(tǒng)一要求時，學生突然給你一句意想不到的話?？傊P注每一個學生的發(fā)展，是我們的終極目標，是我們教師努力的目標方向。盡量設計好問題，引導學生的思維，促進學生學習。對這一現(xiàn)象，往往教師應有明確中的認識，要讓學生的課學教學有效，依賴于教師先進的教學思想和理念，依賴于教師對課程的理解和駕馭，依賴于教師對學生的熟悉和理解，依賴于教師教學素養(yǎng)和智慧的提升。其實，更要緊的還在于看學生在獲取知識過程中的主陣性，主動性，創(chuàng)造性和學習潛能的發(fā)揮程度。作為教師你對這一現(xiàn)象怎么看？怎么辦？課堂是學生學習的主陣地，教學活動主要在課堂展開。這些內容都能比較有效地引發(fā)學生參與活動的動機。5．“實踐與綜合應用”的教學中選取什么樣的主題和素材有較強趣味性、能激發(fā)學生學習興趣？(P125)答：實踐與綜合應用的教學內容應根據(jù)兒童的身心發(fā)展特點，選擇有較強趣味性、能激發(fā)學生學習興趣的主題和素材。4.“實踐與綜合應用”的教學是為實現(xiàn)義務教育階段數(shù)學課程的總體目標服務，同時，根據(jù)這一領域的特點，其教學目標又在哪幾個方面有所側重？（P120）答：“實踐與綜合應用”的教學是為實現(xiàn)義務教育階段數(shù)學課程的總體目標服務，同時，根據(jù)這一領域的特點，其教學目標又在以下幾方面有所側重：① 在知識與技能方面。首先，要促使學生通過這一領域的學習，加深對“數(shù)與代數(shù)”、“空間與圖形”、“統(tǒng)計與概率”等其他數(shù)學知識領域的理解，體會各部分內容之間的聯(lián)系，進而從整體上認識數(shù)學、體驗數(shù)學、應用數(shù)學。低年級學生開始學習“統(tǒng)計” 既要讓學生感覺要解決的問題是有挑戰(zhàn)性的，還要讓學生能利用自己已有的生活經(jīng)驗解決眼前的問題，這樣才能激發(fā)學生的學習興趣。2．如何把握“統(tǒng)計與概率”教學中的“度”？(P114)答：教師在教學的時候，應該仔細分析課程標準和教材，深入了解學生認知的現(xiàn)實狀況，把握不同時期、不同階段對統(tǒng)計與概率教學的不同要求，不能過多地加深學習的難度，使學生產(chǎn)生厭惡感。5．生活中處處有數(shù)學，從學生熟悉的 生活事例 出發(fā)，從學生身邊的 現(xiàn)實背景 中提煉，符合實踐與綜合應用的現(xiàn)實性特點。學海無涯苦作舟！3．“實踐與綜合應用”的設置反映了 數(shù)學課程與教學 改革的要求，對于促進 數(shù)學課程改革 和 數(shù)學課程內容 的改革有積極的意義，對于改進 教師的教學方式 有重要的作用，為學生提供了進行 實踐性、探究性和研究性 學習的課程渠道。(√)四、填空題1．“統(tǒng)計與概率”的教學設計，一定要注重內容的 時代 性，所選素材要 貼近學生的生活實際，是學生有能力感受的現(xiàn)實，不能離學生太遠。()。()3．組織學生進行統(tǒng)計活動時，要盡量結合學生的現(xiàn)實生活，要讓學生成為統(tǒng)計活動的真正主人?！?BCD 】 三、判斷題。【 ABC 】 4.《標準》設置了“實踐與綜合應用”這一領域，把（）等內容以交織、融合在一起的形式呈現(xiàn)。【 AB 】 ，從而使他們逐步形成（）。【 A 】學海無涯苦作舟！ ，發(fā)展學生思維能力主要通過為學生創(chuàng)設啟發(fā)性的問題情境，引導學生（）來實現(xiàn)?！?A 】 3．設計統(tǒng)計與概率的實踐活動時應該考慮學生的（），注意活動的組織形式。A、2種B、4種C、8種D、無數(shù)聯(lián)歡會上，按3個紅氣球，2個黃氣球，1個綠氣球的順序裝飾教室，你知道第16個氣球是（）顏色的嗎？A、紅B、黃C、綠在下面橫線上填數(shù)，使這列數(shù)具有某種規(guī)律（）A、1127B、114C、125四、應用題（每題10分）某廠十月份用水480噸，比原計劃節(jié)約了，節(jié)約了多少噸？一件工程，甲單獨完成需要8天，乙的工效是甲的2倍，兩人同時合作，幾天能完成這件工作？五、簡答（13分）學海無涯苦作舟！《標準》對各學校的內容從哪幾個方面做了闡述？（5分）九年義務教育的教學目的是什么？（8分）一、單項選擇題1．“統(tǒng)計與概率”的教學設計，一定要注重內容的時代性，所選（）要貼近學生的生活實際是學生有能力感受的現(xiàn)實，不能離學生太遠。（）學海無涯苦作舟！三、選擇（每小題4分）隨意從放有4個紅球和1個黑球的口袋中摸出一個球，摸出（）。（）一個體積1立方分米的木塊，占地面積是1平方分米。（）1幾何初步知識的內容應密切聯(lián)系學生的生活實際，讓學生認識常見的簡單的幾何形體的特征，會計算他們的（）、（）和（）。1……保留三位小數(shù)是（）。學海無涯苦作舟！統(tǒng)計知識在日常生活和生產(chǎn)中有廣泛地應用，要結合有關內容，使學生了解數(shù)據(jù)的（）、（）、（）的過程，逐步看懂并會（）簡單的統(tǒng)計圖表，對于繪制統(tǒng)計圖表的要求不宜過高。筆算乘法，一個乘數(shù)不超過兩位數(shù)，另一個乘數(shù)一般不超過（）位數(shù)，筆算除法，除數(shù)不超過（）位數(shù)，四則混合運算以（）步的為主，一般不超過（）步。隨著現(xiàn)代計算工具的廣泛使用，應該精簡大數(shù)目的筆算和比較復雜的四則混合運算。義務教育階段的數(shù)學課程應實現(xiàn)人人學（）的數(shù)學，人人都獲得（）的數(shù)學，不同的人在數(shù)學上得到（）。學生是數(shù)學學習的主人，教師是數(shù)學學習的（）者，（）者和（）者。欲使多數(shù)人超額生產(chǎn)，每日生產(chǎn)定額(標準日產(chǎn)量)就為多少？(選取：眾數(shù))學海無涯苦作舟！小學數(shù)學教師招聘考試教材教法試題一、填空（每空1分，共41分）有效地數(shù)學學習活動不能單純地依賴模仿與記憶，（）、（）與（）是學生學習數(shù)學的重要方式。(選?。浩骄鶖?shù))(2)確定你所在班級中同學身高的代表，如果是為了：①體格檢查，②服裝推銷。(1)在一個20人的班級中，他們在某學期出勤的天數(shù)是：7人未缺課，6人缺課1天，4人缺課2天，2人缺課3天，1人缺課90天。那么至少要摸出(66)個球才能保證其中有15個球的顏色是相同的。請你設計一個打電話的方案，最少花(6分鐘)時間就能通知到每個人。一個合唱隊共有50人，暑假期間有一個緊急演出，老師需要盡快通知到每一個隊員。用繩子三折量水深，水面以上部分繩長13米；如果繩子五折量，則水面以上部分長3米，那么水深是(12)米。某小學四、五年級的同學去參觀科技展覽。大約在1500年前，《孫子算經(jīng)》中記載了這樣一個有趣的問題。地面以上1層記作+1層，地面以下1層記作－1層，從+2層下降了9層，所到的這一層應該記作(8)層。（4）突出了學習方式的更新。（2）具體（數(shù)量、數(shù)序、數(shù)感）。讓學生感知生活中處處有數(shù)學。培養(yǎng)學生初步的觀察能力和動手操作能力?？梢杂媚乃姆N不同的方式確定物體所在的方向和位置？ ① 上下、前后、左右② 東、南、西、北、東南、西南、東北、西北 ③數(shù)對 ④ 觀測點、方向、角度、距離三、運用課程標準的新理念分析(10分)下面上《“1——5”的認識》的教學設計中的教學目標，請你依據(jù)課程標準對這一內容的教學目標加以簡評。使用現(xiàn)代信息技術與教學手段多樣化的關系。面向全體學生與關注學生個體差異的關系。建立數(shù)感有助于學生理解現(xiàn)實生活中數(shù)的意義，理解或表述具體情境中的數(shù)量關系。(4)初步形成評價與反思的意識。(2)獲得分析問題和解決問題的一些基本方法，體驗解決問題方法的多樣性，發(fā)展創(chuàng)新意識。(3).了解數(shù)學的價值，激發(fā)好奇心，提高學習數(shù)學的興趣，增強學好數(shù)學的信心，養(yǎng)成良好的學習習慣，具有初步的創(chuàng)新意識和實事求是的科學態(tài)度。二、簡答題：(每題5分，共30分)義務教育階段的數(shù)學學習的總體目標是什么？ 通過義務教育階段的數(shù)學學習，學生能：(1).獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學的基礎知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗。通過義務教育階段的數(shù)學學習，學生能獲得適應社會生活和進一步發(fā)展所必須的數(shù)學的“四基”包括(基礎知識)、(基本技能)、(基本思想)、(基本活動經(jīng)驗)；“兩能”包括(發(fā)現(xiàn)問題和提出問題能力)、(分析問題和解決問題的能力)。除(接受學習)外，(動手實踐)、(自主探索)與(合作交流)也是學習數(shù)學的重要方式?！读x務教育數(shù)學課程標準》(修改稿)將數(shù)學教學內容分為(數(shù)與代數(shù))、(圖形與幾何)、(統(tǒng)計與概率)、(綜合與實踐)四大領域；將數(shù)學教學目標分為(知識與技能)、(數(shù)學與思考)、(解決問題)、(情感與態(tài)度)四大方面。義務教育階段的數(shù)學課程要面向全體學生，適應學生個性發(fā)展的需要，使得：(人人都能獲得良好的數(shù)學教育)，(不同的人在數(shù)學上得到不同的發(fā)展)。數(shù)學課程應致力于實現(xiàn)義務教育階段的培養(yǎng)目標，體現(xiàn)(基礎性)、(普及性)和(發(fā)展性)。乙中途停了幾天？七、簡答題（4分）《數(shù)學課程標準》強調教師是課堂教學的“組織者、引導者和合作者。相遇時是什么時刻？（4）一個書架有兩層書，上層的書占總數(shù)的40%，若從上層取48本放入下層，這時下層的書就占總數(shù)的75%。六、應用題（25分）學海無涯苦作舟！（1）一個長、寬、高分別是8㎝、5㎝、4㎝的容器中，盛有120毫升的水。②下圖中正方形ABCD的邊長為4厘米，又△DEF的面積比△ABF的面積多6㎝2，求DE的長。A、模仿和記憶B、動手實踐 C、自主探索D、合作交流四、計算（第1小題12分，第2小題4分，第3小題4分，第4小題6分，共26分）（1）脫式計算（能簡算的要簡算，每小題3分，共12分）（2）解方程或比例（4分）X－40%X=:X=13 :179（3）列式計算(4分)①24的38 減去215 的差與一個數(shù)的60%。A、知識與技能B、解決問題 C、數(shù)學思考D、情感與態(tài)度（7）義務教育階段的數(shù)學課程應突出的是（）。（1a +1b）D、2247。2B、2247。A、313315 ；B、5151514 C、319158D、303812045（5）小明以每分a米的速度從家里去電影院看電影，以每分b米的速度原路返回，小明往返的平均速度是（）。A、1B、2C、4D、8（3）在除法里，被除數(shù)擴大10倍，除數(shù)（），商不變。（）三、選擇（第15小題為單選題,68小題為多選題,每題1分，共8分）（1）一堆鋼管，最上層有5根，最下層有21根，如果是自然堆碼，這堆鋼管最多能堆（）根。（）（6）《數(shù)學課程標準》提出“評價方式多樣化”，這并不等于不要進行考試。（）（5）新理念下的小學數(shù)學課堂教學提倡學生“自主學習,合作交流”的學習方式。（）（3）六年級99人的體育成績全部達標,六年級的體育達標率是99%。（利息稅為20%）二、判斷（每小題1分，共7分）（1）。（15）一個數(shù)增加它的30%，這個數(shù)是（）。（13）2120，按照這6個數(shù)的排列規(guī)律，第7個數(shù)應該是（）。（11）A=237，B=227，A和B的最大公約數(shù)是（），最小公倍數(shù)是（）。學海無涯苦作舟?。?0）三個連續(xù)自然數(shù)的和是105。（8）一個圓柱體的高是3厘米，這個圓柱體的底面周長是（）厘米,體積是（）立方厘米。（6）2008年元月30日是星期三，這年的3月6日是星期（）。（3）=（時分）1米5分米=（）米 =（）升=（）平方分米（4）有一個數(shù)縮小10倍后，原來的這個數(shù)是（）。教師選調考試題（小學數(shù)學）教師選調考試題（小學數(shù)學）（時量：90分鐘滿分：100分）一、填空（第1416