【正文】 都會在魚缸前，與小金魚說說話或喂點(diǎn)食物的?！薄澳憧?，他的嘴巴在吃東西。最近在喂小金魚的時候，總會有一群小朋友圍過來觀看，嘴里還竊竊私語，“這么小。下面小朋友開動手做吧四． 幼兒操作，教師個別指導(dǎo)五． 欣賞孩子的作品，投放到區(qū)角小班手工折紙教案9篇這篇文章共24688字。小朋友們想看嗎？幼：想二． 出示“瓶寶寶”教：小朋友們好，我是瓶寶寶，很高興認(rèn)識你們。b礦泉水瓶子人手一個c人手一個膠棒、雙面膠一組三個活動過程：一． 導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。3． 發(fā)展幼兒手部肌肉的靈活性。小班手工折紙教案第9篇活動目標(biāo):1． 引導(dǎo)幼兒認(rèn)識不同的制作材料，嘗試運(yùn)用這些材料進(jìn)行粘貼，激發(fā)幼兒在對美工活動的興趣。教學(xué)反思與建議整個活動，常老師始終考慮到小班幼兒的年齡特點(diǎn)，將游戲的形式貫穿始終，讓孩子們在輕松、愉快的氛圍中活動了手，也活動了嘴，鍛煉了他們用手撕，貼的能力，同時也在潛移默化中增長了幼兒對于燒魚這一生活經(jīng)驗的積累。小朋友，記得折完以后要反過來畫五官哦。：那我們一起來折一折，不會折的小朋友可以看著美工紙書上的示意圖來折。：小貓的頭有了，那我們來給小貓畫上身體，讓小貓在草地玩吧!：好了小朋友，你們想不想動手折一折?幼：想。耳朵有了，看一看小貓的臉上還差什么?幼：眼睛鼻子嘴巴胡須。：看一看，像不像小貓的頭?幼：像。最后把上面的紙往下折一點(diǎn)，就完成了。現(xiàn)在讓我們來折右邊的角，先向下折，在往上折。1.(出示正方形白紙)今天我們要用正方形的紙來折小貓，把正方形放好。：那我們看著美工書上的圖示，一起來折。師：說的很對，這只小貓是用紙折出來的。：原來是小貓呀，我們來跟小貓打聲招呼吧!二、教師引導(dǎo)幼兒觀察《美工》第16頁“小貓喵喵”上提供的材料。活動過程：一、教師出示范例，激發(fā)幼兒折小貓興趣?！北净顒油ㄟ^探索折紙步驟折小風(fēng)車體驗風(fēng)車變式的有機(jī)過程，既進(jìn)行了必要的技能培養(yǎng)，又通過引導(dǎo)幼兒自主探究學(xué)習(xí)獲取了良好情感體驗。幼兒在藝術(shù)活動過程應(yīng)有愉悅感和個性化的表現(xiàn)。個體對折紙的興趣、敏感程度以及技能等方面的差異會影響到幼兒的活動參與度，教師應(yīng)當(dāng)特別做好相應(yīng)幼兒的經(jīng)驗準(zhǔn)備并在活動中給以有針對性的指導(dǎo)。延伸的區(qū)域活動呈現(xiàn)了幾種有難度的作品，目的是充分利用區(qū)域活動低結(jié)構(gòu)性的特點(diǎn)，給幼兒提供主動探究、合作學(xué)習(xí)的自主發(fā)展空間。投放以風(fēng)車為基礎(chǔ)折法上的變式風(fēng)車、大麗花、紙盒、月亮船等幾種作品步驟圖，方便幼兒繼續(xù)探索學(xué)習(xí)。幼兒欣賞觀摩同伴的作品，體驗折紙活動帶來的樂趣。（評析：這一環(huán)節(jié)幼兒通過裝飾折紙作品，使作品本身美化、個性化，使自己對折紙活動獲得更加豐滿完整經(jīng)驗。（評析：這一環(huán)節(jié)充分利用了折紙作品本身所蘊(yùn)含的教育意味，通過作品的多種變化，從不同的角度觸動原有固化的折紙意象習(xí)慣，持續(xù)激發(fā)幼兒思維想象與操作嘗試。）四、探索風(fēng)車的變式風(fēng)車向背面對邊折、對角折形成風(fēng)車的幾個變式，如：帆船、雙船、鯊魚嘴等等。請小朋友也給自己的風(fēng)車折個小寶貝吧。師：小朋友都學(xué)會了折風(fēng)車，折得又整齊又漂亮！老師還折了一個小風(fēng)車，它是風(fēng)車的小寶貝。教師巡回觀察幼兒作業(yè)情況，及時給以指導(dǎo)。）三、按步驟圖折風(fēng)車。通過提問讓幼兒明確每一步的詳細(xì)要求。師：這么好玩的風(fēng)車，是怎么折成的呢？小朋友自己試一下，一步一步拆開，然后一步一步折好，看能不能折成好玩的風(fēng)車？幼兒獨(dú)立拆解，教師巡回指導(dǎo)。【活動過程】一、聽音樂、玩風(fēng)車，激發(fā)興趣師：小朋友手里的風(fēng)車可以怎么玩呢？教師播放大風(fēng)車片頭曲音樂，幼兒跟著音樂按照自己的想法玩自己的大風(fēng)車。、折紙風(fēng)琴的成品、半成品以及材料（熟練掌握四角對中心折和撐開的技能）。，發(fā)展幼兒手眼協(xié)調(diào)的精細(xì)動作。師：我們要做一個講衛(wèi)生的好寶寶，小朋友要把自己桌上的垃圾清理掉哦（清理后）看看我們教室干凈了嗎？好了，今天小朋友都很能干，我們表揚(yáng)一下自己。師：老師看看，哪些小朋友剪的是最美的，哪個是最認(rèn)真的。三、展示幼兒的作品，結(jié)束活動。一樓住的是大象，因為它很笨重，二樓住的是熊貓，熊貓最愛吃什么呀？三樓住的是誰？小兔最愛吃什么？（幼兒回答）四樓住的是四只小老鼠，最后一樓住的是誰呀？（把動物翻過來后）好了，我們漂亮的動物樓完成了。（剪好后）我們仔細(xì)檢查一下，是不是四條都剪好啦，然后我們把這兩條邊對齊，五個都要對齊喔。（邊說邊示范）好了，我們注意看一下，這里面有什么呀？（四條黑線）我們要沿著這四條黑線走哇走。小朋友們都很能干，都猜得出動物的名稱，看到這么好看的動物樓，你們想不想動手做一個呢？那小朋友跟著老師一起做，剪的時候要注意聽老師說噢！（讓幼兒回到座位，發(fā)放作業(yè)紙及剪刀）大概和幼兒回顧復(fù)習(xí)如何使用剪刀的方法及注意事項?！保７麓笙蟮膭幼髯層變翰拢┎欢偬崾居變海海ㄟ@個動物很龐大，而且很笨重）請幼兒猜猜后再提示答案，如此類推。教師首先讓幼兒圍成一個半圓，說：“動物樓里住了好幾位動物，我們猜猜它們分別是誰，小朋友的眼睛要注意看，耳朵要注意聽了哦。作業(yè)紙（小班《好朋友》下冊、配套紙工“動物樓”）每人一張。發(fā)展手部動作的靈活性。適合于各年齡段幼兒，主要用于音樂區(qū)域活動，也可用于美工區(qū)、益智區(qū)或小型音樂會，是集欣賞、操作、演奏為一體的多功能區(qū)域玩具。3．益智區(qū)數(shù)數(shù)、比較高矮、長短、粗細(xì)等。游戲玩法：1．音樂區(qū)隨意演奏、按節(jié)奏演奏、邊唱邊演奏、創(chuàng)編節(jié)奏演奏、齊奏、輪奏、合奏等。取一段小竹梯、廢舊的鐵質(zhì)、紙制餅干盒，用彩色針織棉布裝飾餅干盒并將其固定在竹梯上。取竹制炒菜用的勺子和竹制杯墊，涂上漂亮的顏色，再上光油。取一長竹片和幾塊一樣長度的短竹片穿孔，用繩子扎在一起，上光油即可。取一段竹子，將一端切出一道裂縫，在裂縫中塞人一塊小木片，使其兩端敲擊音色不同，然后在竹子的無裂縫端用電鉆鉆兩個孔，系上細(xì)鐵絲，最后涂上兩種不同的顏色。再將保溫桶以及鐵質(zhì)、紙質(zhì)餅干盒等進(jìn)行美化裝飾，固定在支架的相應(yīng)位置。3．架子鼓。2．五彩鼓、七音鼓。制作方法：1．竹音筒。在南方盛產(chǎn)竹子的地區(qū)，竹子在人們的日常的生活中更是隨處可見。竹子在中國是一種圖騰崇拜，是一種精神。快來參考教案是怎么寫的吧！以下是小編收集整理的幼兒園小班手工教案：七彩樂坊，僅供參考，希望能夠幫助到大家。通過這節(jié)課使我了解到了幼兒的動手能力是超乎我們大人所想象的，而且小朋友也喜歡接受新鮮的事物，他們也會對手工課充滿興趣與好奇。在教學(xué)準(zhǔn)備、幼兒動手操作方面等，我都考慮的非常周到，而就在最重要的講解示范的不夠清楚，多數(shù)小朋友都沒達(dá)到我所要的教學(xué)效果，在以后的教學(xué)中還應(yīng)注意對方法的傳授，還要不斷的學(xué)習(xí)和探索創(chuàng)新，不斷豐富完善自己的實踐經(jīng)驗，創(chuàng)做出更多更好的操作材料、創(chuàng)造出良好的教學(xué)環(huán)境，給幼兒們恰如其分的指導(dǎo)，融入孩子當(dāng)中并以幼兒的心態(tài)、興趣和目光去參與教育和開展活動。每個幼兒都能完成一件手工作品。課后活動：小朋友回家教父母折青蛙進(jìn)行游戲，一方面復(fù)習(xí)，增進(jìn)家庭親情。喝水環(huán)節(jié)中，再引導(dǎo)幼兒進(jìn)行講評。咱們把它們放到池塘里，讓它們休息。鼓勵幼兒大膽嘗試，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒掌握重點(diǎn)，體驗成功感。出示大范例，引導(dǎo)幼兒觀察范例中前后腿的折法?；顒訙?zhǔn)備青蛙玩具、青蛙圖片，大范例一個，正方形紙若干，布置成池溏的展板一塊，青蛙跳音樂片段。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：雙三角的折法。培養(yǎng)幼兒對自然界中事物的好奇心。通過活動、教師示范、幼兒動手操作及游戲完成教學(xué)