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小學(xué)教師師德師風(fēng)整改措施熱門27篇-文庫吧資料

2024-11-14 19:23本頁面
  

【正文】 德師風(fēng)建設(shè)是肯定的,同時(shí)也提出了一些中肯的意見,歸納起來主要有以下幾點(diǎn):學(xué)校在師德師風(fēng)方面存在的問題⑴過去說學(xué)校是一方凈土,由于受大氣候的影響,凈土不凈了。本學(xué)期,我校借師德師風(fēng)建設(shè)推進(jìn)年活動(dòng)的強(qiáng)勁東風(fēng),認(rèn)真組織教師學(xué)習(xí)交流了《教師法》、《教育法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《池州市中小學(xué)教師十不準(zhǔn)》、《東至縣教師隊(duì)伍建設(shè)與管理暫行規(guī)定》和《反對(duì)自由主義》等法律法規(guī)和相關(guān)文章。全鎮(zhèn)教育事業(yè)快速發(fā)展,鎮(zhèn)內(nèi)設(shè)有完全中學(xué)一所,初級(jí)中學(xué)一所,xx中心學(xué)校轄完全小學(xué)9所,幼兒園1所,小學(xué)教學(xué)點(diǎn)3處。全鎮(zhèn)現(xiàn)轄12個(gè)行政村,3個(gè)居委會(huì),鎮(zhèn)域面積122平方千米,是安徽省百強(qiáng)中心建制鎮(zhèn)之一。篇13:師德師風(fēng)整改措施xx鎮(zhèn)瀕臨長江南岸,是東至縣西北的歷史重鎮(zhèn)。今后工作中要勇于創(chuàng)新,工作中一步一個(gè)腳印,把師德師風(fēng)落實(shí)在教學(xué)中。在教學(xué)實(shí)踐中有時(shí)畏首畏尾,不能大刀闊斧地開展工作。另一方面由于學(xué)生的年齡特點(diǎn),他們喜歡模仿、而認(rèn)識(shí)和確定又不完全成熟,所以,教師應(yīng)處處以身作則,要求學(xué)生做到的,自我必須要做到,要求學(xué)生不做的,自我必須要自覺不做,在言語、儀表、作風(fēng)、品格、情操等方面,為學(xué)生樹立一個(gè)良好的榜樣。要注意“身教”的作用。教育工作不應(yīng)是為教書而教書,更要以人為本、教書育人。優(yōu)良的師德、高尚的師風(fēng)是搞好教育的靈魂。陶行知先生說過:“學(xué)高為師,德高為范。這次備課班組織學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師師德報(bào)告及教師“十不準(zhǔn)”,細(xì)細(xì)聽來,收獲更是不少,我對(duì)師德的含義也有了更深一層的體會(huì)。”踏上講臺(tái)身為人師已經(jīng)十幾年了,能夠說有淚水,也有歡笑,但更多的是收獲。歡迎廣大師生、家長再提意見,批評(píng)指正。始終記住“學(xué)高為師,德高為范”這名句。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識(shí)學(xué)習(xí),努力提高綜合素質(zhì)。堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神,兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作,樹立強(qiáng)烈的時(shí)間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。為此,我必須做到:切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。夢(mèng)想信念不動(dòng)搖。篇12:師德師風(fēng)整改措施依照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對(duì)優(yōu)秀教師的要求,我擬定如下5項(xiàng)整改措施:堅(jiān)持夢(mèng)想,堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。(三)總結(jié)驗(yàn)收,建章立制。班子成員要充分發(fā)揮表率作用,帶頭執(zhí)行工作要求,構(gòu)成“頭雁”效應(yīng);強(qiáng)化干部隊(duì)伍監(jiān)管,落實(shí)監(jiān)督職責(zé),對(duì)隊(duì)伍中的苗頭性、傾向性問題,要及時(shí)開展提醒談話,強(qiáng)調(diào)紀(jì)律要求,層層傳導(dǎo)壓力。專項(xiàng)整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員要切實(shí)履行工作職責(zé),凝聚工作合力,針對(duì)師德師風(fēng)突出問題,扎扎實(shí)實(shí)推進(jìn)整改工作。把師德考核優(yōu)秀作為評(píng)選優(yōu)秀教師和教育工作者的首要條件,大力培育和表彰各級(jí)師德標(biāo)兵、模范教師、優(yōu)秀教師等先進(jìn)個(gè)人和先進(jìn)團(tuán)體;師德考核不合格者年度考核應(yīng)評(píng)定為不合格,并在教師資格定期注冊(cè)、職務(wù)(職稱)評(píng)審、崗位聘用、評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)和特級(jí)教師評(píng)選等環(huán)節(jié)實(shí)行“一票否決”。學(xué)校要突出規(guī)則立德,進(jìn)取探索正面激勵(lì)與反向約束的雙向管理機(jī)制。教師違反師德行為查證屬實(shí)的,要依規(guī)依紀(jì)給予組織處理或處分,嚴(yán)重的依法撤銷教師資格、清除出教師隊(duì)伍;對(duì)涉及違法犯罪的及時(shí)移交司法部門。二是規(guī)范查處程序,實(shí)行臺(tái)賬管理。在明顯位置公布師德師風(fēng)監(jiān)督舉報(bào)電話、電子郵箱和信箱,做好接線人員值班安排,及時(shí)回復(fù)和處理。經(jīng)過召開教職工會(huì)議、案件剖析會(huì)等多種形式,認(rèn)真對(duì)照此次專項(xiàng)整治資料,組織每位教職工找出自身在師德師風(fēng)方面存在的問題或不足,同時(shí)找出學(xué)校師德師風(fēng)方面普遍存在的不足,分析問題存在的原因,做好統(tǒng)計(jì)匯總,主動(dòng)制止教職工違規(guī)行為。學(xué)校每季度組織教師開展1次集中學(xué)習(xí)活動(dòng),重點(diǎn)學(xué)習(xí)習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)、北京大學(xué)和北京師范大學(xué)的重要講話精神;學(xué)習(xí)《教師法》《未成年人保護(hù)法》等教育法律法規(guī);學(xué)習(xí)《新時(shí)代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《新時(shí)代幼兒園教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等文件。,進(jìn)取挖掘教師感人故事,大力弘揚(yáng)新時(shí)代教師教書育人、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的高尚品格。六、工作措施(一)學(xué)習(xí)教育。(九)組織、參與有償補(bǔ)課,或?yàn)樾M馀嘤?xùn)機(jī)構(gòu)和他人介紹生源、供給相關(guān)信息。(七)組織學(xué)生參加以營利為目的的表演、競賽活動(dòng),或泄露學(xué)生與家長的信息。(五)在招生、考試、推優(yōu)、保送及績效考核、崗位聘用、職稱評(píng)聘、評(píng)優(yōu)評(píng)獎(jiǎng)等工作中徇私舞弊、弄虛作假。(三)體罰和變相體罰學(xué)生,歧視、侮辱學(xué)生,虐待、傷害學(xué)生,與學(xué)生發(fā)生不正當(dāng)關(guān)系,有任何形式的猥褻、性騷擾學(xué)生的行為。五、整治資料對(duì)照新時(shí)代教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”,重點(diǎn)整治以下違反職業(yè)道德行為:(一)在教育教學(xué)活動(dòng)中及其他場(chǎng)合有損害黨中央權(quán)威、違背黨的路線方針政策的言行。領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下:組長:陳惠嫻副組長:薛梅珠成員:朱偉標(biāo)梁燕玲李平球吳淑珍何志行三、整治對(duì)象學(xué)校在崗教師及工作人員。以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則,強(qiáng)化師德教育,力行師德規(guī)范;以“愛崗敬業(yè)、教書育人”為核心,牢記育人使命,潛心立德樹人,提升道德水準(zhǔn);以“有夢(mèng)想信念、有道德情操、有扎實(shí)知識(shí)、有仁愛之心”為根本要求,弘揚(yáng)高尚師德,著力解決西南七小師德師風(fēng)方面存在的突出問題,教育和引導(dǎo)教師及教育工作者堅(jiān)守為黨育人、為國育才的初心使命,全心全意做學(xué)生錘煉品格、學(xué)習(xí)知識(shí)、創(chuàng)新思維、奉獻(xiàn)祖國的引路人。篇11:師德師風(fēng)整改措施為深入貫徹黨的十九大報(bào)告關(guān)于“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)高素質(zhì)教師隊(duì)伍”的總體要求,落實(shí)黨中央、國務(wù)院關(guān)于教師隊(duì)伍建設(shè)的決策部署和全國、全省師德師風(fēng)建設(shè)工作會(huì)議精神,切實(shí)將新時(shí)代教師職業(yè)行為“十項(xiàng)準(zhǔn)則”落到實(shí)處,營造風(fēng)清氣正的教育生態(tài),根據(jù)上級(jí)工作要求特制定本方案。要注重保護(hù)學(xué)生安全,關(guān)心學(xué)生健康,培養(yǎng)學(xué)生良好的品行。再其次要對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì),做學(xué)生良師益友。五、我今后的努力方向首先要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》和現(xiàn)代教育理論及國家的其他法律法規(guī),使自我重新認(rèn)識(shí)到此刻從事的黨和人民的教育事業(yè)的崇高性,更進(jìn)一步提升自我的師德師風(fēng),把自我的知識(shí)和技能真正的傳授給學(xué)生,用學(xué)生的成功來證明自我存在的價(jià)值及維護(hù)自我作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán),從而更好地把中華民族源遠(yuǎn)流長的科學(xué)文化知識(shí)傳導(dǎo)給青少年一代。其次要進(jìn)一步轉(zhuǎn)變工作作風(fēng),力爭在開學(xué)初就將學(xué)生的標(biāo)準(zhǔn)相片做好,在一張紙上貼好每個(gè)學(xué)生的相片,并在相片下方工工整整的寫上學(xué)生的姓名,然后堅(jiān)持每一天觀看幾遍,力爭在較短時(shí)間內(nèi)對(duì)應(yīng)的記住每個(gè)學(xué)生名字,在新生面前樹立良好的時(shí)間觀念、學(xué)習(xí)觀念、效率觀念。而當(dāng)半期或?qū)W期考試成績出來后,有時(shí)會(huì)在班會(huì)課上分析時(shí)說某某和某某同學(xué),由于你們的努力不夠,所以才導(dǎo)致了這次考試成績排在了倒數(shù)的第一名或第二名等等,這就無形中傷害了學(xué)生的心靈,這實(shí)在是一種不尊重學(xué)生人格的表現(xiàn)。另一方面,當(dāng)對(duì)學(xué)生出現(xiàn)過高的甚至不切實(shí)際的要求而學(xué)生又不能到達(dá)自我的要求時(shí),總覺得是學(xué)生沒有按自我的要求去做造成的,把本來屬于自我的職責(zé)推給了學(xué)生。由于高中時(shí)的夢(mèng)想與之后的實(shí)際工作有差異,在我心里有時(shí)會(huì)出現(xiàn)服務(wù)于學(xué)生及家長的意識(shí)不夠強(qiáng)烈,工作中主要表此刻有時(shí)對(duì)后進(jìn)生缺少應(yīng)有的耐性,并且對(duì)于犯錯(cuò)的甚至是犯嚴(yán)重錯(cuò)誤的學(xué)生,有時(shí)只在學(xué)校進(jìn)行了批評(píng)和引導(dǎo)后,卻總是愛忘記將他們的錯(cuò)誤及時(shí)告知家長,這就缺少了一些與家長應(yīng)有的聯(lián)系、溝通。通知書下來時(shí),說我連一本都沒考上就連班主任教師都不敢相信。所以當(dāng)年我高考填報(bào)的三批12個(gè)志愿中,有11個(gè)都醫(yī)學(xué)類,僅有第三批志愿的最終一個(gè)志愿在當(dāng)時(shí)班主任教師的要求下填了安順師范??茖W(xué)校。近幾年來無論是作為科任教師還是作為班主任我對(duì)那些品行有缺點(diǎn)、學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生進(jìn)行了耐心教育和幫忙,努力做到不歧視,沒有違反法律和國家規(guī)定開除他們。每上一節(jié)課我都做好充分的準(zhǔn)備,我的信念是靈可上自習(xí)課,也決不上無準(zhǔn)備的課。在我的課堂上我異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,加強(qiáng)師生交流,生生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得簡便,學(xué)得愉快,勤于動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦。對(duì)學(xué)校各部門分配的工作,我都配合同事盡自我的努力把工作做好。認(rèn)真學(xué)習(xí)《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》以及《貴陽市教師十不準(zhǔn)》和《中華人民共和國未成年人保護(hù)法》,愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)計(jì)劃,履行教師的職責(zé),關(guān)心、愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生人格,全面貫徹國家的教育方針,努力實(shí)施素質(zhì)教育,提高教育質(zhì)量,并注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考本事、創(chuàng)新本事和實(shí)踐本事,努力促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。篇10:師德師風(fēng)整改措施一、對(duì)開展師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)經(jīng)過這次師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)學(xué)習(xí),使我重新認(rèn)識(shí)到了作為教師我此刻所從事的黨和人民的教育事業(yè)是十分光輝的事業(yè),也使我認(rèn)識(shí)到了進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍的師德師風(fēng)建設(shè)的重要意義,認(rèn)識(shí)到了僅有教師有良好的師德和師風(fēng)才能把教師平生的所學(xué)和正確的人生觀、價(jià)值觀,以及中華民族源遠(yuǎn)流長的科學(xué)文化知識(shí)真正的傳導(dǎo)給青少年一代,由此也才能證明我們存在的價(jià)值及維護(hù)我們作為教師應(yīng)有的尊嚴(yán)。經(jīng)過這次師德師風(fēng)的自查自糾,我發(fā)現(xiàn)自我原先還有這么多的不足之處,還需要不斷的改善,我要進(jìn)一步改變工作作風(fēng),提高教育理論和專業(yè)知識(shí)水平,提高教學(xué)效率。多和年輕教師交往,談心。在個(gè)人獨(dú)處的時(shí)候,對(duì)自我的要求不放松,樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。為此,為了提高自我的教育水平,為了能夠多增長一點(diǎn)見識(shí),也為了增進(jìn)和其他任課教師的關(guān)系,在以后的工作中我會(huì)很主動(dòng)和他們聯(lián)系、溝通。不抱“混日子”的想法,用“精細(xì)化”來嚴(yán)格要求自我。工作中時(shí)刻剖析自我,進(jìn)行批評(píng)與自我批評(píng),定期寫好反思。所以,我為自我定了一些改善方法:整改措施:認(rèn)真對(duì)待任何事情,不報(bào)應(yīng)付的態(tài)度,腳踏實(shí)地,多花心思的去做事情。主動(dòng),進(jìn)取的做好本分工作,發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神??炭嚆@研,相互學(xué)習(xí),相互幫忙,虛心求教,努力提高教學(xué)水平。所以我也提出改善措施:整改措施:深化自我的專業(yè)知識(shí),提高教育理論。整改問題二:教育理論專業(yè)知識(shí)不夠透徹。教師要樹立時(shí)刻為學(xué)生服務(wù)的思想,應(yīng)對(duì)每一個(gè)學(xué)生,并用同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)去對(duì)待,尊重他們的人格,使他們的身心都能健康的發(fā)展。也許這已經(jīng)傷害了學(xué)生的身心,也會(huì)導(dǎo)致師生關(guān)系不融洽。二、存在問題及整改措施對(duì)照自我,發(fā)現(xiàn)自身也存在著許多不足之處。是的,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣,應(yīng)當(dāng)時(shí)刻注意自我的師德師風(fēng),虛心聽取別人的意見,即時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。篇9:師德師風(fēng)整改措施一、整改工作的指導(dǎo)思想和目標(biāo)“教師是人類靈魂的工程師,必須努力提高自我的思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平,熱愛教育事業(yè),教書育人,為人師表。作為老師,我就應(yīng)深入了解孩子的內(nèi)心,找到原因,然后進(jìn)行引導(dǎo),使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自我的行為的確出現(xiàn)了偏差,并明確危害,使學(xué)生從內(nèi)心認(rèn)識(shí)到,進(jìn)而自覺糾正。走進(jìn)學(xué)生的心里,尊重學(xué)生,教育引導(dǎo),實(shí)現(xiàn)“親其師,信其道”的教學(xué)境界。盡職盡責(zé)地做好教育教學(xué)工作,樂教,以強(qiáng)烈的社會(huì)職責(zé)意識(shí)去奉獻(xiàn)和付出。對(duì)自我的工作多用心、用腦,領(lǐng)導(dǎo)交辦的事及我自我份內(nèi)的事做好計(jì)劃,使其有序、有時(shí)、有步驟地完成,這天的事絕不拖到明天做,樹立強(qiáng)烈的時(shí)光觀、效率觀、質(zhì)量觀,同時(shí)變壓力為動(dòng)力,用心促進(jìn)自身潛力的不斷提高。確立“學(xué)生為本、德育為首、和諧發(fā)展”的教育理念。篇8:師德師風(fēng)整改措施加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí),不斷提高自我的思想道德素質(zhì),堅(jiān)定正確政治方向,樹立正確的世界觀,人生觀、價(jià)值觀,以高度的職責(zé)感、事業(yè)心,以勤勤懇懇、扎扎實(shí)實(shí)的作風(fēng)認(rèn)真搞好自我的本職工作,為人民的教育事業(yè)貢獻(xiàn)力量。不斷豐富自身學(xué)識(shí),努力提高自身潛力、業(yè)務(wù)水平,嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范,增強(qiáng)事業(yè)心、職責(zé)感,愛崗敬業(yè)。在教育教學(xué)過程中,利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學(xué)習(xí)用心性,努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”,永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。堅(jiān)持勤奮工作,兢兢業(yè)業(yè)地創(chuàng)造一流的工作業(yè)績。堅(jiān)持理想信念,堅(jiān)定建設(shè)中國特色社會(huì)主義的信心。其次向挫折和教訓(xùn)學(xué),不斷加以改善和提高,以致完善自我,豐富人生。首先從實(shí)踐中學(xué),同時(shí)勤于從書上學(xué),學(xué)習(xí)自我主管工作的專業(yè)知識(shí),提高寫作潛力,提高管理水平。爭取堅(jiān)持每一天看黨報(bào)、黨刊、或電視新聞,適當(dāng)記錄要點(diǎn),以提高自我的政治素質(zhì)。沒有真正深入學(xué)生中間去了解學(xué)生(個(gè)性是差生),三、整改措施找準(zhǔn)問題,剖析原因,努力做到自查自糾,在今后的工作中要克服這些缺點(diǎn),以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),努力加強(qiáng)自身師德師風(fēng)建設(shè),在思想上樹立為教學(xué)奉獻(xiàn)的精神,在行動(dòng)上樹立傾心教學(xué)的典范。堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。滿足于過得去的工作作風(fēng),對(duì)政治理論學(xué)習(xí)、政策、教育法規(guī)政策了解和掌握的程度、重視的程度還不夠高。對(duì)終身學(xué)習(xí)還認(rèn)識(shí)不夠,只停留在學(xué)習(xí)的表面,認(rèn)為自我學(xué)懂啦,不再深入。篇7:師德師風(fēng)整改措施我透過第一階段師德師風(fēng)教育學(xué)習(xí),我對(duì)師德師風(fēng)集中教育活動(dòng)的認(rèn)識(shí)有了很大的提高,政治信念更加堅(jiān)定,工作的熱情更高了,干勁更足了。嚴(yán)格要求自我,謙虛謹(jǐn)慎,戒驕戒躁,扎扎實(shí)實(shí),腳踏實(shí)地,善于思考,勇于探索,努力學(xué)習(xí)與實(shí)踐,并虛心理解各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和老師們的監(jiān)督。工作之余多與其他老師交心談心,彼此互相有更深的了解,向師德先進(jìn)典型學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們高尚的人格魅力、學(xué)習(xí)他們好經(jīng)驗(yàn)、好做法,以促進(jìn)自身素質(zhì)的全面發(fā)展,使我們的工作做得更好。使自我時(shí)時(shí)處處都能發(fā)揮身教勝于言教的教育作用。用心學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)和手段,用心參與教育科研工作,用現(xiàn)代教育理論與教育教學(xué)方法武裝自我,努力追求教育方式方法的現(xiàn)代化和高效益。作為教師,就務(wù)必是教育教學(xué)的能手。要努力提高自我的業(yè)務(wù)水平。心系學(xué)生,不歧視,挖苦學(xué)生,多些關(guān)心,多些愛心,多些耐心去教育學(xué)生。在教學(xué)中注意自身形象,如:穿戴、語言、行動(dòng)等方面,處處都要加以注意。努力學(xué)習(xí)新時(shí)期教師道德規(guī)范和要求,提高自覺性,升華自我的師德境界;學(xué)習(xí)教科研理論和豐富的專業(yè)知識(shí),及時(shí)轉(zhuǎn)變理論觀念,真正做到以生為本,教學(xué)相長。要加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),進(jìn)一步改造自我的人生觀、世界觀、價(jià)值觀,樹立遠(yuǎn)大目標(biāo),堅(jiān)定社會(huì)主義信念,努力
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