教師師德師風(fēng)整改措施-文庫(kù)吧資料
2025-05-08 00:43本頁(yè)面
【正文】 在今后的工作中，要繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，改進(jìn)教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)，變教學(xué)工具為開(kāi)啟新知識(shí)大門(mén)的鑰匙，變傳授知識(shí)為重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，變德育課程為每時(shí)每刻全程育人。老師既是知識(shí)，知識(shí)就是老師。更新教育觀念，另一個(gè)重要方面是樹(shù)立正確的人才觀，努力做到因人、因時(shí)、因勢(shì)利導(dǎo)，因材施教。既要把學(xué)生當(dāng)作學(xué)生，還要把學(xué)生當(dāng)作朋友，當(dāng)作一個(gè)與教師有平等關(guān)系的公民。反思自己平時(shí)的教育教學(xué)行為和平時(shí)生活的言論，我確實(shí)明確了自己的不足，并制定了整改的方案。無(wú)論社會(huì)怎么發(fā)展，時(shí)代怎么進(jìn)步，“學(xué)而不怨、誨人不倦”都將是為人師者追求的目標(biāo)。能承擔(dān)如此重任，首先在于教師自己做人的層次要較高，要做有德之人、有為之人。要想成為新世紀(jì)的優(yōu)秀教師，除了學(xué)識(shí)淵博、教學(xué)得法之外，還應(yīng)有更高的追求，這就是以育人為理想 ，以塑造人的美好心靈為己任。教師對(duì)人才的培養(yǎng)和文化科學(xué)事業(yè)的發(fā)展，起著重大的作用。善于團(tuán)結(jié)老師成為生活中的朋友，團(tuán)結(jié)關(guān)愛(ài)，虛心聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，積極改進(jìn)?！吧鳘?dú)“是一種崇高的精神境界。對(duì)人的教育是長(zhǎng)期的、復(fù)雜的，要不斷提高自身的責(zé)任感，不能有“混“的思想，以” 精“來(lái)嚴(yán)格要求自己，積極作好防微杜漸的工作。在工作中要強(qiáng)化精品意識(shí)，要么不做要做就要盡最大的努力。 要嚴(yán)己。積極參與政治學(xué)習(xí)，認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。 我的整改措施：善學(xué)、嚴(yán)己、慎獨(dú)?，F(xiàn)在對(duì)照那些甘愿平凡卻正不斷創(chuàng)造著不平凡的優(yōu)秀教師的優(yōu)秀事跡，我才真正理解了“原諒自己就是墮落的表現(xiàn)”這句話的含義。在學(xué)習(xí)了《師德師風(fēng)》等書(shū)后，對(duì)自己的言行感到深深地自責(zé)。外出學(xué)校、注意自己的形象，時(shí)時(shí)刻刻提醒自己要嚴(yán)于律已，保持良好的生活習(xí)慣。所以我時(shí)刻注重自己的言行舉止，以身作則，言行一致。 3．在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下 ,作為一名教師 ,堅(jiān)守教師情操 ,不利用工作之便謀取私利 .從不向?qū)W生家長(zhǎng)索取或變相索取財(cái)物 ,硬性向?qū)W生推銷(xiāo)資料書(shū)籍 ,學(xué)習(xí)用具或其他商品獲取利益 ,或巧立名目向?qū)W生亂收費(fèi) ,而是嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)教育主管部門(mén)的規(guī)章制度 . ,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持 ,在工作中能做到尊重同志 ,相互幫助 ,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信 ,關(guān)心集體 ,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù) ,優(yōu)化自己的工作環(huán)境 .從不 訓(xùn)斥學(xué)生家長(zhǎng) ,但訓(xùn)斥過(guò)學(xué)生。 ，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，不敢敷衍，不敢懈怠，雖然年年都在教初中數(shù)學(xué)，教程幾乎年年相似，沒(méi)多大變化，雖然所要傳授的知識(shí)是爛熟于心，但因?yàn)閷W(xué)生不同，對(duì)自己和學(xué)生的要求也不同，所以也總是會(huì)認(rèn)真?zhèn)湔n，認(rèn)真上課，總有“常教常新”的感覺(jué)，每一次講解都有新發(fā)現(xiàn)，都有新感覺(jué)，都有新認(rèn)識(shí)，因此，深信“教學(xué)相長(zhǎng)”的道理，把知識(shí)教給學(xué)生，其實(shí)也是在提高自己，正所謂“送人 玫瑰，手留余香”，各有所獲，相得益彰，也有“學(xué)而后知不足，教而后知困”的感慨。 通過(guò)這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對(duì)師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識(shí)，對(duì)小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。在這句話的鞭策中，我愈來(lái)愈深刻的認(rèn)識(shí)到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè)，一種責(zé)任！俗話說(shuō)：前事不忘，后事之師。教師素質(zhì)重在師德，教師職業(yè)道德充分體現(xiàn)了教師特有的職業(yè)思想、職業(yè)情操。 第三篇：教師師德師風(fēng)整改措施 教師師德師風(fēng)整改措施 梁
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