【摘要】猜一猜沒有腳，沒有手，背上房子到處走，有誰把它碰一碰，趕緊躲進放里頭。蝸牛如何觀察蝸牛呢？如何觀察蝸牛呢？如何觀察蝸牛呢？?有序觀察：整體局部頭尾?看不清時可以借助放大鏡?如實記錄發(fā)現，可寫可畫蝸牛的殼
2024-12-19 05:09
【摘要】（一）魯北實驗學校楊樹云【教學目標】科學概念1、蝸牛的特點體現在它的運動、身體構造等多方面。2、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應，如觸角伸縮、身體躲進殼內以躲避危險等。3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下黏液痕跡。過程與方法1、經歷和體驗從整體到局部的
2024-12-06 15:52
【摘要】《蝸牛（一）》說課稿各位領導、老師，大家好！我們小組說課的內容是科教版小學科學三年級上冊第二單元《動物》第二課《蝸牛（一）》。下面我從教材、學生、教法和學法、教學過程、等四個方面來介紹我對本課的理解。一、說教材1、教學內容本課是屬于“生命科學”的范疇，由四個部分組成。第一部分，我所知道的蝸牛。教科書展示的是自然環(huán)境下的蝸牛照片，提
2024-11-27 19:29
2024-12-08 01:12
【摘要】蝸牛（一）單擊界面即可演示請你仔細觀察，說一說影片中介紹的是什么小動物。播放暫?？爝M后退結束請你仔細觀察蝸牛的身體，想一
【摘要】小學科學三年級上冊《蝸?！肥切W科學教科版三年級上冊第二單元的第二課。本單元的重點在于通過讓學生觀察、提問、動手實驗、交流等探究活動，獲得對小動物豐富的直接認識，并在活動中提高語言表達能力，體驗科學探究的過程。這節(jié)課的重點主要是讓學生們了解蝸牛的外形、運動及飼養(yǎng)方式，從而促進學生對動物的喜愛、愛護之情。教材分析
2024-11-23 03:30
【摘要】蝸牛孫武街道辦第二小學解立勇?蝸牛是陸生貝殼類軟體動物，從遙遠的古代開始，蝸牛就已經生活在地球上。蝸牛的種類很多，約25000多種，遍及世界各地，僅我國便有數千種。?蝸牛喜歡在陰暗潮濕、疏松多腐殖質的環(huán)境中生活，晝伏夜出，最怕陽光直射，對環(huán)境反應敏感。?但不是說蝸牛不需要光，而應有較弱的散射光。?光照
【摘要】蝸牛（一）教材分析：本課是三年級科學課程教材中動物單元的第二課，屬于觀察事實性學習的內容，屬于認識自然事物為中心的一類課。設計此課的教學，是培養(yǎng)學生經歷有目的、按一定順序觀察和描述小動物的活動過程,經歷初步的在觀察活動中提出問題，發(fā)現更多可觀察的內容，以此培養(yǎng)學生熱愛小動物。學情分析：三年級學生對小蝸牛有所了解，蝸牛怎樣吃東西、怎樣運動、怎樣選擇食
2024-11-27 20:26
【摘要】教科版小學科學三上第二單元第二課《蝸牛（一）》教學設計授課類型：新授課授課對象：三年級學生課時安排：1課時（35分鐘）設計理念現代課程理念主張教學應以“學生為主體，教師為主導”。因此，結合《義務教育科學（3-6年
2024-11-27 22:49
【摘要】第二課蝸牛（一）【教學目標】1、引導學生進行觀察蝸牛，經歷自己感興趣的實踐過程。2、了解一些有關蝸牛身體及吃食物等方面的知識?！窘虒W重點】：蝸牛身體結構、【教學難點】：蝸牛怎樣吃食物【教學準備】：觀察用的蝸牛、盛放蝸牛的容器、記錄筆紙、供蝸牛食用簡單的食物、放大鏡【教學過程】一、引入同學們見到過蝸
2024-12-10 12:15
【摘要】蝸牛（一）（精備）一、課時安排：一課時二、教學目標：科學概念：蝸牛的特點體現在它的運動、身體構造等多方面。蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應，如觸角伸縮、身體縮進殼內來躲避危險等。蝸牛利用腹足在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下黏液痕跡。過程與方法：經歷和體驗從整體觀察到局部
【摘要】第二課蝸牛（一）【教學目標】科學概念1、蝸牛的特點體現在它的運動、身體構造等多方面。2、蝸牛能對外界的刺激產生相應的反應，如觸角伸縮、身體躲進殼內以躲避危險等。3、蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。過程與方法1、經歷和體驗從整體到局部的觀察過程，并學習使用放大鏡做更細致的
2024-11-28 03:25
【摘要】蝸牛（一）教學背景分析：從觀察蝸牛開始，引導學生在獲得觀察結果的過程中了解動物的共同特征，建立起生命體的概念。因此，觀察蝸牛，不僅僅是觀察它的外形，更要關注它的生活，從蝸牛的運動、反應、吃食、排泄以至繁殖等方面進行觀察研究，這些內容將直接指向本單元的核心概念。蝸牛是學生非常喜愛的小動物，它行動緩慢，易于觀察研究，因此非常適合在課堂上進行觀察研究活動，在
【摘要】中小學課件觸角（兩對）眼頭口腹殼蝸牛的身體尾中小學課件1、蝸牛喜歡生活在的環(huán)境中。2、蝸牛用爬行。潮濕腹足中小學課件口環(huán)帶肛門后端前端蚯
【摘要】蝸牛（一）教學目標科學概念、身體構造等多方面。，如觸角伸縮、身體躲進殼內以躲避危險等。，腹足做細波浪狀運動并在爬行中留下粘液痕跡。過程與方法，并學習使用放大鏡做更細致的觀察。。，做好記錄。情感、態(tài)度、價值觀發(fā)展研究小動物的興趣，樹立起認真細致、實事求是地觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動物。
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