教科版科學(xué)三上蝸牛一教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧資料
2024-11-27 22:49本頁(yè)面
【正文】 透明玻璃上面，然后，把玻璃抬到我們眼睛上方，可以借 助放大鏡從底部觀察蝸牛運(yùn)動(dòng)。 【學(xué)生活動(dòng)】 思考討論，回答教師問(wèn)題。學(xué)生對(duì)于蝸牛的身體結(jié)構(gòu)沒(méi)有系統(tǒng)地認(rèn)識(shí)，對(duì)于專業(yè)的術(shù)語(yǔ)也不會(huì)有過(guò)多的了解，因此，教師可以播放圖片來(lái)一對(duì)一地介紹各個(gè)部位。 【教師活動(dòng)】 下發(fā)放大鏡，明確觀察要求后，讓學(xué)生對(duì)照名字觀察蝸牛的各個(gè)身體部位。教師再簡(jiǎn)單地介紹一下蝸牛各個(gè)部位的情況?？赡芑卮穑何伵Ｓ幸粋€(gè)大大的殼，它的身體是很軟的、白色的，殼是褐色的，它有兩對(duì)觸角，運(yùn)動(dòng)過(guò)后有白色的痕跡，遇到危險(xiǎn)會(huì)縮回殼里面，它的食物是菜葉?? 【教師活動(dòng)】 肯定 學(xué)生的回答?？赡芑卮穑菏窃陉幇党睗?、雜草叢生的地方找到的。 難難 點(diǎn)點(diǎn) ：： 學(xué)生能夠借助工具觀察蝸牛的運(yùn)動(dòng)方式并進(jìn)行描述。 情情 感感 態(tài)態(tài) 度度 與與 價(jià)價(jià) 值值 觀觀 目目 標(biāo)標(biāo) 1. 發(fā)展研究小動(dòng)物的興趣，樹(shù)立起認(rèn)真細(xì)致、實(shí)事求是的觀察態(tài)度，做到不打擾、不傷害小動(dòng)物。 2．能夠用簡(jiǎn)圖畫(huà)出蝸牛的外形，并標(biāo)注蝸牛的身體結(jié)構(gòu)名稱。 2. 能夠描述蝸牛的運(yùn)動(dòng)方式，即蝸牛利用腹足能在各種物體上爬行，腹足做細(xì)波浪狀運(yùn)動(dòng)并在爬行中留下黏液痕跡。他們注意的廣度和強(qiáng)度也較小，特別是遇到有動(dòng)物實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，因此，需要教師的適時(shí)引導(dǎo)以集中注意力。 學(xué)情分析 學(xué)生在 日常生活中已經(jīng)接觸過(guò)蝸牛等小動(dòng)物，但僅限于初步的認(rèn)識(shí)，對(duì)于蝸牛的特性等沒(méi)有展開(kāi)深入的探究，這恰好是本課教學(xué)中最有價(jià)值的地方。而本課則是學(xué)生
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