【摘要】教學目標:在具體的情境中,進一步認識分數(shù)。:結(jié)合具體的情境,進一步體會“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。:體會一個分數(shù)對應的“整體”不同,所表示的具體數(shù)量也不同。發(fā)展大家的數(shù)感,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。用分數(shù)表示下面圖形中涂色的部分853265猜一猜十拿九穩(wěn)七上八下10987
2024-11-26 02:14
【摘要】北師大版五年級上冊第五單元分數(shù)的意義?112121313131414141415151515151616161616161
2024-11-25 02:52
【摘要】分數(shù)的再認識1.用分數(shù)表示下面各圖的陰影部分。2.3個13是(),1里面有()個15,7個19是(),34里面有()個14,47里面有4個(),()個16是56,7個()是79,411里面有()個111。。
2024-12-11 05:46
【摘要】課題分數(shù)的再認識(二)課時1上課時間領(lǐng)導簽批教學分析本節(jié)內(nèi)容是在學生從平均分的角度理解分數(shù)意義的基礎(chǔ)上進行教學的。教科書設(shè)計了四個問題,前兩個問題是從度量的角度,讓學生進一步認識分數(shù)的意義;后兩個問題是借助“分數(shù)墻”,認識分數(shù)單位。因此在教學過程要重視讓學生利用學具操作測,在測量活動中理解分數(shù)產(chǎn)生的必要性,在
2024-12-16 11:45
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)的再認識,同學們要結(jié)合生活中的實際例子理解并掌握單位“1”不同那么它們的幾分之幾也不同,能夠解決相關(guān)的實際問題。用分數(shù)表示下面圖形中涂色的部分85326512121212121相同分數(shù)所對應的“整體”不同,它所
2024-12-19 13:06
【摘要】課題:分數(shù)的再認識(二)學習內(nèi)容:北師大版五年級上冊65-66頁.學習目標:1.在具體的情境中,進一步認識分數(shù),理解和掌握分數(shù)的意義,認識分數(shù)單位。2.通過動手操作、合作交流,豐富分數(shù)的內(nèi)涵,發(fā)展數(shù)感。,培養(yǎng)學生的學習興趣的學習熱情。學習重難點:重點:認識分數(shù)單位,深化對分數(shù)本質(zhì)的理解。難點:理解分數(shù)單位,會用
2024-11-30 02:35
【摘要】分數(shù)的再認識北師大版五年級數(shù)學上冊學習目標本節(jié)課我們來學習分數(shù)的再認識,同學們要做到以下兩點:,進一步認識分數(shù),發(fā)展數(shù)感,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。,進一步體會“整體”與“部分”的關(guān)系。用分數(shù)表示下面圖形中涂色的部分。85326575824115953884
【摘要】分數(shù)的再認識北師大版五年級數(shù)學上冊導入新授練習提高應用12認識幾分之一是1212我它的12讀作二分之一把一個正方形平均分成兩份,每份是這個正方形的二分之一()。12平均平
2024-12-19 08:26
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊教學目標:在具體的情境中,進一步認識分數(shù)。:結(jié)合具體的情境,進一步體會“整數(shù)”與“部分”的關(guān)系。:體會一個分數(shù)對應的“整體”不同,所表示的具體數(shù)量也不同。發(fā)展大家的數(shù)感,體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。:一個未知分數(shù)是幾分之幾?:用紙片任意折出一個分數(shù),并說說它的
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們來學習分數(shù),同學們在原有知識的基礎(chǔ)上要理解分數(shù)的分子和分母的含義,知道在具體問題中分數(shù)的分子和分母都表示什么,能夠解決相關(guān)的實際問題。下列成語你能用分數(shù)表示嗎?十拿九穩(wěn)百發(fā)百中七上八下1091001008731把()平均分成()
【摘要】把一塊蛋糕平均分給2個小朋友,每人可以分到幾塊蛋糕?21塊1÷2=如果把7塊蛋糕平均分給3個小朋友,每人可以分到幾塊蛋糕?37312塊塊7÷37÷3==37=231可見?你發(fā)現(xiàn)分數(shù)與除法有什么關(guān)系?1÷
2024-11-25 20:47
【摘要】聰明的你猜一猜它們是那些數(shù)?一分為二七上八下十拿九穩(wěn)1287910本節(jié)課我們主要來學習分數(shù)的再認識,同學們要結(jié)合生活中的實際例子理解并掌握整體(單位)“1”不同那么它們的幾分之幾也不同,能夠解決相關(guān)的實際問題。請你一起拿一拿1212相同分數(shù)所
2024-12-07 01:30
【摘要】北師大版五年級數(shù)學上冊課件用分數(shù)表示下面圖形的涂色部分()()()122312表示的分數(shù)意義是:把整體“1”平均分成兩份,其中的一份表示1/2。7582411595344把藍色方框部分
2024-12-20 23:04
【摘要】北師大版五年級上冊第二單元軸對稱和平移教學目標:1、經(jīng)歷探索的過程,進一步理解軸對稱圖形的特點,會判定一個圖形是否是軸對稱圖形。2、能在操作過程中通過折一折、畫一畫,找到軸對稱圖形的對稱軸。①②③④⑤⑥⑦⑧自學提示:1、回憶什么樣的
2024-11-26 19:54
【摘要】北師大版五年級上冊第二單元軸對稱和平移火燒坪中心學校李光明①②③④⑤⑥⑦⑧軸對稱圖形有:①②⑤⑦⑧④回憶定義:如果一個圖形沿著一條直線對折,直線兩側(cè)圖像能夠完全重合,這個圖形就是軸對稱圖形。軸對稱圖形的特
2024-11-25 20:39