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正文內(nèi)容

學(xué)校教師繼續(xù)教育計劃-文庫吧資料

2024-11-14 18:54本頁面
  

【正文】 育活動情況記載》表填寫完整,交由學(xué)時登記員登記后存入個人繼續(xù)教育檔案。積極參加規(guī)范性培訓(xùn),全年培訓(xùn)學(xué)時累計,每位學(xué)員規(guī)范性培訓(xùn)不少于50學(xué)時。2.網(wǎng)上學(xué)時登記。在職教師崗位培訓(xùn),每五年累計培訓(xùn)時間不低于360學(xué)時。分別在三部實施“一幫一、結(jié)對子”工程,形成教師“以老帶新”的有機(jī)協(xié)調(diào),進(jìn)一步強(qiáng)化教師素質(zhì)的全面提高,在教學(xué)上、教研上關(guān)心青年教師的成長,建立“新老教師傳、幫、帶制度”,老教師從政治思想上和業(yè)務(wù)上給青年教師引路子,組織青年教師與老教師開展結(jié)對子活動,分段設(shè)梯子,幫助青年教師逐步達(dá)標(biāo)。本年將開展學(xué)科競賽、課件(教具)使用與制作等教學(xué)基本功競賽工作;組織教師參加縣及以上說(講)課賽和論文評選活動。形成一支較穩(wěn)定的骨干教師隊伍,培養(yǎng)校級、縣級、市級骨干教師、學(xué)科帶頭人、星級名師。進(jìn)行小、初、高各層次各年級段學(xué)科的“探究型”課堂教學(xué)研究,逐步形成學(xué)校教學(xué)特色,在職高中大力推進(jìn)項目教學(xué)法、案例教學(xué)法、分層教學(xué)法。積極開展青年教師教學(xué)評比,搭建舞臺,讓青年教師崗位成才,讓更多的教師在縣、市、省和國家教學(xué)評比中獲獎。一是進(jìn)行新課標(biāo)培訓(xùn),加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高對新課標(biāo)的認(rèn)識;二是加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)培訓(xùn),要求每位教師會上網(wǎng)瀏覽,會下載與發(fā)送信息;三是要深化業(yè)務(wù)培訓(xùn)實效,將培訓(xùn)的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為工作開展的實際;四是組織教師參加上級教育部門組織的各種業(yè)務(wù)培訓(xùn)。進(jìn)一步提高小學(xué)、初中、職高各層次教師學(xué)歷,鼓勵教師提高學(xué)歷層次,不斷改善教師學(xué)歷結(jié)構(gòu),提升專業(yè)理論水平。5.加強(qiáng)重點(diǎn)立項課題的研究與指導(dǎo),努力解決教學(xué)中的重大實際問題 分別召開各課題組主研人員會,加強(qiáng)對國家、省、市已立項課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理,確保各課題按實施方案有序開展研究,同時,力爭在縣級立項課題3項,努力提升我校教育科研能力和成效,解決教育教學(xué)與管理中存在的實際問題,促進(jìn)教師專業(yè)成長,為進(jìn)一步提高學(xué)校管理水平和教育教學(xué)質(zhì)量做出應(yīng)有貢獻(xiàn)。③有效集體備課:不能實行集體備課的教研組,每位教師要提前一周備課,教研組、學(xué)科組課前要認(rèn)真檢查,教務(wù)處不定期抽查,并鼓勵教師編寫電子教案,各教研組要逐步建立教案庫。主要做好:①“兩學(xué)”:學(xué)課標(biāo)、學(xué)教材。③“一賽”:各教研組要結(jié)合學(xué)校教師崗位調(diào)整,積極開展本學(xué)科教師講課賽、技能賽、教學(xué)設(shè)計賽、教學(xué)反思賽等競賽活動。(2)開展“兩優(yōu)三課一賽”活動,提高課堂教學(xué)質(zhì)量 各部、教研組要大力豐富課堂教學(xué)研究載體,重點(diǎn)做好:①“兩優(yōu)”:培養(yǎng)優(yōu)秀教師,打造優(yōu)質(zhì)課。(1)加強(qiáng)課堂教學(xué)的研究與指導(dǎo),確保教研工作有序開展 教務(wù)處各分管主任和各教研組長、學(xué)科組長要定期或不定期組織教師集體學(xué)習(xí),要深入集體教研活動之中,及時總結(jié)成績、發(fā)現(xiàn)問題,提供幫助。各教研組長要具體負(fù)責(zé)每次集體教研活動,組織本組教師根據(jù)方案認(rèn)真研討,做好活動記錄,并保證教研效果。年輕教師要虛心學(xué)習(xí)、積極參與教研,努力提高自己的教學(xué)、參與教研的水平。(1)教研活動“三確定”制度:各教研組組織教研活動要做到“三確定”,即開學(xué)初確定本組教研活動的時間和地點(diǎn),每一次教研活動要提前確定方案、確定中心發(fā)言人。五、工作措施 學(xué)校在以分管副校長為組長的教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作領(lǐng)導(dǎo)小組領(lǐng)導(dǎo)下,加大培訓(xùn)投入,狠抓落實: 1.建立健全教研工作制度,確保教研工作制度化、常態(tài)化 教務(wù)處要結(jié)合學(xué)校實際,修改完善教師理論學(xué)習(xí)、集體備課、校本教研活動、聽課評課和教研組校本教研評價等教研工作制度,確保教研工作制度化、常態(tài)化。4.以課題組為單位開展好課題研究 加強(qiáng)對國家、省、市已立項課題的開題和在研課題研究的指導(dǎo)、管理,確保各課題按實施方案有序開展研究。(2)中小學(xué)教師規(guī)范性培訓(xùn)及專業(yè)知識技能考試 培訓(xùn)及考試內(nèi)容:部分學(xué)科專業(yè)知識及教材教法 培訓(xùn)學(xué)時:考試合格者計50學(xué)時,成績不合格且規(guī)范性培訓(xùn)總學(xué)時不足50的,需參加補(bǔ)考。四、培訓(xùn)形式 1.專家引領(lǐng),專題講座 聘請企業(yè)高管、教育專家為導(dǎo)師或請校內(nèi)外名師、專家為教師進(jìn)行專題講座,將新課改推向深入,引領(lǐng)專業(yè)骨干教師快速成長。在有計劃地補(bǔ)充優(yōu)質(zhì)師資的同時,重點(diǎn)鼓勵支持45歲以下教師通過在職學(xué)習(xí)、脫產(chǎn)進(jìn)修、遠(yuǎn)程教育、自學(xué)考試、攻讀教育碩士等多種學(xué)習(xí)途徑提高學(xué)歷和水平,尤其鼓勵??茖W(xué)歷以下小學(xué)教師參加學(xué)歷提高學(xué)習(xí)。7.學(xué)歷提升教育。6.高效課堂研究。充分發(fā)揮教師在教育科研工作中的主體地位,促進(jìn)教師在教育科研中成長。本將著力為青年教師專業(yè)化發(fā)展構(gòu)建平臺,抓實教研組業(yè)務(wù)活動,抓好過關(guān)課、常規(guī)課、研究課、示范課、競賽課,充分發(fā)揮我校名師資源優(yōu)勢,開展傳幫帶活動,幫助青年教師盡快成長。業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記每月一交,由教務(wù)處加強(qiáng)讀書效果檢查,使讀書活動不流于形式,真正成為教師課余時間的一種精神生活。構(gòu)建學(xué)習(xí)型團(tuán)隊,引領(lǐng)教師讀專業(yè)書,讀教育期刊,讀中外名著,摒棄浮躁,潛心學(xué)習(xí),讓讀書成為一種習(xí)慣,成為一種生活方式?;竟κ墙處熗瓿山逃虒W(xué)任務(wù)所必須的專業(yè)知識和專業(yè)技能,尤其是青年教師要自覺加強(qiáng)“三筆字”、普通話、備課、教案編寫、課件制作等訓(xùn)練。引導(dǎo)教師進(jìn)一步加強(qiáng)自身修養(yǎng),提高思想道德素質(zhì)和教育教學(xué)水平,以良好的師表形象塑造學(xué)校的整體形象,獲取學(xué)生的信賴,贏得家長的信任。牢固樹立學(xué)高為師,身正為范的從業(yè)準(zhǔn)則,大力實施“師德工程”,開展教師素質(zhì)提升工作的系列活動。4.實施名師工程,培養(yǎng)和造就一批骨干教師。2.進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高教師的專業(yè)水平,打造學(xué)習(xí)型校園,努力形成讀書學(xué)習(xí)的良好氛圍。篇四:2011教師繼續(xù)教育計劃一、指導(dǎo)思想 以新課改理念、《教育部關(guān)于大力加強(qiáng)中小學(xué)教師培訓(xùn)工作的意見》(教師[2011]1號)和省、市教師培訓(xùn)工作會議精神為指導(dǎo),努力建設(shè)學(xué)習(xí)型、專家型教師團(tuán)體,促進(jìn)教師專業(yè)成長,為提高課堂教學(xué)效益和教育教學(xué)質(zhì)量,推動學(xué)校可持續(xù)發(fā)展奠定堅實師資條件。完善考核,評價機(jī)制,確保培訓(xùn)實效。廣辟培訓(xùn)門路,構(gòu)建立體培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò)。積極開展情智課堂的研究。以校為本,因校制宜,充分利用學(xué)校教育及教師資源,開展校本培訓(xùn)。一是組織骨干進(jìn)行培訓(xùn);二是開展“我的教育理想”的學(xué)習(xí)、討論;三是開展“愛和責(zé)任”師德師風(fēng)學(xué)習(xí)和討論;四是組織“三優(yōu)”評選,樹典型,營造師德建設(shè)風(fēng)氣;五是加強(qiáng)校園文化建設(shè)。加大師德教育力度?!吧恕背隹h經(jīng)驗。三、工作目標(biāo)創(chuàng)縣繼續(xù)教育先進(jìn)單位,出縣經(jīng)驗;中小保、中學(xué)創(chuàng)縣校本培訓(xùn)示范校,力爭出縣經(jīng)驗;教師學(xué)歷、技能培訓(xùn)創(chuàng)縣優(yōu);教師考核、聘任穩(wěn)步推進(jìn);全面實施“讀書工程”,教師演講賽及讀書知識競賽獲縣獎。二、健全機(jī)構(gòu),加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)導(dǎo)小組 組長:熊光明 副組長:喻昭明劉國軍 成員:傅佑初喻朋軍謝果成 各校校長(潘躍虹、謝果成分別為小學(xué)、初中繼教專干)輔導(dǎo)員 ◆小學(xué): 語文:周奇志祭粒波數(shù)學(xué):易紅輝熊利英 英語:李春品德與社會:潘躍虹 ◆初中: 化學(xué):楊芳物理:雷容輝數(shù)學(xué):廖旭榮 政治:光必文地理:鐘秋香生物:廖愛周 語文:程朝暉歷史:謝果成 師德師風(fēng):彭波周亞平喻昭明程得湘 專干及輔導(dǎo)員職責(zé): ◆專干: ①負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)教研的組織; ②負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)教研的記載; ③負(fù)責(zé)小學(xué)、初中校本培訓(xùn)研究、學(xué)科講座及資料整理; ④負(fù)責(zé)中心學(xué)校布置的繼續(xù)教育的其他工作。六.培訓(xùn)經(jīng)費(fèi) 培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)方面要嚴(yán)格按上級的文件要求進(jìn)行落實。凡規(guī)范性講座要作好考勤記載,定期檢查教師參加繼續(xù)教育的筆記和原始教材。組織教師互相聽課,搞好優(yōu)質(zhì)競賽課評選:認(rèn)真組織教師撰寫論文、教育教學(xué)經(jīng)驗文章。重點(diǎn)是研究教材、教法、教學(xué)規(guī)律、考試方法等,作好記載,定期檢查。教育教學(xué)基本功訓(xùn)練: 內(nèi)容有普通話、教案、三筆字、論文、優(yōu)質(zhì)課、電腦操作等比賽加強(qiáng)以校為本的教學(xué)研究: 要求教師以新課程為導(dǎo)向,以促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展為宗旨,以課程實施過程中學(xué)校所面臨的各種具體問題為對象,以教師為研究的主體。認(rèn)真組織培訓(xùn)者參加進(jìn)修學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。促進(jìn)師德建設(shè),做到“讓學(xué)生成才,讓家長放心,讓人民滿意”。要求教師自覺加強(qiáng)師德修養(yǎng),自覺參加由各級教育行政部門及學(xué)校組織的培訓(xùn)活動。要求教師認(rèn)真學(xué)習(xí)“三個代表”重要思想。培訓(xùn)類別分為非學(xué)歷教育(新任教師培訓(xùn)、教師崗位培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn))和學(xué)歷教育(對具備合格學(xué)歷的教師進(jìn)行的提高學(xué)歷層次的培訓(xùn))。組長:雷忠 副組長:葉彩明 三.繼續(xù)教育內(nèi)容: 教師繼續(xù)教育要以落實上級的要求,提高教師實施素質(zhì)教育的能力和水平為重點(diǎn)。整合教師教育資源,突出師德教育、“名師”培養(yǎng)、教師信息技術(shù)培訓(xùn)、基礎(chǔ)教育課程改革和師資培訓(xùn),積極推進(jìn)教師培訓(xùn)管理體制、培訓(xùn)模式的改革與創(chuàng)新,加大校本培訓(xùn)工作的力度,努力構(gòu)建教師終身教育體系,促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,努力把我校建設(shè)成為學(xué)習(xí)型學(xué)校。大量開展教師交流上課活動,完善教師課堂評價體系 篇二:2011—2012學(xué)年小學(xué)繼續(xù)教育工作計劃 一.指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、黨的十七大精神和“三個代表”重要思想為指針,認(rèn)真貫徹落實《中小學(xué)教師繼續(xù)教育》。師訓(xùn)可采取面授與自學(xué)、評析與討論、合作與研究等形式進(jìn)行,彌補(bǔ)完善本輪培訓(xùn)任務(wù)。參與兩次以上集體備課、上課、評課、說課活動,兩次課例或案例研究等活動。擬寫11—12學(xué)繼續(xù)教育自學(xué)提升計劃。每個教師一學(xué)期有1篇優(yōu)質(zhì)教案。幫助教師解決教育教學(xué)中的問題或困惑5個以上。各校各教研組一學(xué)期要完成8次集體備課,8次集體評課。制定制度:學(xué)校制定繼續(xù)教育考核認(rèn)定制度,把教師繼續(xù)教育納入教師的考核,使之常規(guī)化、制度化。制定計劃:學(xué)校每制定計劃,各學(xué)科教研組每學(xué)期制定計劃,個人每學(xué)期制定自身學(xué)習(xí)計劃。經(jīng)費(fèi)保障:教師繼續(xù)教育經(jīng)費(fèi)納入經(jīng)費(fèi)預(yù)算,用于教師繼續(xù)教育的培訓(xùn)、教科研、購書、考察等活動。學(xué)校將提供資金保障并評選優(yōu)秀表彰。每期開展一次教師知識競賽活動,讀書交流活動,每位教師在活動時都帶上自己所讀書籍或讀書筆記,將自己在書中的收獲和最大體會與其他教師交流。由各位教師根據(jù)自己的個性、生活經(jīng)歷、工作經(jīng)歷不同,教師自行購書,滿足教師的個性化需求。狠抓基本技能訓(xùn)練,提高教學(xué)藝術(shù):組織教師參加教學(xué)業(yè)務(wù)競賽;指導(dǎo)教師總結(jié)教育教學(xué)的典型案例;開展說課活動和公開課、評優(yōu)課、展示課、課題研討課、示范課的評課活動。對存在的問題進(jìn)行探討。固定反饋,下次活動必須討論上一次集體備課后各教師在具體課堂教學(xué)中的感受和實際情況。固定安排中心發(fā)言人,中心發(fā)言人進(jìn)行說課,大家一起評議。進(jìn)一步落實每月最后一周的周六、周日的集體座談,討論總結(jié)、反思,認(rèn)真落實“五固定”既:固定備課時間、地點(diǎn)、人員、集體備課。培訓(xùn)學(xué)習(xí)總結(jié)、教案、讀書筆記、教育教學(xué)心得體會等由教務(wù)處負(fù)責(zé)。新教師指導(dǎo)聽課情況。培訓(xùn)內(nèi)容主要以課堂教學(xué)設(shè)計與組織的基本技能、班主任工作能力培養(yǎng)等為主要內(nèi)容,以提高課堂教學(xué)能力為重點(diǎn),教育教學(xué)中的指導(dǎo)、考核、要求、建議、督促、所任學(xué)科的課標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、班主任工作等。加強(qiáng)計算機(jī)和多媒體教學(xué),爭取所有任課教師能夠自制課件,并熟練地利用現(xiàn)有設(shè)備輔助教學(xué)。培養(yǎng)一支熱愛職業(yè)教育事業(yè)、富有開拓創(chuàng)新精神、具有較高政治教育素養(yǎng)和專業(yè)化水平的教師隊伍,制定骨干教師考核表對我校骨干教師進(jìn)行考核,對沒有認(rèn)真完成骨干教師工作的堅決取消骨干教師稱號,建立骨干教師檔案。抓好骨干教師培訓(xùn)。穩(wěn)步推進(jìn)我校教師學(xué)歷提升工作,通過實施教師學(xué)歷提高培訓(xùn),40歲以下教師5年內(nèi)基本達(dá)到本科,到2015年,實現(xiàn)我校小學(xué)教師大專化。鼓勵教師參加各種形式的學(xué)歷提高培訓(xùn)。在師生中廣泛開展“我心中的好老師”和“我為人師”征文活動和演講比賽活動。做到愛校如家,愛生如子。組織開展以“內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),外塑形象”為主題的系列師德教育活動,全面實施“師表工程”,營造學(xué)校人人都是德育教師,處處都是德育環(huán)境、課課滲透品德教育的“三維育人環(huán)境”,塑造教師高尚的道德行為,引領(lǐng)教師履行為人師表,教書育人的神圣職責(zé)。以地區(qū)教育局出臺的學(xué)校、校長、教師“十個不”承諾為重點(diǎn)組織開展工作。三、主要工作繼續(xù)開展教師職業(yè)道德教育。切實掌握教學(xué)新技術(shù)。抓好課題研討和案例評析。努力完成規(guī)定培訓(xùn)任務(wù),提高培訓(xùn)質(zhì)量,完成培訓(xùn)作業(yè)。整活各校教育教學(xué)資源。提高課堂教學(xué)效率。優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)。優(yōu)化我鎮(zhèn)教師結(jié)構(gòu),提高管理者水平。形成新的課程觀、教學(xué)觀、教師觀、學(xué)生觀、質(zhì)量觀、評價觀。二、目標(biāo)要求扎實抓好以“一德四新”為主要內(nèi)容的全員培訓(xùn)。適應(yīng)基礎(chǔ)教育改革發(fā)展和全面推進(jìn)素質(zhì)教育的需要。第二篇:學(xué)校繼續(xù)教育計劃學(xué)校繼續(xù)教育計劃篇一:中心學(xué)校教師繼續(xù)教育計劃一、主導(dǎo)思想 堅持“百年大計,教育為本;教育大計,教師為本”的思想,21世紀(jì)的教育是開放的、創(chuàng)新的教育,教師必須有適應(yīng)新時代要求的教育觀、教師觀、學(xué)生觀、人才觀和質(zhì)量觀;必須掌握現(xiàn)代教育技術(shù),能夠積極參與教育科研,會教育科研,在教育中勇于探索和創(chuàng)新。3)組織學(xué)校行政干部學(xué)習(xí)電腦基礎(chǔ)知識,要求行政帶頭使用電腦,實行
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