中學(xué)教師繼續(xù)教育計(jì)劃-文庫(kù)吧資料
2024-11-18 22:15本頁(yè)面
【正文】 以校園網(wǎng)、老師個(gè)人博客為平臺(tái)，以一個(gè)學(xué)期為研究周期，有步驟、有方案地課題研究，并將研究成果登載在自己的教學(xué)博客上。在“個(gè)人課題研究〞的培訓(xùn)中，著重指導(dǎo)老師熟悉課題研究的根本流程。深化推行“讀、思、行、議、寫(xiě)〞“五環(huán)節(jié)〞讀書(shū)理論形式，要求老師將所學(xué)名家教育思想融入自己的教學(xué)活動(dòng)中，改變課堂教學(xué)的組織形式，力務(wù)實(shí)現(xiàn)民主的、科學(xué)的新型形式。開(kāi)展一次讀書(shū)沙龍活動(dòng)。根據(jù)“十*五〞讀書(shū)工程精神要求，在老師中開(kāi)展“讀教育名著，做智慧老師〞的讀書(shū)活動(dòng)。完善班主任量化考核制度，合理地評(píng)價(jià)班主任各項(xiàng)工作，最大限度地進(jìn)步班主任工作積極性。
班主任隊(duì)伍培訓(xùn)
本學(xué)年，學(xué)校將圍繞?“好習(xí)慣自己養(yǎng)成〞培養(yǎng)形式?這一專(zhuān)題組織班主任老師開(kāi)展培訓(xùn)活動(dòng)，在班級(jí)管理中，研究如何讓學(xué)生自己發(fā)現(xiàn)并改掉壞習(xí)慣，養(yǎng)成好習(xí)慣，如何利用教育間隙的一分一秒培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣。組織老師、學(xué)生、家長(zhǎng)代表座談交流，通過(guò)走訪、問(wèn)卷、網(wǎng)絡(luò)調(diào)查等多種形式開(kāi)展評(píng)教，查擺問(wèn)題，及時(shí)反響，制定整改方案。
五、培訓(xùn)內(nèi)容及措施
師德師風(fēng)建立培訓(xùn)
(1)認(rèn)真組織老師學(xué)習(xí)各級(jí)教育工作會(huì)議精神，繼續(xù)學(xué)習(xí)貫徹?國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和開(kāi)展規(guī)劃綱要?、?小學(xué)老師專(zhuān)業(yè)標(biāo)準(zhǔn)?、?湖北省義務(wù)教育管理?xiàng)l例?、?潛江市中小學(xué)老師教學(xué)常規(guī)三十條?等文件要求，通過(guò)理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、集體與自學(xué)相結(jié)合的方式，為標(biāo)準(zhǔn)老師執(zhí)教行為奠定堅(jiān)實(shí)的理論根底。
四、培訓(xùn)形式
學(xué)校將利用每周四例會(huì)時(shí)間對(duì)全體老師開(kāi)展政治理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn)活動(dòng)。
強(qiáng)化本校名師資源，建立青年人才老師培養(yǎng)庫(kù)，分類(lèi)、分層，有序跟進(jìn)老師的培養(yǎng)與指導(dǎo)，促進(jìn)更多中青年老師快速成長(zhǎng)，打造更具影響力的名師團(tuán)隊(duì)。
通過(guò)科研訓(xùn)一體化的研訓(xùn)活動(dòng)，濃重老師參與課題行動(dòng)研究的氣氛，進(jìn)步教科研的實(shí)效，進(jìn)步老師分析教材、駕馭教材的才能，有效提升老師施行新課程教育教學(xué)的才能。
通過(guò)各種師德教育活動(dòng)，提升老師職業(yè)道德程度，不斷樹(shù)立老師職業(yè)的責(zé)任感、使命感和榮譽(yù)感，進(jìn)步新時(shí)期師德程度。建立學(xué)習(xí)型組織，培養(yǎng)反思型老師，促進(jìn)老師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)。為我校老師成為具有可持續(xù)性開(kāi)展和自主開(kāi)展才能，具有終身學(xué)習(xí)和教育創(chuàng)新才能的新型老師打下根底。
積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文、教育教學(xué)經(jīng)歷文章等。積極參與開(kāi)展教學(xué)探究、解決教育教學(xué)中理論問(wèn)題、總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)歷。
按學(xué)校繼續(xù)教育指南，積極參加學(xué)習(xí)規(guī)定的繼續(xù)教育教材，在學(xué)習(xí)中認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，完成培訓(xùn)老師布置的培訓(xùn)作業(yè)。
(5)勇于理論，勇于開(kāi)拓創(chuàng)新。
(3)參加化學(xué)組學(xué)習(xí)：課標(biāo)解讀、教材研討、觀摩示范課。
二、學(xué)習(xí)形式及措施
(1)以自學(xué)為主，按時(shí)參加學(xué)校組織的集中培訓(xùn)。樹(shù)立以人為本、以學(xué)生為本的教育觀念，增強(qiáng)效勞于經(jīng)濟(jì)、效勞于社會(huì)、效勞于學(xué)生的意識(shí)。身為老師就必須不斷學(xué)習(xí),不斷進(jìn)步。
以上是我“十*五|〞期間的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)方案，未盡之處將在學(xué)校詳細(xì)工作安排下，自主學(xué)習(xí)，集中學(xué)習(xí)過(guò)程中加以完善和彌補(bǔ)，進(jìn)步自身素質(zhì)，增強(qiáng)自身才能，不是一
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