【正文】 學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理。讓他掌握一些在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。讓學(xué)生每天都有書(shū)看，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又閱讀課外書(shū)。幾年來(lái)學(xué)校，食堂都辦得有聲有色，老師們都覺(jué)得非常滿意。但是負(fù)責(zé)食堂的工作也是很繁重的，每天除了完成學(xué)校正常的教育教學(xué)工作外，還要負(fù)責(zé)早上到市場(chǎng)買(mǎi)菜、回來(lái)后還要利用課余時(shí)間洗菜做飯，更要考慮到每天老師愛(ài)吃什么食譜。在我們這樣規(guī)模的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校后勤管理工作是沒(méi)有專門(mén)的管理人員，又加上學(xué)校的后勤管理工作任務(wù)重，因此，我校的后勤管理人員是兼職的，困難多、任務(wù)重。下面我就結(jié)合我校的一些實(shí)際情況談點(diǎn)粗淺的看法。要保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，需要各方面、特別是學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)工作的支持與合作，后勤人員要以主人翁的精神，深入實(shí)際，主動(dòng)服務(wù)，決不能等待配合，等待服務(wù)，要主動(dòng)為教學(xué)一線的正常工作，保證教學(xué)計(jì)劃的完成，提供有效的必要的物質(zhì)條件。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作。多年的后勤工作的實(shí)踐，可以給我們以這樣的啟示：后勤工作有事務(wù)性、服務(wù)性的一面，同時(shí)又有其思想性、教育性的一面。學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。來(lái)建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，不斷改善辦學(xué)條件，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，抓好師生生活，為完成學(xué)校的教育任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，做出自己的貢獻(xiàn)。第四篇：學(xué)校后勤管理工作總結(jié)學(xué)校后勤管理工作總結(jié)學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著。引導(dǎo)師生，愛(ài)惜公物，修舊利廢，自力更生，自己動(dòng)手，注意節(jié)約，自覺(jué)地做校產(chǎn)管理的主人，努力延長(zhǎng)各種教學(xué)設(shè)備的壽命，大力提高各種教學(xué)設(shè)備的使用率。在校產(chǎn)的修繕?lè)矫?，我們盡量做到少花錢(qián)并且又能保證修理后能夠正常的使用，同時(shí)學(xué)校后勤管理人員經(jīng)常利用早讀課、班會(huì)課等其他課余時(shí)間來(lái)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生愛(ài)護(hù)公共財(cái)物的思想教育。管好校產(chǎn)必須建立和健全各種財(cái)產(chǎn)管理的責(zé)任制。不過(guò)對(duì)于學(xué)校自身來(lái)說(shuō)，與其努力向上級(jí)爭(zhēng)取更多的教育經(jīng)費(fèi)，倒不如致力于提高已有經(jīng)費(fèi)的使用效益。學(xué)校后勤管理不但要重視開(kāi)源，而且更應(yīng)當(dāng)注意節(jié)流，勤儉辦學(xué)是學(xué)校后勤工作的基本方針。建立健全財(cái)務(wù)管理制度，經(jīng)費(fèi)審批制度，報(bào)銷(xiāo)驗(yàn)收制度，檢查監(jiān)督和民主理財(cái)制度，堅(jiān)持“一支筆”批錢(qián)原則；保證?？顚Ｓ茫邮苌霞?jí)有關(guān)部門(mén)的檢查及老師監(jiān)督。既要保持有多少錢(qián)辦多少事，又要充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，力求少花錢(qián)多辦事。我們應(yīng)該在有限的經(jīng)費(fèi)里來(lái)保證學(xué)校的教育教學(xué)工作的順利進(jìn)行。正是從這個(gè)意義上講，我們應(yīng)該承認(rèn)管好經(jīng)費(fèi)，用好經(jīng)費(fèi)是檢驗(yàn)學(xué)校后勤工作好壞的標(biāo)準(zhǔn)之一，也是衡量學(xué)校后勤人員素質(zhì)高低的一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。但是在提高教育經(jīng)費(fèi)的使用效能方面，卻有高低之分，大有潛力可挖。第二，學(xué)校的經(jīng)費(fèi)管理。讓他掌握一些在課堂上無(wú)法學(xué)到的知識(shí)。讓學(xué)生每天都有書(shū)看，在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí)，又閱讀課外書(shū)。幾年來(lái)學(xué)校，食堂都辦得有聲有色，老師們都覺(jué)得非常滿意。但是負(fù)責(zé)食堂的工作也是很繁重的，每天除了完成學(xué)校正常的教育教學(xué)工作外，還要負(fù)責(zé)早上到市場(chǎng)買(mǎi)菜、回來(lái)后還要利用課余時(shí)間洗菜做飯，更要考慮到每天老師愛(ài)吃什么食譜。在我們這樣規(guī)模的農(nóng)村小學(xué)，學(xué)校后勤管理工作是沒(méi)有專門(mén)的管理人員，又加上學(xué)校的后勤管理工作任務(wù)重，因此，我校的后勤管理人員是兼職的，困難多、任務(wù)重。下面我就結(jié)合我校的一些實(shí)際情況談點(diǎn)粗淺的看法。要保證學(xué)校教學(xué)工作的順利進(jìn)行，不斷提高教學(xué)質(zhì)量，需要各方面、特別是學(xué)校內(nèi)部的各項(xiàng)工作的支持與合作，后勤人員要以主人翁的精神，深入實(shí)際，主動(dòng)服務(wù)，決不能等待配合，等待服務(wù)，要主動(dòng)為教學(xué)一線的正常工作，保證教學(xué)計(jì)劃的完成，提供有效的必要的物質(zhì)條件。學(xué)校的中心工作是教學(xué)工作。多年的后勤工作的實(shí)踐，可以給我們以這樣的啟示：后勤工作有事務(wù)性、服務(wù)性的一面，同時(shí)又有其思想性、教育性的一面。學(xué)校是培養(yǎng)人、教育人的地方，多出人才，出好人才，是教育改革的根本目的。來(lái)建設(shè)和創(chuàng)造良好的教學(xué)環(huán)境，不斷改善辦學(xué)條件，充實(shí)教學(xué)設(shè)備，抓好師生生活，為完成學(xué)校的教育任務(wù)和培養(yǎng)目標(biāo)，做出自己的貢獻(xiàn)。（作者單位：吉林長(zhǎng)春市龍子心希望學(xué)校）第三篇：學(xué)校后勤管理工作總結(jié)學(xué)校后勤管理工作總結(jié)學(xué)校后勤管理工作是學(xué)校工作的重要組成部分，后勤工作的好壞，直接影響著。以上這些，是我在多年后勤工作中總結(jié)出的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)，或有不足之處。這些物資儲(chǔ)備的數(shù)量也不宜過(guò)多，因?yàn)檫@些物資在存放的時(shí)候，會(huì)因時(shí)間問(wèn)題，產(chǎn)生損耗。如，備用應(yīng)急指示燈，備用滅火器，消防桶，消防水帶等這些安全備件，可以在部分安全設(shè)備損壞或修理時(shí)，及時(shí)補(bǔ)足，避免安全的空檔期。后勤管理工作才能正常有序地開(kāi)展。每一批物資，采購(gòu)入庫(kù)時(shí)都要公示，用在何處，為何要用，也要公示。更換耗材，如燈管，開(kāi)關(guān)，空開(kāi)等物品，一律用換下的有故障的物品來(lái)?yè)Q新的零件。由專人負(fù)責(zé)借出或發(fā)放，并及時(shí)催還。如何做到物盡其用，杜絕中飽私囊是后勤工作管理者的需要解決的首要問(wèn)題。