【正文】 9人獲得數(shù)學(xué)之星，29人獲得英語(yǔ)之星，32人獲得綜合之星，18人獲得進(jìn)步之星。英語(yǔ)——喜迎家長(zhǎng)開(kāi)放日，英語(yǔ)作品展風(fēng)采。本次學(xué)科展示包括：語(yǔ)文——我讀我快樂(lè)，我寫(xiě)我收獲。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)5為了更好地落實(shí)家校溝通，使家長(zhǎng)能夠積極參與到孩子的成長(zhǎng)教育之中，與學(xué)校攜手，共同探討學(xué)校教育、家庭教育策略，延職創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)小學(xué)于20xx年xx月xx日舉行了“家長(zhǎng)開(kāi)放日”，本次活動(dòng)取得圓滿(mǎn)成功。一方面是對(duì)于兩頭的孩子關(guān)注得多，對(duì)于中間的孩子反而比較忽視了；另一方面教師發(fā)覺(jué)孩子的潛力也不足夠。讓活動(dòng)既有趣，又有幼兒自由支配、自由發(fā)揮的時(shí)間和空間。教師本著充分利用時(shí)間的原則，將一日活動(dòng)安排得豐富多彩，但是每個(gè)環(huán)節(jié)過(guò)于緊湊，讓孩子和家長(zhǎng)都有忙碌的感覺(jué)，教師也覺(jué)得支配吃力。所以本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，教師們利用教育活動(dòng)、生活環(huán)節(jié)、家長(zhǎng)會(huì)議等環(huán)節(jié)給家長(zhǎng)們上了一節(jié)生動(dòng)的課程，把尊重兒童、相信兒童、充分給予兒童機(jī)會(huì)等寶貴的經(jīng)驗(yàn)傳遞給了家長(zhǎng)。四、更新家長(zhǎng)教育觀念，傳遞新的教育信息。而在活動(dòng)中，教師還有意加入了家長(zhǎng)共同參與的部分，有的讓家長(zhǎng)協(xié)助幼兒進(jìn)行，有的讓家長(zhǎng)配合幼兒動(dòng)手操作，還有的讓家長(zhǎng)共同比賽家長(zhǎng)們通過(guò)參與活動(dòng)，感受活動(dòng)中的激情和歡樂(lè)，從而進(jìn)一步了解了幼兒在園的學(xué)習(xí)、生活，還幫助家長(zhǎng)樹(shù)立了寓教于樂(lè)的教育觀。家長(zhǎng)開(kāi)放日中，調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的興趣也是非常關(guān)鍵的一環(huán)。在這些充滿(mǎn)生活樂(lè)趣的活動(dòng)中，孩子們表現(xiàn)出了極大的興趣，他們主動(dòng)參與，樂(lè)于探索，勇于表現(xiàn)，真正實(shí)現(xiàn)了讓孩子們從生活中來(lái)，到生活中去的教育理念。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，教師們?cè)谠O(shè)計(jì)時(shí)充分考慮了從幼兒實(shí)際出發(fā)，貼近幼兒生活，因此在選材上也苦下了一番工夫。二、選材平實(shí)，貼近生活，活動(dòng)生動(dòng)有趣。例如，組織的“幼小銜接活動(dòng)”，采取了“請(qǐng)近來(lái)，走出去”的活動(dòng)模式，教師帶領(lǐng)幼兒走進(jìn)小學(xué)的課堂，和小學(xué)生一起進(jìn)行座談，在親身體驗(yàn)的活動(dòng)中，讓幼兒和家長(zhǎng)更加關(guān)注幼小銜接的問(wèn)題，還為教師提供了許多實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。一、勇于探索，大膽創(chuàng)新，活動(dòng)形式豐富多彩。活動(dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。 家長(zhǎng)作為教育資源不僅僅局限于參與幼兒教育，還體現(xiàn)在家長(zhǎng)教育家長(zhǎng)，家長(zhǎng)宣傳自己的教子經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，可提高更多家長(zhǎng)科學(xué)育兒水平，這種影響力度之大，也是幼兒園教師所難達(dá)到的。如：藝術(shù)類(lèi)教師的欠缺、學(xué)校食堂的建設(shè)、此類(lèi)活動(dòng)多多舉行等。家長(zhǎng)們說(shuō)“這是我們所參加過(guò)的最有意義的開(kāi)放日活動(dòng)，幼兒的一舉一動(dòng)就反映出老師教育的成功之處，我們很滿(mǎn)意。許多家長(zhǎng)感謝幼兒園，認(rèn)為這是最明智的選擇。由于準(zhǔn)備充分，本次活動(dòng)舉辦得十分成功，家長(zhǎng)們對(duì)幼兒園的教育教學(xué)及各種活動(dòng)工作非常滿(mǎn)意，尤其是對(duì)培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力，家長(zhǎng)們覺(jué)得孩子放在藍(lán)天幼兒園非常放心、開(kāi)心。在本次活動(dòng)中，我們老師也都給予幼兒及家長(zhǎng)極大的39。個(gè)性化活動(dòng)開(kāi)放課程尊重每個(gè)幼兒的學(xué)習(xí)方式和個(gè)性特征，強(qiáng)調(diào)每個(gè)幼兒是學(xué)習(xí)的主人，極大的發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、積極性，并給幼兒提供有針對(duì)性的個(gè)性教育活動(dòng)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日小結(jié)如下：一、活動(dòng)具備多重性生活性幼兒園教學(xué)活動(dòng)開(kāi)放課程特別強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)活動(dòng)與真實(shí)世界的關(guān)系，強(qiáng)調(diào)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)需要滿(mǎn)足真實(shí)生活的需要。家長(zhǎng)們紛紛對(duì)本次活動(dòng)表示滿(mǎn)意，對(duì)老師表示感謝！家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)3（20xx年9月——20xx年元月）家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，一直是我園所注重的一項(xiàng)家園合作的活動(dòng)，10月20日，我園成功的舉行了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。家長(zhǎng)們也看到了自己孩子在幼兒園取得的成長(zhǎng)和進(jìn)步，也非常的開(kāi)心。開(kāi)放活動(dòng)結(jié)束了，不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。向家長(zhǎng)簡(jiǎn)要介紹了本次半日活動(dòng)的主要安排思路和2個(gè)教學(xué)活動(dòng)的目標(biāo)，家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中主要看什么？怎樣看？介紹了近幾月來(lái)班級(jí)的主要教學(xué)、班級(jí)環(huán)境、幼兒的進(jìn)步和存在的問(wèn)題和需要家長(zhǎng)配合的工作，以及介紹我班下階段主要活動(dòng)“迎新年幼兒聯(lián)歡會(huì)”的要求等。在表演的時(shí)候，幼兒覺(jué)得很有趣，因此，這次活動(dòng)很符合幼兒的實(shí)際情況，也很能抓住孩子的興趣。并且結(jié)合自身的動(dòng)作暗示圖譜的方法輔助，讓幼兒在第一次傾聽(tīng)的過(guò)程中，能很快理解歌詞。另一個(gè)音樂(lè)教學(xué)活動(dòng)，我們是以幼兒感興趣的故事情節(jié)導(dǎo)入，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。兒歌采用了問(wèn)答調(diào)的格式，給幼兒提供了很好的游戲參與機(jī)會(huì)，還是一首有趣的數(shù)數(shù)歌，幼兒在唱唱念念之間便自然學(xué)習(xí)了數(shù)的概念。兒歌瑯瑯上口，詼諧幽默，其中有很多內(nèi)容都比較的貼近幼兒的生活，幼兒愛(ài)聽(tīng)愛(ài)學(xué)，非常便于記憶記憶，幼兒可以從兒歌的學(xué)習(xí)中，獲取新的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，如兒歌里滲透了科學(xué)教育和數(shù)學(xué)教育，對(duì)于幼兒學(xué)習(xí)《xx》兒歌有一定的創(chuàng)編的空間，也能激發(fā)幼兒的想象和表述的愿望。本次活動(dòng)，我班進(jìn)行了兩個(gè)的教學(xué)活動(dòng)，繪本《xx》、音樂(lè)《xx》。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日，我們和往常一樣，教師和保育員早早地就準(zhǔn)備著一切，從課程的選擇、設(shè)計(jì)和準(zhǔn)備教具、椅子到半日活動(dòng)的安排等等，我們都做到細(xì)致地考慮，雖然這也不是第一次進(jìn)行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，但是我們也還是認(rèn)真對(duì)待，也就希望能讓家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子的在園的情況。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)2家長(zhǎng)開(kāi)放日是作為我們幼兒園與家庭聯(lián)系的一種重要形式，又是家長(zhǎng)了解幼兒園教育教學(xué)活動(dòng)、了解幼兒在園學(xué)習(xí)、生活情況的窗口，一方面孩子們?cè)谟變簣@學(xué)習(xí)了新本領(lǐng)，也非常想把自己學(xué)到的本事，表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看?；顒?dòng)中充分展示了我們教師的才能，還將一些新的教育觀念傳遞給了家長(zhǎng)。如：在活動(dòng)中，對(duì)情緒狀態(tài)不是很好的幼兒照顧的不夠，活動(dòng)前沒(méi)事先跟家長(zhǎng)提一些活動(dòng)過(guò)程中的要求，活動(dòng)中教師已經(jīng)有意識(shí)地進(jìn)行調(diào)整幼兒的活動(dòng)，盡量讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，但是還做得還不夠深入等。我們的半日活動(dòng)是成功的，家長(zhǎng)對(duì)半日活動(dòng)是滿(mǎn)意的。并且通過(guò)半日活動(dòng)，家長(zhǎng)們也更能了解班級(jí)開(kāi)展的活動(dòng)和工作的辛苦，從而更能理解老師的工作。本次活動(dòng)不管從孩子，還是家長(zhǎng)來(lái)看，都很開(kāi)心。如在教室門(mén)口張貼了“家長(zhǎng)開(kāi)放日溫馨提示”，提醒家長(zhǎng)在參加活動(dòng)時(shí)需要注意些什么；通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)中對(duì)半日活動(dòng)的說(shuō)明，引導(dǎo)家長(zhǎng)從哪些方面來(lái)看半日活動(dòng)，如何看待孩子在半日活動(dòng)中的表現(xiàn)，以及自己孩子與別的孩子之間的差異。通過(guò)展示活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒近階段在園的學(xué)習(xí)內(nèi)容和幼兒掌握的情況。本次半日開(kāi)放活動(dòng)，我們能夠充分體現(xiàn)保教結(jié)合原則，在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一位幼兒喝水情況，幼兒上完廁所幫幼兒整理褲子，活動(dòng)后注意給小朋友檫汗。讓家長(zhǎng)比較全面的了解我班的各項(xiàng)工作。在半日活動(dòng)的最后，我們召開(kāi)了“家長(zhǎng)會(huì)”以及閱覽成長(zhǎng)檔案。緊接著就是幼兒表演體操環(huán)節(jié)，因?yàn)樾∨笥褎偵贤暌还?jié)那么長(zhǎng)時(shí)間的課，真的是累了，所以有幾個(gè)小朋友就顯得沒(méi)那么積極了，這時(shí)在一旁觀看的家長(zhǎng)們急了，不停的督促幼兒，以致有些小朋友眼淚都流出來(lái)了。在課堂上小朋友都表現(xiàn)的很活躍，對(duì)知識(shí)的掌握也比較好。本次開(kāi)放日活動(dòng)從早上9：00開(kāi)始，一直到10：45結(jié)束，開(kāi)展了豐富多彩的活動(dòng)。經(jīng)過(guò)一個(gè)上午半日活動(dòng)的展示，家長(zhǎng)對(duì)我們班級(jí)的現(xiàn)有狀況表示滿(mǎn)意，對(duì)孩子的表現(xiàn)也表示欣慰。在本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)中，我們班的老師進(jìn)行了細(xì)致安排和統(tǒng)籌，把孩子們?cè)诎嗉?jí)的狀態(tài)一一展示給家長(zhǎng)。小朋友經(jīng)過(guò)在園的一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和生活，學(xué)會(huì)了許多新的本領(lǐng)，他們非常想把自己學(xué)到的本事表現(xiàn)給自己的爸爸媽媽看；而家長(zhǎng)們呢，也非常想了解一段時(shí)間以來(lái)自己的孩子在幼兒園到底是怎么學(xué)習(xí)和生活的？自己的孩子真的象老樣講的進(jìn)步那么大嗎？經(jīng)過(guò)一個(gè)大半個(gè)學(xué)期學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)、傾聽(tīng)能力的注重和常規(guī)狀態(tài)的培養(yǎng)，班級(jí)已經(jīng)建立了一個(gè)非常穩(wěn)定非常良好的學(xué)習(xí)氛圍。我們將繼續(xù)努力，不斷創(chuàng)新，克服家校共育中的不足之處，家校攜手，共創(chuàng)未來(lái)，將家校工作做得更好。家長(zhǎng)深入課堂一線(xiàn)，真切地感受孩子課堂表現(xiàn)，感性地聆聽(tīng)孩子的心聲和課任老師的因材施教，多維度地交流學(xué)習(xí)了教子育女的經(jīng)驗(yàn)。（四）班級(jí)開(kāi)展的家長(zhǎng)會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的肯定此活動(dòng)能夠真正讓家長(zhǎng)走近教師和學(xué)生，零距離感觸師生關(guān)系，傾聽(tīng)孩子的心聲，了解他們?cè)谛５膶W(xué)習(xí)和生活，進(jìn)一步增進(jìn)家校之間的友誼。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。（三）家長(zhǎng)會(huì)充實(shí)有效在家長(zhǎng)會(huì)上校長(zhǎng)向家長(zhǎng)匯報(bào)了學(xué)校的辦學(xué)理念、校園建設(shè)，以及在學(xué)生教育中家長(zhǎng)應(yīng)該注意的問(wèn)題。（二）學(xué)生家長(zhǎng)能夠積極參與在家長(zhǎng)們工作非常忙的情況下，家長(zhǎng)們?yōu)榱俗约旱暮⒆?，他們放下自己手邊的工作，走進(jìn)校園，走進(jìn)課堂，參與到了活動(dòng)中，有的家長(zhǎng)實(shí)在來(lái)不了就打電話(huà)請(qǐng)假，或者來(lái)到學(xué)校和教師交談幾句就匆匆離開(kāi)，有十幾位家長(zhǎng)甚至抱著還不會(huì)走路的小孩子，坐在教室的后面聆聽(tīng)教師們上課。在全校24個(gè)班級(jí)中，家長(zhǎng)可以隨意觀摩教學(xué)課堂，也可以選擇一個(gè)班級(jí)進(jìn)行聽(tīng)課，了解教師教學(xué)情況及學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)。本次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)呈現(xiàn)許多新特點(diǎn)、新變化。全校師生也投入了極大的熱情。本次活動(dòng)旨在促使家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校有著更進(jìn)一步的了解，增進(jìn)家長(zhǎng)和學(xué)校之間的溝通與交流，展示我校教師的教學(xué)風(fēng)采，感受孩子在校的學(xué)習(xí)氛圍。第四篇：家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)總結(jié)我校于11月15日下午舉行了本學(xué)期的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。我們?yōu)榧议L(zhǎng)這種發(fā)自心底的熱情和孩子濃濃的情意而無(wú)法忘記，我們深深感受到了教育所帶來(lái)的最溫暖的心靈慰藉，在悠然心會(huì)的同時(shí)，仍然心存感激。我由衷地感謝，感謝老師們的無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神。以下是一點(diǎn)家長(zhǎng)們的反饋摘錄：*近距離的關(guān)注孩子的課堂表現(xiàn)，近距離的欣賞老師授課的風(fēng)采，給我留下非常美好的印象，那一天我有一種幸福感，更感到一種責(zé)任感。課后許多家長(zhǎng)認(rèn)真地對(duì)每節(jié)課進(jìn)行了中肯的點(diǎn)評(píng)，有的利用課間十分鐘和老師進(jìn)行充分的溝通，全面了解孩子在校情況，有的家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校前景給予了厚望，并提出許多指導(dǎo)性較強(qiáng)的建議。課堂上孩子們表達(dá)精當(dāng)，推理慎密，思想新銳，語(yǔ)言?xún)?yōu)美，讓家長(zhǎng)們感慨萬(wàn)千，同時(shí)，也感到了莫大的欣慰；還有走廊上整齊整潔的作業(yè)，躍然紙上的美文習(xí)作，異彩紛呈的才藝書(shū)畫(huà)及各級(jí)各類(lèi)獲獎(jiǎng)證書(shū)都讓家長(zhǎng)們目不暇接、百感交集。開(kāi)放日當(dāng)天，老師們所上的課，贏得了家長(zhǎng)們的交口贊譽(yù)，老師細(xì)致的引導(dǎo)和學(xué)生朗朗的讀書(shū)聲展示了語(yǔ)文課堂的魅力；數(shù)學(xué)老師執(zhí)教的課運(yùn)用嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬓裕瑢⒑⒆觽円M(jìn)數(shù)學(xué)空間；用優(yōu)雅的教態(tài)，嫻熟的教藝將家長(zhǎng)朋友帶進(jìn)了學(xué)生們合作學(xué)習(xí)的氛圍中；巧妙的引導(dǎo)，讓孩子們?cè)谔骄炕顒?dòng)中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)的奧秘；英語(yǔ)老師執(zhí)教的英語(yǔ)課上一口流利的英語(yǔ)，一臉自信的笑容，一個(gè)個(gè)風(fēng)趣的提問(wèn)，讓家長(zhǎng)朋友感受到無(wú)限的親和力；音樂(lè)老師執(zhí)教的音樂(lè)課，讓家長(zhǎng)朋友和孩子們陶醉在美妙的樂(lè)曲中，充分展示了孩子們的音樂(lè)鑒賞能力。我們知道，老師臉上那溫暖的笑容，家長(zhǎng)眼里那滿(mǎn)足的目光，孩子嘴里那珍惜的話(huà)語(yǔ)，都來(lái)自于我們收獲了許許多多的精彩！這精彩來(lái)自于老師們：在開(kāi)放日前夕，一封飽含全體教師真情的邀請(qǐng)函送達(dá)每一位家長(zhǎng)手中，信中對(duì)所有孩子寄予了愛(ài)的期望和信任，同時(shí)，針對(duì)孩子目前存在的種種問(wèn)題進(jìn)行了深入的剖析,并提出了積極的建議。開(kāi)放中的精彩開(kāi)放校園、開(kāi)放課堂、開(kāi)放交流、開(kāi)放思想，開(kāi)放了我們自己，于是我們收獲了許多……４月16日，星期四, 我們?nèi)w師生懷著一份期待、一份激動(dòng)迎來(lái)了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的到來(lái)。這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，不僅給家長(zhǎng)留下了深刻的印象，更重要的是促進(jìn)了家長(zhǎng)與學(xué)校之間的溝通，搭建了通暢信息橋梁，多方位促進(jìn)了學(xué)生和諧、快樂(lè)、健康成長(zhǎng)，增進(jìn)了學(xué)校、教師和家長(zhǎng)理解、互信、支持與合作，營(yíng)造了更為良好的育人氛圍，是學(xué)校實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展觀的一次有力實(shí)踐。為了學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，家長(zhǎng)留下了寶貴的意見(jiàn)，提出了中肯的建議。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)不僅讓家長(zhǎng)覺(jué)得收益匪淺，感觸多多，同時(shí)也給了學(xué)校不少啟示。廣大家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校的教育教學(xué)工作給予了充分的肯定，一致認(rèn)為學(xué)校教學(xué)設(shè)施現(xiàn)代，管理嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)，辦學(xué)理念先進(jìn)，教師素質(zhì)高，學(xué)生得到了全面發(fā)展。家長(zhǎng)近距離地了解了孩子每天在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)情況以及教師的素質(zhì)，更多地知曉了學(xué)校的教學(xué)特色、教育理念?；顒?dòng)舉行中，家長(zhǎng)們認(rèn)真聆聽(tīng)，仔細(xì)觀看，沒(méi)有走動(dòng)，沒(méi)有喧嘩，會(huì)場(chǎng)秩序井然。不能到會(huì)的家長(zhǎng)通過(guò)孩子或手機(jī)向老師請(qǐng)假，這充分說(shuō)明家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校和教育教學(xué)工作的高度關(guān)注。家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，在一個(gè)多月的醞釀中如期舉行?；顒?dòng)前，我們向每位家長(zhǎng)提前發(fā)放了熱情洋溢的邀請(qǐng)函，懇請(qǐng)家長(zhǎng)在百忙之中參加我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，走進(jìn)學(xué)校，關(guān)注學(xué)校的工作，關(guān)注教師的教學(xué)，關(guān)注自己孩子在學(xué)校的發(fā)展。校委會(huì)全體成員召開(kāi)專(zhuān)門(mén)會(huì)議，深刻領(lǐng)會(huì)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)的會(huì)議精神，成立了家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，制定了《富國(guó)鎮(zhèn)中心小學(xué)家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)實(shí)施方案》。作為一所高效能、超常規(guī)發(fā)展的學(xué)校，讓家長(zhǎng)參與學(xué)校管理、關(guān)注學(xué)校成長(zhǎng)、悉心傾聽(tīng)家長(zhǎng)的意見(jiàn)，一貫是我們學(xué)校的作風(fēng)，這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)正是這一思路在行動(dòng)上的落實(shí)之一。一上午的開(kāi)放日活動(dòng)，在孩子們精彩的才藝展示中落下了帷幕。總的來(lái)說(shuō)，這次的活動(dòng)進(jìn)行得很緊湊，而且也充分的讓孩子自主動(dòng)手去游戲，讓家長(zhǎng)看到了孩子的能力，也與自己的孩子在幼兒園里度過(guò)了快樂(lè)的半天。在泥工組的孩子與家長(zhǎng)一同合作的小汽車(chē)也是各式各樣的，而且，孩子、家長(zhǎng)共同合作，讓家長(zhǎng)參與在活動(dòng)中，讓家長(zhǎng)幫助孩子，與孩子一同想和別人不一樣的車(chē)，家長(zhǎng)開(kāi)心，孩子也開(kāi)心。在撕貼的這一組，我發(fā)現(xiàn)孩子的動(dòng)作比較慢，其他組的孩子都完成了，這組的孩子有的卻只完成一半，有的孩子一邊撕，一邊貼，而且在貼的時(shí)候手上粘到了糨糊，手上會(huì)粘粘的，再去撕所以動(dòng)作很慢，后來(lái)我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)孩子，他將糨糊先涂在要粘的地方，再將臘光紙撕成一片一片的，直接粘上去比較快。在畫(huà)線(xiàn)描的這一組幼兒的動(dòng)作都比較快，有的完成了一張以后，老師鼓勵(lì)孩子將自己畫(huà)的畫(huà)剪下來(lái)。活動(dòng)開(kāi)始了，孩子在老師琴聲的指令下輕輕將椅子搬到了想要玩的區(qū)域。（三）活動(dòng)時(shí)家長(zhǎng)的配合在活動(dòng)中，老師的語(yǔ)言較簡(jiǎn)短，能抓住孩子的興趣點(diǎn)，活動(dòng)的目的明確，用簡(jiǎn)短的語(yǔ)言來(lái)告訴孩子，讓孩子知道我們今天要做的是什么，并介紹了各式各樣的車(chē)的做法。在撕貼著一組，我們提供了彩色的臘光紙、糨糊、棉簽、布等材料；在拼圖組，我們準(zhǔn)備了各種形狀的圖形、雙面膠、白紙；線(xiàn)描組則是準(zhǔn)備了勾線(xiàn)筆和已經(jīng)畫(huà)好輪廓的各式各樣的小汽車(chē)；在橡皮泥組，我們