大班音樂說課稿“大雨和小雨”-文庫吧資料
2024-11-14 18:26本頁面
【正文】 雨和小雨。（教師清唱）大雨唱的時候聲音是響響的，小雨唱的時候是輕輕的。它們唱的好聽嗎?大雨落下來時是怎么唱的啊?小雨又是怎么唱的啊?來，我們來唱一唱吧!讓幼兒嘗試唱歌。（嘩啦啦）三、熟悉歌曲、大膽地表現(xiàn)大雨和小雨。（淅瀝瀝）那我們連起來，小雨淅瀝瀝。我們來聽一下小雨的聲音是怎么樣的？(欣賞并學(xué)唱第二句音樂)小雨和大雨可淘氣了，有一個下雨天啊，他們給我們的小朋友發(fā)出了挑戰(zhàn)，看一看誰能最快的反映過來大雨和小雨的聲音。小雨下的聲音是怎么樣的呀?(淅瀝瀝……)那我們把自己的小手當(dāng)作小雨絲，看看哪個小朋友的小雨絲最像小雨的聲音。剛才你聽到了什么聲音?(打雷和雨的聲音)你覺得剛才下的是什么雨呢?（出示大雨圖片）二、初步嘗試用聲音、動作來表現(xiàn)大雨和小雨下大雨的聲音怎么樣的呀?(嘩啦啦……)我們用能干的小手來表示一下，誰來做一做?(盡量用夸張的動作來表示)我們來學(xué)一學(xué)他的動作!我們來看下大雨的聲音到底是怎樣的。難點跟著音樂的旋律來做動作。大膽放聲唱歌，享受唱歌所帶來的愉悅。活動目標(biāo)：傾聽雨的聲音，感受大雨和小雨的不同。我在設(shè)計這節(jié)課的時候，先組織幼兒傾聽雨的聲音，感受大雨和小雨的不同。大雨嘩啦啦，小雨淅瀝瀝，嘩啦啦，淅瀝瀝，大雨小雨快快下。演奏 1 遍，交換樂器，演奏中注意突出強弱）要求：當(dāng)唱到“嘩啦啦”時，拿大雨樂器的小朋友演奏；當(dāng)唱到“淅瀝瀝”時，拿小雨樂器的小朋友演奏。老師先來做一個示范，老師用拍手表示大雨，用拍腿表示小雨。（三）自由選擇動作、樂器來表示歌曲中的大雨和小雨的強弱變化。（播放音樂）（二）、試唱歌曲提問：這首歌唱到大雨聲音怎么樣？（聲音很響很大）小雨的聲音怎么樣？（聲音很輕很?。?dǎo)語：小朋友們回答的真好，那想不想學(xué)這首兒歌嗎？現(xiàn)在我們先請王老師先唱一遍，再帶小朋友們唱。二、基本部分（一）、聽歌曲感受大雨和小雨的強弱力度。大雨的聲音是嘩啦啦的，小雨的聲音是淅瀝瀝的。前幾天老師去旅行給春天拍了照片，現(xiàn)在我們一起來看看，老師拍的照片吧?。ǔ鍪緢D片）教師：圖片美不美?。磕切∨笥褌冊趫D片里都看到了什么呢？小朋友知不知道花草樹木都需要什么才能長大呀？（水）水從哪里來？（天上）是啊，看，外面現(xiàn)在就在下雨。物質(zhì)準(zhǔn)備：錄音機，大雨和小雨圖兩幅，各種樂器。教學(xué)難點： 能夠使幼兒準(zhǔn)確的演奏歌曲中的強弱拍。在輕松、愉快的氣氛中，訓(xùn)練幼兒的節(jié)奏感，培養(yǎng)幼兒的嘗試精
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1