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正文內(nèi)容

教師思想作風(fēng)教育整頓總結(jié)-文庫吧資料

2024-11-14 18:23本頁面
  

【正文】 “國旗下講話”的教育活動。鼓勵學(xué)生參與學(xué)校管理,增強(qiáng)學(xué)生自我管理能力。充分發(fā)揮課堂教學(xué)的主渠道作用。()一、鼓勵學(xué)生自主參與,開展豐富多彩的實(shí)踐活動。改善師生之間的關(guān)系,構(gòu)建相互溝通、相互理解的和諧環(huán)境。重視對學(xué)生的心理教育,培養(yǎng)健康的心理素質(zhì)。五、今后打算利用各種喜聞樂見的形式加強(qiáng)對學(xué)生的思想道德建設(shè),和社會公德教育。對學(xué)生的愛國主義、集體主義、傳統(tǒng)美德和理想前途的教育做的不夠好。當(dāng)然,在工作中也還存在一些不足之處,需要在以后的工作和學(xué)習(xí)中,不斷修改和完善。同時在老師們的支持和幫助下,我順利地完成了分配的各項(xiàng)任務(wù),使自己逐步走向成熟。嚴(yán)格要求自己,做到不參與不健康的娛樂活動,不出入與自己身份不相符的場所,始終保持言行與自己身份相符;進(jìn)一步加強(qiáng)自身形象建設(shè),努力提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì),做一名師德高尚、業(yè)務(wù)精良的教師模范。徹底改變落后的思想觀念,積極主動的接受新思想,新信息;進(jìn)一步加強(qiáng)政策法規(guī)學(xué)習(xí),嚴(yán)格遵守各項(xiàng)規(guī)章制度,一切以集體利益為出發(fā)點(diǎn),堅(jiān)持原則,公正辦事,服務(wù)和服從于大局。通過樹立和發(fā)揚(yáng)五種意識,努力把自己培養(yǎng)成為為人師表的人民教師。進(jìn)一步加強(qiáng)自身建設(shè)。牢固樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,即要學(xué)政治、學(xué)理論,又要學(xué)業(yè)務(wù)、學(xué)法律、學(xué)科技。牢固樹立科學(xué)的世界觀、方法論;牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想,進(jìn)一步增強(qiáng)共產(chǎn)黨員的先鋒模范意識,明確思想要求,踐行“三個代表”重要思想,樹立先進(jìn)形象。具體做法如下:進(jìn)一步堅(jiān)持定政治信念。二、主要做法根據(jù)縣教育局精神和學(xué)校安排,我認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)干部作風(fēng)整頓工作的文件精神,在學(xué)習(xí)中一邊做筆記,一邊接受領(lǐng)導(dǎo)和同事們的教育??傊?,要始終保持與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài),自重、自醒、自覺、自勵,時時處處嚴(yán)格約束自己,正確對待個人得失,不計名利,不講價錢,不圖虛名,不事張揚(yáng),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),做好各項(xiàng)工作。提高能力要虛心。要做一行、愛一行、專一行,扎實(shí)按照共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的要求,嚴(yán)格要求自己。同時,力爭大力營造校園文化氛圍,豐富教職工業(yè)余文化生活,關(guān)心教職工身體健康,多組織健康,有益的活動。把全心全意為人民服務(wù)和人民的需要放在第一位,把人民愿意不愿意、高興不高興,作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),簡化辦事程序,提高辦事效率,最大限度地滿足人民的需要。作為一名共產(chǎn)黨員,做好日常工作要不斷加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)及業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高工作水平,切實(shí)以過硬的本領(lǐng)來完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的日常工作,并且要不斷更新教育工作理念,工作要積極、主動,勤動腦,多研究,力求工作上創(chuàng)新,有新突破。要全面認(rèn)真系統(tǒng)地學(xué)習(xí)黨的方針政策,毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十六大精神,深刻領(lǐng)會新的歷史條件下保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動的精神實(shí)質(zhì)和深遠(yuǎn)的意義,扎扎實(shí)實(shí)地投入到活動中去,按照合格共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。下一步整改措施今后,自己一定從思想上、行動上嚴(yán)格按照“三個代表”的要求辦事,改正問題和不足,努力干好工作,爭取新的成績,以無愧于共產(chǎn)黨員的稱號。四、工作作風(fēng)工作很熱情,但耐持久性不夠強(qiáng),工作時間久了,沒有新鮮事物出現(xiàn),有時就有一種厭倦的情緒產(chǎn)生。有些工作認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)會有具體的指示,我不用先急著干,以免做得不好,反招來非議。在日常工作實(shí)踐中,對于出現(xiàn)的工作問題和漏洞,總是檢討自己的時候多,批評別人的時候少,說普遍存在的問題多,具體到個人的少。在工作實(shí)踐中,有時以一種懷疑的心態(tài)去對待群眾的智慧和能力,不夠重視群眾的創(chuàng)造性和能動性。關(guān)注每一個學(xué)生的健康成長,讓孩子全面發(fā)展,全面完成上級布置的各項(xiàng)任務(wù)。”??在教育教學(xué)工作中,始終堅(jiān)持以人為本的教育發(fā)展觀,不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新的教育實(shí)踐觀,關(guān)注細(xì)節(jié)、追求和諧的教育價值觀,確保教育各項(xiàng)任務(wù)、工作目標(biāo)順利完成。教育學(xué)生也是一樣,如果只是播下了目標(biāo),不再繼續(xù)澆水,不去收割,那么永遠(yuǎn)都不會有收獲。作為一名教師,就要有默默的奉獻(xiàn)精神,甘為人梯,像“春蠶”吐盡青絲,像“蠟燭”化成灰燼,把畢生獻(xiàn)給事業(yè),獻(xiàn)給學(xué)生。教師良好的思想品行將是教師最偉大的人格力量的體現(xiàn)?!??加強(qiáng)個人師德修養(yǎng)?!薄皼]有愛就沒有教育,這就要求教師不僅有豐富的知識和學(xué)問,更有堪為人師的人格和品德,有著對學(xué)生的一種無私奉獻(xiàn)的愛。對待學(xué)生要有耐心,特別對于問題學(xué)生要給他(她)機(jī)會,用發(fā)展的眼光看人,樹立學(xué)生的自信心,精心營造育人的一片藍(lán)天。要克服工作中的急躁情緒,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。只要我們廣大教師熱愛學(xué)生,言傳身教,為人師表,教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學(xué)生的德、智、體美等,就一定能提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)。”“學(xué)校是傳播文明的場所,教師是播種文明的使者,在一切教學(xué)活動中,教師都要做到文明從教。老師們說:“教師的工作是育人的工作,一名合格的老師,必須具有良好的道德品質(zhì)和道德觀念,才能用自己的人格魅力去影響學(xué)生,感染學(xué)生,讓學(xué)生的心靈得到健康發(fā)展,形成良好的心理品質(zhì)?,F(xiàn)進(jìn)行總結(jié)如下:學(xué)習(xí)貫徹精神,感到教育的責(zé)任重大,任重而道遠(yuǎn),必須在自己的工作崗位上認(rèn)認(rèn)真真干教育,踏踏實(shí)實(shí)育人才,發(fā)揚(yáng)求真務(wù)實(shí)的工作作風(fēng),積極參加課程改革。總之,作為一名教師,我將盡心盡力的作好本職工作,維護(hù)“人類靈魂工程師”的聲譽(yù),將自己的一生奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。當(dāng)然,也要以思想進(jìn)步、道德高尚、遵紀(jì)守法、言行一致、以身立教、嚴(yán)于律己等標(biāo)準(zhǔn)要求自己,在思想、道德、學(xué)習(xí)、生活等各個方面,成為學(xué)生的表率?!芭踔活w心來,不帶半根草去”的教育家陶行知認(rèn)為,教育工作者的全部工作就是為人師表,教師作為傳播人類文明的使者,更應(yīng)該為人師表,嚴(yán)格要求自己,自己按時上下課,自己在教室和學(xué)生一樣的要求,自己做事要有條理,有計劃,有始有終,做事不拖沓。教師是人類靈魂的工程師,不僅要教書,更要育人。這樣,教師因材施教,平等的對待每一個學(xué)生,會讓他們都體會到各自的價值,由此,師生之間更和諧,學(xué)生接受知識也更渴求。有人說過:“學(xué)生的每一次閃光都可能成為火種,如果能讓它燃燒起來,就會燒掉自卑,喚起自信,照亮并進(jìn)入道路。給學(xué)生以寬裕和不斷的鼓勵,然后因材施教,使學(xué)生健康成長?!叭烁饔袆e,才各有用”。但當(dāng)我們看到學(xué)生的笑臉,當(dāng)我們站在神圣的講臺上授課的時候,我們會感到一種幸福,因?yàn)槲覀円庾R到那是在用自己的創(chuàng)造性勞動,為著下一代的成長而努力,這樣,雖然受了苦、受了累,當(dāng)我們看到學(xué)生懂事了、進(jìn)步了,有所進(jìn)步的時候,我們感到幸福。這樣,學(xué)生感受到老師在真心愛他們,他們將會把這種愛珍藏在內(nèi)心深處,并使之轉(zhuǎn)化為與老師的教育要求相適應(yīng)的自覺行動。柏林斯基也說過:“愛應(yīng)該是教育的工具,又是鑒別教育的尺度。作為一名教師,我感覺很重要的是既教書又育人,特別是育人。這樣,就不能看責(zé)任心的問題了!身為教師,就得時時刻刻把工作放在心中。老師對教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),學(xué)生學(xué)習(xí)情緒就會高漲;老師馬馬虎虎,學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性就會受到抑制,直到厭學(xué)、不學(xué)。自己首先在熱愛自己的工作,有“干一行,愛一行,專一行”的職業(yè)意識,不妨埋頭苦干,無私奉獻(xiàn)。教師手中掌握著祖國的未來,人類的未來,教師是一個神圣的稱號,教師的職業(yè)是一個神圣的職業(yè)。一個教師要體現(xiàn)嚴(yán)以律己、嚴(yán)禁治學(xué),就應(yīng)當(dāng)對科學(xué)抱滿腔熱情自覺排斥自身存在的愚昧、迷信和偽科學(xué),自覺擺脫經(jīng)驗(yàn)主義、教條主義、保守主義的束縛,勇敢地承認(rèn)自身不足?,F(xiàn)將本次學(xué)習(xí)活動總結(jié)如下:一、嚴(yán)以律己,嚴(yán)格執(zhí)教。更加關(guān)心熱愛學(xué)生,嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),讓學(xué)生健康快樂成長。教師的素質(zhì)直接影響著學(xué)校的學(xué)風(fēng)和校風(fēng),教師的形象直接關(guān)系著學(xué)生的培養(yǎng)。教師的一言一行都對學(xué)生起著潛移默化的作用。無論什么樣的工作,不干則已,干就高標(biāo)準(zhǔn),要少留遺憾,能經(jīng)得起檢驗(yàn),自己的工作能讓每一位孩子都得到最合適的發(fā)展,為每一名孩子的幸福人生奠基。要做到召之即來,來之能戰(zhàn),戰(zhàn)之能勝,對已經(jīng)知道的工作,要提早做好準(zhǔn)備,對臨時交辦的工作要快速反應(yīng),抓緊完成,對有時限的工作,要千方百計按時完成。要牢
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