思想作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)-文庫吧資料
2024-10-25 00:04本頁面
【正文】 治觀念淡漠，重教書輕育人，不注重政治、法律和業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，不注重學(xué)習(xí)黨的路線方針政策，忽視對個人素質(zhì)整體提高。二、結(jié)合實際，認(rèn)真反思，深刻挖掘工作中存在的問題 學(xué)校組織廣大教師通過自查自糾、心得體會、民主點評和領(lǐng)導(dǎo)點評，根據(jù)整頓的重點內(nèi)容,結(jié)合我校實際進(jìn)行認(rèn)真反思,發(fā)現(xiàn)存在以下問題：大局意識淡薄，少數(shù)教師自私自利、工作軟弱渙散，關(guān)注個人利益多考慮集體利益、大眾利益、全局利益少，遇事沒原則。以上自查錯誤和遺漏之處，請領(lǐng)導(dǎo)和同志們批評指正！第四篇：思想作風(fēng)教育整頓活動第四階段總結(jié)上寨中學(xué)《思想作風(fēng)教育整頓活動》第四階段工作總結(jié)為了進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師隊伍建設(shè),落實思想作風(fēng)教育整頓自查自糾階段的成效,強(qiáng)化我校教師隊伍的責(zé)任意識和大局意識,我校嚴(yán)格落實了《縣教育局關(guān)于開展思想作風(fēng)教育整頓活動的實施方案》結(jié)合我校實際情況，扎實有效地推進(jìn)了思想作風(fēng)教育整頓活動，圓滿完成了第四階段的工作任務(wù)，收到了良好的效果，達(dá)到了預(yù)期的目的。切實加強(qiáng)思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，必須不斷提高自己的思想政治水平，不斷提高自己的政治理論修養(yǎng)，不斷提高自己的政治鑒別力，不斷提高全心全意為人民服務(wù)的意識。樹立大局觀念和團(tuán)結(jié)協(xié)作意識。加大對自身世界觀、人生觀和價值觀的改造力度，牢固樹立“全心全意為人民服務(wù)”宗旨意識。將政治理論學(xué)習(xí)放到關(guān)乎個人思想作風(fēng)建設(shè)的高度嚴(yán)肅對待，加強(qiáng)主動學(xué)習(xí)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)性和連貫性。不能將實事求是思想應(yīng)用、解決于現(xiàn)有實際問題，存在求穩(wěn)怕亂和摻雜個人利益得失的思想。開拓創(chuàng)新意識不足，放開手腳、積極大膽地開展工作的意識有待進(jìn)一步加強(qiáng)。對政治理論學(xué)習(xí)的放松，使自己對“___”重要思想的精神實質(zhì)領(lǐng)會不夠，理解不深；看待問題、分析問題、解決問題的能力不夠。對政治理論學(xué)習(xí)心存僥幸，認(rèn)為只要跟著___每周五進(jìn)行學(xué)習(xí)就已足夠。主要表現(xiàn)在：眼光狹窄，視野有限，僅盯在自己的一畝三分地上，與其它辦公室業(yè)務(wù)溝通少，聯(lián)系少，配合少，與整體連動、團(tuán)結(jié)協(xié)作的正確要求相比還有較大差距。所以如此，是自己忽視了思想建設(shè)和作風(fēng)建設(shè)，是自己在世界觀、人生觀和價值觀的改造上缺乏力度。認(rèn)為“事不關(guān)己，高高掛起”，凡是和自己沒有利害沖突的事情還是少管為妙。如果不能在思想政治水平、政治修養(yǎng)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力等多方面上一個臺階，結(jié)果只能是停滯不前。滿足于現(xiàn)狀，缺乏立足本職、開拓創(chuàng)新精神和工作熱情；滿足于現(xiàn)有狀態(tài)，滿足于現(xiàn)有工作，放松了對自己的更高要求；滿足于現(xiàn)有業(yè)務(wù)知識，忽視知識結(jié)構(gòu)調(diào)整。不能將理論應(yīng)用于實際，解決實際問題，理論學(xué)習(xí)與現(xiàn)實工作相脫節(jié)。對理論學(xué)習(xí)沒有擺到相應(yīng)的高度，沒有從一名黨員和機(jī)關(guān)干部應(yīng)有的思想政治水平和政治理論修養(yǎng)的高度出發(fā)，政治水平和思想意識有待進(jìn)一步提高；②學(xué)習(xí)流于表面。政治理論學(xué)習(xí)的主動性和自覺性不夠，理論學(xué)習(xí)缺乏深度和系統(tǒng)性，政治覺悟有待進(jìn)一步提高。一、存在的主要問題和不足：第三篇：2021年思想作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)2021年思想作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)撰寫人：___________日期：___________2021年思想作風(fēng)教育整頓活動總結(jié)思想作風(fēng)教育整頓活動開展后，結(jié)合本單位、自身存在的突出問題，有針對性地進(jìn)行了學(xué)習(xí)。把思想作風(fēng)紀(jì)律整頓作為工作作風(fēng)反思的起點但不是終點。在今后的工作中我將一如既往的做好本職工作。教師面對的是學(xué)生的未來，而不是個人眼前的榮譽(yù)和利益，要立足于學(xué)生的成長。有愛心有知識的教師才是“好教師”。不了解孩子，不了解他們的智力發(fā)展、思維、興趣、愛好、才能、稟賦、傾
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1