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四年級下期寫字教學總結-文庫吧資料

2024-11-14 18:18本頁面
  

【正文】 我的板書都是做到在課下先反復練習,上課時再寫,盡量寫得規(guī)范些,這樣對培養(yǎng)學生合作、自主、探究的精神以積極的影響,讓學生在練好字的同時,去感受美、認識美、表現(xiàn)美,為學生寫好規(guī)范字搭建了交流、書寫平臺。小學生良好書寫習慣的培養(yǎng)不僅與教師的嚴格要求有關,教師的身教也起著至關重要的作用。二、運用新理念,構建新課堂寫字課的教學,我改變了以往教師講解寫字知識,學生按照要求抄寫,或學生只是簡單地抄抄寫寫的做法,我努力為學生創(chuàng)建一種生動活潑的氛圍,讓學生積極主動的去學習寫字,研究筆畫的書寫筆法,我做到既要當先生,又要作學生習字的伙伴。在課堂中常舉例不正確的坐姿而造成影響身心健康的例子。首先讓學生養(yǎng)成良好的書寫習慣,要教給學生正確的坐姿(即做到“三個一和執(zhí)筆方法(即三指支筆,拇指在上,食指居中,中指在下。作為教師,更有責任讓學生認識到寫字的重要性。我們學校歷來十分重視寫字教學,時光流逝,轉眼間一個學期過去了,我們在學校領導的親切關懷和教導處的正確領導下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學期的寫字教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。但是也還存在有許多的不足之處,比如對個別同學的輔導不夠全面扎實,另外在其它功課作業(yè)的書寫方面抓的不夠,這也是今后寫字教學工作的努力的方向??梢栽诎嗬镩_展寫字評比活動,讓學生多多參與,并將好的作品展示在班里作為宣傳。在批改作業(yè)時,應主要以鼓勵為主,盡量尋找學生的閃光點,大到一個字,小到一個筆畫,都適當給其肯定,如果哪個孩子有了進步,就在班上表揚,特別是班里字寫得不好的孩子,更要給其充分的關注。二、加強基本功練習,打下扎實的寫字基礎本學期寫字教學中能夠做到精心備課,把握教材的特點,引導學生自讀自悟,以教材安排的字為練習范例,加強書寫規(guī)范的教學,做到指導與練習有機結合;突出重點,突破難點大大提高了教學的效率;同時安排了豐富多彩的練寫內(nèi)容,努力做到課堂指導和課后練習相結合,收到了良好的效果。根據(jù)本學期寫字教學目標,在培養(yǎng)學生養(yǎng)成正確的握筆姿勢、寫字姿勢、鞏固識字教學成果的同時培養(yǎng)學生熱愛祖國語言文字的情感;陶冶情操,培養(yǎng)審美能力;養(yǎng)成認真細心的學習態(tài)度和良好的意志品格。四年級寫字教學總結3回顧一個學期的教學工作,有苦也有樂,完成了教學任務,學生得到了必需知識的修養(yǎng),積累經(jīng)驗,對本期的數(shù)學教學工作特總結如下:一、認真做好課前的準備.,我們的一言一行直接影響孩子,所以本人認真鉆研教材,了解教材的基本思想、基本概念,了解教材的結構,重點與難點,`質量,他們的興趣、需要、方法、習慣,學習新知識可能會有哪些困難,根據(jù)不同的知識特點用不同的方法把已掌握的教材知識傳授給學生,包括如何組織教材、,充分利用各種教具,積極發(fā)現(xiàn)問題提出問題從而引出結論,他們喜歡比賽,我就抓住這個特點,把全班分成六個大組,一起比賽,上新課時比賽看看哪個組最快發(fā)現(xiàn)規(guī)律和結論,口算能力比較差,為此本人專門制作了大量的口算卡片,不知不覺的喜歡上數(shù)學了.二、課堂教學.組織好課堂教學,關注全體學生,注意信息反饋,調動學生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂提問面向全體學生,注意引發(fā)學生學數(shù)學的興趣,課堂上講練結合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學生的負擔.課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,讓他們親自動手,同桌結合掌握畫角的過程,注意事項,靜時,暝思苦想,課堂教學中注意營造民主的氛圍,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,平等地與學生交流,跟學生說話,傾聽學生的心聲,按學生之所需,拋磚引玉,把學生在獲得知識和技能的同時,在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程.三、力求知識傳授的完美.這一學期的教學中,每上完一節(jié)課都會進行自我檢討,制作相關的圖片,以讓學生能形象的理解幾何概念,但是還是發(fā)現(xiàn)我們班的學生對幾何的知識非常的不敏感,本人也經(jīng)常給他們補習幾何知識,可是還是發(fā)現(xiàn)有部分學生連低年級學過的“直角等于多少度”,這方面除了學生本身的問題之外,我覺得我也該找更好的方法去讓學生理解抽象的幾何問題.在今后的教育教學工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,做個合格稱職真正能幫到學生的好教師.四年級寫字教學總結4時光流逝,轉眼間一個學期過去了,四年級班在學校領導的親切關懷和正確領導下,加上全體師生的共同努力,順利地完成了本學期的寫字教學任務,實現(xiàn)了學期初制定的教學目標。為了更好的激勵學生,看到自己的進步,我讓孩子們每周五寫一張字,給他們打出等級,并個人對上一周的字進行比較,認識到自己的收獲。經(jīng)常舉辦各種寫字活動我在班上樹立寫字標兵,表彰寫字能手,定期舉行作業(yè)展覽,請“能手”介紹經(jīng)驗。班里剛開始有幾個學生老是靠著田子格的下部分寫,上部分空出很多,看起來很不協(xié)調。另外,每次寫字指導,我都要求學生仔細觀察每一筆畫在田子格中的位置,哪些筆畫要突出,哪些筆畫有變化,都要注意到。只有這樣,才會不斷進步,才會有收獲,沒有好的寫字態(tài)度,是寫不出漂亮的字。要求嚴格貴在堅持很多老師會有同感,有些學生無論在什么情況下,寫字都很工整,而有些學生,只有在書面作業(yè)時,才會認真,否則,寫出的字像換了個人。而不是簡單的只看到他寫出的字就下個結論。寫字教學評價應有利于引導絕大多數(shù)學生對寫字、書法的興趣,養(yǎng)成正確的寫字姿勢和學會具有基本規(guī)范的寫字技能。從而有效地規(guī)范了學生的寫字姿勢、執(zhí)筆方法、愛惜寫字用具和認真寫字的良好習慣與態(tài)度,使學生普遍形成了較好的書寫習慣。小學生寫字姿勢不正確,危害不小,影響寫字質量,養(yǎng)成不良習慣;還影響生長發(fā)育、不利于身心健康??磥?,創(chuàng)設良好的課堂氣氛,對寫字教學來說是至關重要的,只有使寫字教學活動在興趣盎然、情緒高漲中進行,才能收到良好的教學效果。寫字教學要激發(fā)學生的寫字興趣,學生有興趣,才能自覺練字;沒有興趣,就容易寫得潦潦草草,敷衍了事。認識到寫字教學的重要性,在本學期我加大對學生寫字工作的指導,下面我具體談談平時是如何做的。在今后的工作中我將認真總結經(jīng)驗
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