南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程系班徽設(shè)計(jì)大賽策劃書(宣傳版)-文庫(kù)吧資料
2024-11-14 18:14本頁(yè)面
【正文】 動(dòng)意義作為學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)立體宣傳的一部分，可擴(kuò)大材料學(xué)院及各班級(jí)在學(xué)校影響力和知名度，展現(xiàn)材料學(xué)院學(xué)生全面發(fā)展的成果。在舉行班級(jí)活動(dòng)時(shí)缺乏對(duì)班級(jí)及材料學(xué)院的宣傳，影響班級(jí)成員對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感和集體榮譽(yù)感。，符合徽標(biāo)特征，附帶圖片解說(shuō)。，體現(xiàn)班級(jí)特色。二、活動(dòng)主題：“設(shè)機(jī)電班徽 展金城班魂”———機(jī)電工程系2012級(jí)班徽設(shè)計(jì)大賽三、活動(dòng)時(shí)間：2012年11月10日——2012年11月30日四、活動(dòng)對(duì)象：機(jī)電工程系2012級(jí)全體學(xué)生五、活動(dòng)日程安排：初評(píng)階段11月11號(hào)前，新聞部完成橫幅的設(shè)計(jì)和制作 并與學(xué)習(xí)部合作完成有關(guān)班徽設(shè)計(jì)大賽的宣傳海報(bào)三張（海報(bào)，橫幅可提前安放，擴(kuò)大宣傳），攝影部跟蹤拍攝；活動(dòng)部分發(fā)策劃書定稿11月20號(hào)前，活動(dòng)部完成作品的收集，并安排初評(píng)現(xiàn)場(chǎng)的值班人員；11月21號(hào)前，秘書部完成攤位的預(yù)定，并采購(gòu)500張（可變動(dòng)）便利貼，簽字筆50支（可變動(dòng)），展板6塊；11月21號(hào)，進(jìn)行大賽初評(píng)，活動(dòng)部與紀(jì)檢部在第一節(jié)課之前完成攤位的布置（包括橫幅懸掛，桌椅擺放）；活動(dòng)部、新聞部完成展板的布置；活動(dòng)于下午4點(diǎn)結(jié)束學(xué)習(xí)部統(tǒng)計(jì)各班得分情況報(bào)給活動(dòng)部；終評(píng)階段11月24號(hào)（周六），秘書部完成彩色硬紙的購(gòu)買，并與各部門的女生制作“亮分牌”一式六份（5,6,7,8,9,10分），制作完席卡、邀請(qǐng)函，并于26日將邀請(qǐng)函送至嘉賓手中；11月27號(hào)前，活動(dòng)部完成對(duì)最終作品的采集，交由中心組組織人員制作大會(huì)ppt，秘書部完成評(píng)委禮品的采購(gòu)（邀請(qǐng)函7份，暖手袋7，獎(jiǎng)狀中高檔各50，（裝在精美的小禮品袋內(nèi)，袋內(nèi)包括禮品亮分牌）），活動(dòng)部完成大會(huì)主持人稿以及敲定大會(huì)主持人，敲定計(jì)分核分的人員,活動(dòng)部女生完成主持人串詞；秘書部完成借教室，新聞部與生活部，紀(jì)檢部完成教室布置，電腦調(diào)試；11月30號(hào)，新聞部與生活部，紀(jì)檢部完成教室布置，電腦調(diào)試，晚七點(diǎn) 頒獎(jiǎng)晚會(huì)正式開始！攝影部全程跟蹤拍攝，重點(diǎn)為初評(píng)現(xiàn)場(chǎng)和頒獎(jiǎng)現(xiàn)場(chǎng)六、創(chuàng)作要求：，內(nèi)容積極向上，體現(xiàn)集體意識(shí)。代表了一個(gè)班的形象。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化。主辦單位:南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程系2012級(jí)中心組承辦單位:南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程系2012級(jí)中心組參與人員: 機(jī)電工程系2012級(jí)全體同學(xué)南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電系2012級(jí)中心組活動(dòng)部、秘書部2012/11/4第二篇：南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程系班徽設(shè)計(jì)大賽策劃書“設(shè)機(jī)電班徽 展金城班魂”班徽設(shè)計(jì)大賽策劃書南京航空航天大學(xué)金城學(xué)院機(jī)電工程系2012級(jí)中心組機(jī)電系12級(jí)中心組活動(dòng)部2012/11/4機(jī)電系2012級(jí)班徽設(shè)計(jì)大賽策劃書一、活動(dòng)概述：班級(jí)文化是一種隱性的教育力量，表現(xiàn)出一個(gè)班級(jí)獨(dú)特的風(fēng)貌和精神，它是一種充滿柔性的、溫和的、人文的精神、制度、關(guān)系和環(huán)境的綜合
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