【正文】 主題式、體驗式、互動式學(xué)習(xí)，有計劃有步驟有系統(tǒng)地學(xué)習(xí)政治理論、教育理論，特別是把總書記關(guān)于教育工作系列重要講話精神作為黨支部政治學(xué)習(xí)、黨員組織生活的重要內(nèi)容，確保夜讀人員、學(xué)習(xí)時間、學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)次數(shù)、學(xué)習(xí)效果的“五落實”。學(xué)校“以正治教，以文化人，以廉養(yǎng)志，以潔育德”創(chuàng)新師德建設(shè)，鑄造幸福教育，走出了一條有效提升教師隊伍師德素養(yǎng)快速發(fā)展、優(yōu)質(zhì)發(fā)展、科學(xué)發(fā)展的特色之路。近年來，湖北省松滋市王家橋小學(xué)緊緊圍繞“幸福教育享受成長”辦學(xué)理念，始終把形塑“學(xué)高為師、德高為范、績高為尊”的教師隊伍。因此,加強教師職業(yè)道德的教育,改善教師的生活、工作條件,讓教師以飽滿的熱情,樂觀的態(tài)度,全力以赴地投身到教育事業(yè)中,是我們共同肩負(fù)的責(zé)任。百年大計,教育為本。把學(xué)生看成是自己——當(dāng)年的自己,通過他們來實現(xiàn)自己的理想和抱負(fù)。教師要具備良好的道德品質(zhì)。保持良好的心理狀態(tài)和活力。教師要學(xué)會做一個與時俱進(jìn)的人。要有承受壓力的能力,或承受失敗和挫折的能力。校方應(yīng)創(chuàng)造條件滿足教師的成就感,激發(fā)教師為之奮斗的熱情,讓教師在育人的事業(yè)中穩(wěn)步前進(jìn)。教師普遍受到學(xué)生、家長、社會的尊敬和愛戴,就有較強的自尊心和自信心。教師的工作是傳播人類文明和思想進(jìn)步,教師的職業(yè)是崇高而光榮的。校方營造一個和諧的氛圍,愉悅的活動環(huán)境,就可以達(dá)到更充分的調(diào)動教師積極性的目的。校方還應(yīng)在生活上關(guān)心教職工,在有限的條件下,努力提高教職工的獎金、福利。對教職工參政、議政和民主辦校的權(quán)利給予充分保障。具體的就是要保護(hù)教職工的工作熱情,為其創(chuàng)造施展才華的條件,客觀公正地評價教職工的工作,充分肯定其工作成績。其次是滿足物質(zhì)生活的需要。激勵的實質(zhì)就是運用某種外部因素去誘發(fā)教師的需要和動機,從而調(diào)動教師的工作積極性。(2)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)想方設(shè)法做好教師的后勤工作,讓教師真正地能安居樂業(yè)。比如一些政策性的問題,對公務(wù)員可以很快的兌現(xiàn),對教師則是能拖就拖。2面對現(xiàn)狀,我們的對策(1)政府要切實可行的將政策落到實處。據(jù)統(tǒng)計,教師的亞健康狀況在各個行業(yè)中處于第二位,尤其是班主任。教師這一職業(yè)需要很強的責(zé)任心、良好的職業(yè)道德。再者現(xiàn)在家長對孩子的期望值隨社會發(fā)展而增加,他們對教師的要求也就越高。但教師的工資比起其他的行業(yè)名目繁多的崗位津貼、加班費等實則少很多,所以有相當(dāng)一部分人依然持有“家有五斗糧,不當(dāng)孩子王”的觀念。進(jìn)一步發(fā)展和完善以各級撥款為主,輔之以征收教育稅費、收取非義務(wù)教育階段學(xué)雜費、發(fā)展校辦產(chǎn)業(yè)、鼓勵社會捐資、集資和設(shè)立教育基金等多種渠道籌措教育經(jīng)費體制,使教育經(jīng)費投入有較大增加。為適應(yīng)教育發(fā)展需要,在上世紀(jì)末財政性教育支出達(dá)到國民總產(chǎn)值的4 %,到2010年進(jìn)一步提高,達(dá)到一般中等發(fā)達(dá)國家水平。國家集中一定的財力、物力,有計劃、有步驟的改善辦學(xué)條件,教師待遇,為全面提高教育質(zhì)量奠定必要的物質(zhì)基礎(chǔ)。因此,弘揚傳統(tǒng)文化,建設(shè)社會主義市場經(jīng)濟(jì)下的新文化、新觀念,已成為我們的當(dāng)務(wù)之急。一息尚存,絕不松勁。從這之后,情況才有所好轉(zhuǎn)。所以,能有機會擺脫教育單位的就決不放棄。雖然社會呼聲較高,從業(yè)者較多,但有一部分卻是出于無奈。立足我國國情,優(yōu)先發(fā)展、深化改革農(nóng)村教育對于全面實現(xiàn)建設(shè)小康社會的奮斗目標(biāo)具有重要意義。1目前教師的地位《中華人民共和國義務(wù)教育法》、《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《中國教育改革和發(fā)展綱要》、《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》的頒布實施,為依法治教奠定了良好基礎(chǔ),強調(diào)各級地方政府要發(fā)揮辦教育的積極性,全社會都要關(guān)心、支持教育,從而有效提高了教師的社會地位。古人云:“經(jīng)師易得,人師難求。特別是改革開放后,我國更是把教育作為關(guān)系社會主義現(xiàn)代化建設(shè)全局和國家民族未來命運的根本大計來看待,把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。teacher’s ethics construction。師德建設(shè)。常寧市第八中學(xué)周 宏 文二〇一三年七月十四日第三篇：穩(wěn)定教師隊伍加強師德建設(shè)教育論文摘要:本文對目前廣大教師面對的種種問題進(jìn)行了分析,提出了一些穩(wěn)定教師隊伍,加強師德建設(shè)的對策,以改善現(xiàn)狀。幾年來，在初中優(yōu)質(zhì)生源流失嚴(yán)重，教育經(jīng)費短缺的艱難時期，常寧八中黨總支部要求全體教職工要加強師德師風(fēng)建設(shè)，認(rèn)真履行職責(zé)，廉潔奉獻(xiàn)，不斷提高教育能力。每一位教師對自查自糾中找出的問題，要在民主生活會上進(jìn)行深入細(xì)致的自我剖析，學(xué)科組要認(rèn)真分析其產(chǎn)生的原因，并提出整改辦法。（7）在日常生活中，能否做到文明禮貌、衣著整潔得體、語言規(guī)范健康、作風(fēng)正派。（5）在教學(xué)評價中，有沒有公開排列過學(xué)生考試成績、名次或按學(xué)習(xí)成績排列座位或歧視學(xué)困生的行為。（2）在對待學(xué)生方面，是否能夠做到理解、尊重、信任和關(guān)愛每一位學(xué)生。大力加強教職工作風(fēng)建設(shè)，要求每一個教師應(yīng)從如下幾個方面反思自己的從教經(jīng)歷，找出自己的差距、問題和不足，并在每周的生活會上發(fā)言。通過開展“教師廉潔從教公開承諾”、“紅色經(jīng)典歌曲演唱比賽”、“高唱國際歌、重溫入黨誓詞”等活動，進(jìn)一步引導(dǎo)廣大教師自覺做到淡泊明志，身不為虛名所累，心不為金錢所動，以圣潔的心，做一片純潔的綠葉，不斷增強全體教師廉潔從教的使命感和責(zé)任感。常寧八中黨總支大力加強師德師風(fēng)建設(shè)，以防為主，堅持每年舉辦一屆“校園廉潔文化活動周”活動，先后集中開展了廉政文化建設(shè)成果展、廉潔短信創(chuàng)作等6項活動，逐步形成了優(yōu)良的反腐文化，進(jìn)一步深化了教職工廉潔教育，大大提高了教職工廉潔教育的成效。每周舉行八中論壇，通過這個平臺，學(xué)習(xí)先賢們“以學(xué)生之樂而樂，以學(xué)生之憂而憂”、“幫助每一個學(xué)生實現(xiàn)其潛能”的生本理念；學(xué)習(xí)行知先生“捧著一顆心來，不帶半根草去”赤子之憂的無私奉獻(xiàn)精神；學(xué)習(xí)“百家講壇”紀(jì)連?！鞍呀處熉殬I(yè)當(dāng)成事業(yè)來做”的愛崗敬業(yè)精神；學(xué)習(xí)孔子“學(xué)而不厭，誨人不倦”持之以恒、鍥而不舍的職