加強(qiáng)農(nóng)村教師隊(duì)伍建設(shè)-文庫吧資料
2025-04-22 22:26本頁面
【正文】 導(dǎo)，分管領(lǐng)導(dǎo)基本做到每天與學(xué)員一起座班聽課；實(shí)行“考勤與學(xué)分掛鉤”，固定座位，對(duì)號(hào)入座，每天4次點(diǎn)名，曠課半天或遲到、早退4次的，學(xué)分為零；實(shí)行“結(jié)業(yè)成績(jī)?nèi)龗煦^”，即教師培訓(xùn)結(jié)業(yè)成績(jī)與授課教師津貼和參培教師的職務(wù)評(píng)聘、培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)報(bào)銷掛鉤。特別是通過送教下鄉(xiāng)、同課異構(gòu)、聯(lián)片教研、一幫雙帶等形式，培訓(xùn)小學(xué)英語教師，使一大批45歲以上的農(nóng)村老教師走上了英語執(zhí)教教師崗位，確保小學(xué)英語空中課堂順利開設(shè)。一是“按需培訓(xùn)”，增強(qiáng)培訓(xùn)的實(shí)效性。通過各層次的培訓(xùn)，教師的教育理念得到更新，知識(shí)得到補(bǔ)充，能力得到提升。先后爭(zhēng)取了國(guó)家西部農(nóng)村教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)項(xiàng)目和全國(guó)萬名中小學(xué)班主任培訓(xùn)項(xiàng)目，培訓(xùn)班主任和教師1989人次。先后聘請(qǐng)了全國(guó)知名專家丁榕和李湘蓉教授為中小學(xué)班主任培訓(xùn)班現(xiàn)場(chǎng)授課，邀請(qǐng)湖北省“老區(qū)支教行”7名專家來鄖講學(xué)，邀請(qǐng)由教育部中南高師培訓(xùn)中心組織的特級(jí)教師巡回講學(xué)團(tuán)來鄖講學(xué)，聘請(qǐng)省教研室和江漢大學(xué)實(shí)驗(yàn)師范學(xué)院專家開展英語執(zhí)教教師提高培訓(xùn)248人次。開展“內(nèi)學(xué)居峪、外學(xué)洋思”活動(dòng)，在全縣中小學(xué)校推廣了洋思中學(xué)“先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練”經(jīng)驗(yàn)和杜郎口中學(xué)“三三六”自學(xué)模式。去年暑期，全縣組織中小學(xué)校長(zhǎng)參加省、市、縣舉辦的校長(zhǎng)專題培訓(xùn)306人次。三年來，先后組織200多中小學(xué)校長(zhǎng)和高中、初中教師赴洋思中學(xué)、杜郎口中學(xué)、衡水中學(xué)、新洲一中、栟茶中學(xué)學(xué)習(xí)考察，組織教育干部和教師19人到廣州參加生本教育理論與實(shí)踐研修學(xué)習(xí)。2．拓展培訓(xùn)途徑。二是實(shí)行免費(fèi)培訓(xùn)。一是建立鄖縣教師教育資源管理中心。三、提高質(zhì)量，讓教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)“?！逼饋砦铱h啟動(dòng)實(shí)施了教師素質(zhì)提高工程，建立以高等院校和縣教師教育資源管理中心為依托、鄉(xiāng)鎮(zhèn)教師培訓(xùn)輔導(dǎo)站為陣地，以校本培訓(xùn)的主要組織形式，以《中國(guó)教師教育行動(dòng)網(wǎng)》和全國(guó)教師教育網(wǎng)絡(luò)聯(lián)盟計(jì)劃以及現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育為支撐的教師終身教育體系，優(yōu)化培訓(xùn)環(huán)境，提高培訓(xùn)質(zhì)量，保證教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)常態(tài)化。縣財(cái)政將支教教師交通經(jīng)費(fèi)納入財(cái)政預(yù)算，直接撥付受援學(xué)校。同時(shí)，把支教與教師職稱晉升掛鉤。3．支教“補(bǔ)”。根據(jù)全縣學(xué)科教師需求，結(jié)合國(guó)家、省實(shí)施的“農(nóng)村義務(wù)教育教師特設(shè)崗位計(jì)劃”（特崗教師）和“湖北省農(nóng)村教師資助行動(dòng)計(jì)劃”（資教教師）。三是實(shí)行對(duì)癥“補(bǔ)”，招聘的教師編制指標(biāo)向英語
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