【正文】 關(guān)系是（具體和抽象）的關(guān)系。教育目的的確定受（教育價值觀）的支 配，也與社會的發(fā)展水平與需要相關(guān)。1（未來）是青年期最重要的概念。學(xué)校教育按社會對個體的基本要求，對個體發(fā)展的方向與方面作出（社會 性）規(guī)范，它具有（加速）個體發(fā)展的特殊功能。遺傳素質(zhì)是人的身心發(fā)展的（前提），為個體身心發(fā)展提供了（可能性）。皮亞杰有關(guān)發(fā)生認(rèn)識論的研究，說明了個體身心發(fā)展的（順序性）?！敖o我一打健康的兒童，不管他們祖先的狀況如何，我可以任意把他們培 養(yǎng)成從領(lǐng)袖到小偷等各種類型的人”，這是（華生）的觀點。內(nèi)發(fā)論的著名代表人物有中國的（孟子）、美國的（格塞爾）。其中，（精神文化）是校園文化的核心。中國傳統(tǒng)的價值取向的特點是：在認(rèn)知上具有（重傳統(tǒng)與權(quán)威）的取向，在人事上具有（重功名）的取向，在道德上具有（重忠孝）的取向。在文化的 諸因素中，（價值觀）處于核心的地位?？茖W(xué)是關(guān)于自然、社會和思維的知識體系，又是探索真理的認(rèn)識活動，還 是一種社會建制即某種共同的規(guī)范和獨特的（精神氣質(zhì)）。以蒸汽機為標(biāo)志的第一次工業(yè)革命提出了普及（初等）教育的要求，以電 氣化為標(biāo)志的第二次工業(yè)革命提出了普及（初級中等）教育的要求，以電氣化為 標(biāo)志的第三次工業(yè)革命提出了普及（高級中等）教育的要求，而目前的信息革命 則提出了（高等教育大眾化）的要求。（政治經(jīng)濟制度）決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)。2《中共中央關(guān)于教育體制改革的決定》頒布于（1985 年），《中國教育 改革與發(fā)展綱要》頒布于（1993 年），《面向21 世紀(jì)教育振興行動計劃》頒布 于（1998 年）。2《民主主義與教育》是（杜威）的作品，他提出“教育即生活”、“教 育即生長”、“教育即經(jīng)驗的改造或改組”等觀點，主張“做中學(xué)”。2赫爾巴特的（《普通教育學(xué)》）標(biāo)志著科學(xué)教育學(xué)的誕生，他把教學(xué)理 論建立在（心理學(xué)）的基礎(chǔ)上，把教育價值的理論建立在（倫理學(xué)）基礎(chǔ)上。洛克提出（白板說）。1盧梭宣揚自然主義教育的作品是（《愛彌兒》）。亞里士多 德認(rèn)為追求理性就是追求美德，就是教育的（最高目的），他最早主張按照兒童 心理發(fā)展的規(guī)律對兒童進行分階段教育，其代表作是（《政治學(xué)》）。16．蘇格拉底主張（產(chǎn)婆術(shù)）。”（啟發(fā)）一 詞由此而來。悱者，口欲言而未能之貌。14．孔子說：“不憤不啟，不悱不發(fā)”。13．（孔子）是中國古代最偉大的教育家，他的教育思想集中體現(xiàn)在（《論 語》）中。古代斯巴達教育的目的是培養(yǎng)忠于統(tǒng)治階級的（軍人）。10．（1905）年，科舉制度被廢除。宋代以后，程朱 理學(xué)成為國學(xué)，儒家經(jīng)典被定為《四書》、《五經(jīng)》。8．中國最早的學(xué)校稱為（庠序）之學(xué)，其宗旨在于（明人倫）。6．從形式看，教育經(jīng)過了從非形式化到形式化再到（制度化）的過程。4．（學(xué)校）的出現(xiàn)是教育形成自己相對獨立形態(tài)的標(biāo)志，自此以后，教育 就有了兩種形態(tài)：（專門化）的學(xué)校教育和（非學(xué)校）教育。3．關(guān)于教育的起源，在西方主要有（生物起源說）和（模仿起源說），蘇 聯(lián)教育界則堅持教育起源于（勞動）的觀點。第五篇：入黨介紹人意見第一章教育與教育學(xué)一、知識細(xì)點1．從詞源學(xué)上看，不同語言的“教育”一詞，都與（兒童）的培養(yǎng)有關(guān)。品德優(yōu)良,理論知識豐富,業(yè)務(wù)水準(zhǔn)高。我認(rèn)為,他具備了黨員的條件,因此,我同意他入黨。長久以來就有始終堅持黨的領(lǐng)導(dǎo),始終從思想和實踐中積極向黨靠攏的精神。如今,我認(rèn)為,他已經(jīng)具備了黨員的條件,我同意他入黨。他具有較高的業(yè)務(wù)水準(zhǔn),團結(jié)同事,尊老愛幼,是非分明。在工作、生活以及學(xué)習(xí)上都發(fā)揮到了積極模范的作用。該同志作為(單位)工作人員,能嚴(yán)格要求自己,生活上、工作上表現(xiàn)令人信服,得到了職工群眾的一致好評,我認(rèn)為某某同志經(jīng)過這一年的努力,無論從思想上、還是行動上都積極向黨靠攏,基本具備了入黨的條件,同意發(fā)展他加入黨組織。某某同志是一位思想作風(fēng)正派,待人誠懇真誠的同志。沒有擔(dān)任什么職務(wù)的，可填寫本人職業(yè)。如“我認(rèn)為XXX同志已基本具備黨員條件，愿意介紹其入黨”。對其缺點和不足應(yīng)當(dāng)實事求是地分析，不能以提“希望”的方式代替缺點，也不要籠統(tǒng)地寫幾句“贈言”。填寫時，應(yīng)根據(jù)黨員條件，對被介紹人的入黨動機、思想覺悟、政治品質(zhì)、工作表現(xiàn)等方面進行認(rèn)真分析，作出全面評價，不能只寫工作表現(xiàn)。一般應(yīng)寫以下內(nèi)容：。總的說來，我認(rèn)為同志已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿意作他的入黨介紹人。本職工作和組織上交給的其它任務(wù)都完成得較為出色。平時能夠自覺用共產(chǎn)黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己，能正確處理整體利益和個人利益之間的關(guān)系。同志對黨有正確認(rèn)識，堅信共產(chǎn)主義一定能夠?qū)崿F(xiàn)，并決心為之奮斗終身。用黨章規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)全面衡量同志，我認(rèn)為他已具備了共產(chǎn)黨員的條件，我愿介紹同志加入中國共產(chǎn)黨。思想品德端正，團結(jié)同志，對黨忠誠老實，為