【正文】 得了成功，這是全體教師共同努力的成果，是集體智慧的結(jié)晶。在青年教師教學基本功比賽、教學大比武中教師們十分重視，成立了攻關(guān)小組，參賽教師占全校數(shù)學教師的三分之一。在本學期的教學大比武中她的“20以內(nèi)的加法和減法”得到了黎書記和聽課老師的一致好評。如賴穎研老師經(jīng)常聽丁主任的課，課后有豐富教學經(jīng)驗的丁主任也把自己的教學設(shè)想、目的、重點、難點對她進行細心講解。⑸以老帶新，以新促老，教研氣氛濃厚。不少教師還把自己的教改經(jīng)驗上升為理論，撰寫成論文，丁主任、王劉吟、吳斌、陳幗雄四位老師的教學論文獲得了學校優(yōu)秀論文獎；陳幗雄老師在省、市介紹經(jīng)驗2次，發(fā)表論文3篇。經(jīng)過一年的試驗，收到了一定的效果，其中丁主任、蔡玉萍、吳斌、張穗珍、陳幗雄五位教師的探索課、觀摩課受到了省、市和教育專家的好評。通過不斷實踐、探索、總結(jié)，尋找一種適合自己教學實際的、有特色的課堂教學方法。⑷專題實驗小組按計劃進行教改實驗。寓教學于愉快活動之中。創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學生動腦筋想問題。學生通過實踐操作，學習積極性提高了，潛能也得到了充分的發(fā)揮。如何在課堂教學中培養(yǎng)學生的興趣，發(fā)展學生思維，我們科組教師有如下方法：引導學生通過觀察、嘗試，由簡單到復雜，由具體到抽象，尋找解題的規(guī)律，培養(yǎng)學生探索的興趣和能力。⑶運用多種教學手段，培養(yǎng)學生的學習興趣。張曉紅教師老師在“四則混合運算”教學中，設(shè)計了一系列計算題，引導學生認真觀察、思考、比較，使學生切實掌握四則混合運算的運算順序，并把式題與文字題進行聯(lián)系來講，突出了知識的系統(tǒng)性。比如“3”，讓學生說出“3個人、3張桌子、3朵花┅┅”“天上飛來3只小鳥、草地上有3只小白兔┅┅”；在教學看圖寫式時讓學生學會說三句話，為應用題的學習打下基礎(chǔ)?！痹谌粘５恼n堂教學中，教師們重視幫助學生掌握大綱規(guī)定的基礎(chǔ)知識，把“雙基”教學落實到每節(jié)課堂教學中，并把知識轉(zhuǎn)化為技能，使學生在學習過程中既長知識又長智慧，提高學生的科學文化素質(zhì)。數(shù)學的內(nèi)容、思想、方法在日常生活、生產(chǎn)科研中應用廣泛，是人們進行一切生產(chǎn)勞動和科學研究的基礎(chǔ)。例如一年級的兩位老師從坐姿、準備學習用品、怎樣聽課、發(fā)言要先舉手、怎樣做作業(yè)以及書寫格式等方面對學生進行培養(yǎng)良好學習習慣的教育；吳斌、黃頡雯老師通過“年、月、日”的教學，教育學生珍惜時間，努力學習；張穗珍的“乘法的初步認識”、陳幗雄的“多邊形面積計算”、黃彩鑾的“圓的周長”、蔡玉萍的“圓的面積”等，在教學中她們讓學生通過從操作得到感知，到觀察分析，最后抽象概括等一系列心理活動，參與了概念形成過程，然后又以操作驗證結(jié)論的正確性，學生體現(xiàn)了“實踐——理論——實踐”的辯證思想，在不知不覺中接受了辯證唯物主義教育。數(shù)學課不同于思想品德課等其他課程，我們對學生進行思想道德教育，只有貫徹知識傳授與思想教育相統(tǒng)一的原則，充分挖掘教材中的德育因素，有機地進行思想教育，日積月累就起到潛移默化的教育效果。本學年圍繞科組的改革專題“數(shù)學課堂如何進行素質(zhì)教育”、“低年級的愉快教學”和“運用多媒體計算機輔助教學的嘗試”進行教學改革，取得初步成效。本學期全組教師共聽課232節(jié)。如二年級的口算比賽，寫數(shù)比賽；四年級的速算比賽；五年級的計算比賽等。如丁主任、王劉吟、張穗珍、吳斌、黃頡雯、賴穎研、陳幗雄、黃彩鑾等老師經(jīng)常利用課后時間對后進生進行特殊照顧、輔導，讓他們盡快趕隊。并經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。②定時進行集體備課，認真鉆研教材教法。通過學習觀摩，科組教師認識到開展教學改革，實施素質(zhì)教育，必須遵循教育教學規(guī)律，既要減輕學生過重的課業(yè)負擔，又要提高教學質(zhì)量。請市教研室簡滿成老師作專題報告；學區(qū)黎書記的大比武課總結(jié)。組織教師學習有關(guān)素質(zhì)教育的文章。①加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。在學期初每個數(shù)學教師能根據(jù)學校的教學工作計劃，結(jié)合數(shù)學科的特點，學生的實際，認真訂好學科計劃，并按計劃開展預定的活動。二、認真抓好教學的常規(guī)管理工作。有好的領(lǐng)導，就有過硬的教師隊伍。副校長既要抓常規(guī)教學工作，又要抓語文教研，在繁忙的工作中，還不斷關(guān)心數(shù)學科組的工作，了解教學教研情況，優(yōu)生培養(yǎng)情況。校長在抓好學校全面工作的同時，還對數(shù)學科組工作進行指導。堅持深入發(fā)動、落實計劃，狠抓試驗、創(chuàng)出成果、形成特色的工作方針，通過轉(zhuǎn)變思想與改革教法，全面落實素質(zhì)教育，取得初步成效。黨的十一大報告強調(diào)指出：“認真貫徹黨的教育方針，重視受教育者素質(zhì)的提高，培養(yǎng)德、智、體等全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人。有時我在課堂上，唯恐時間不允許，造成了包辦的情況，致使課堂效果不好，今后我應努力研究的教學方法，熟悉了解學生，做到課堂教學向自然高效邁進。今后將會換種教學態(tài)度進入日常數(shù)學課堂里。聯(lián)想自己的數(shù)學課堂教學，我想了很多自己不足的地方，同時也是我今后 努力的方向：精心備好課對于備課，我感覺到了它的重要性，各位老師之所以課堂上運用自如，就在于老師們充分挖掘了教材的宗旨和理念，掌握了教學內(nèi)容的要旨，而我平時常態(tài)課備課還達不到這種嚴謹?shù)膽B(tài)度，今后我會盡力做到。本學期在我的《軸對稱圖形》和《有余數(shù)的除法》教研課中，與老師們的研討里能夠讓我從細微處發(fā)現(xiàn)課堂教學的成敗，在研討中老師們提出了練習題設(shè)計的難易程度、練習題量的多少，創(chuàng)設(shè)情境應符合學生的認知特點和年齡特點，教師所提的問題要注意技巧性……教學中的每一句話，每一個字都在大家的言論中被提煉出來，大家的暢所欲言使我聽課、評課的水平再上一個高度。教學過程中，幾乎每位教師都注意了及時評價及激勵評價，對學生的贊揚和鼓勵不斷。老師們做的課件都很精彩，而且對課堂教學起到了重要作用，真正讓多媒體為課堂服務，直觀形象的呈現(xiàn)了知識。王春玉老師課堂中以游戲貫穿整節(jié)課體現(xiàn)讓學生學得輕松玩得快樂。劉老師以復習舊知導入新課以及數(shù)學語言上的嚴謹?shù)鹊?。這些課的教學形式就是一堂常態(tài)課、沒有更多虛華的成分，沒有臨場作秀的氛圍，每節(jié)課都實在，自然、得體、和諧，讓我獲益良多，如：一、課題引入簡單快捷。第三篇：數(shù)學科組教研活動總結(jié)數(shù)學科組教研活動總結(jié)葉新玲一學期即將過去，回顧本學期的教研工作，我積極參加每一次教研活動，在活動過程中我認真做好筆記和聽課記錄。11月份：教學研討課活動：彭明珠教學研討活動小結(jié)，作業(yè)檢查12月份：數(shù)學研討課活動：劉君完成教學任務，籌備期末復習。制定教案、作業(yè)檢查方案。各教師自備一本“錯題集”，綜合學生的常見錯誤，以便復習時對癥下藥。加強作業(yè)檢查要提高教學質(zhì)量，必須關(guān)注學生的作業(yè)質(zhì)量，教師批改作業(yè)的質(zhì)量。要做到早一點打算，多一點行動，少一點埋怨，早一點落實轉(zhuǎn)化措施，多一點關(guān)心體貼。讓行政對每個教師任教的學科隨堂聽課，提倡請進來，加強交流學習。按照學