【正文】 耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓組內的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。篇二：小學數(shù)學科組工作總結 小學數(shù)學科組工作總結20122013學第一學期一、加強教學常規(guī)管理，扎實有效地開展教學工作。本學期，我組堅持以教學為中心，強化管理，進一步規(guī)范教學行為，并力求常規(guī)與創(chuàng)新有機結合，每位教師都有嚴謹、扎實、高效的良好教風，并努力培養(yǎng)學生勤奮、求真、善問的良好學風的形成。努力體現(xiàn)以人為本的思想，教師能認真?zhèn)浜妹恳惶谜n，隨時保證有余課，課前作好充分準備，能認真探究教材的深度和廣度、注重教法與學法的指導，及時研究教學的重點、難點，精心設計課堂的教學過程，并依據(jù)自己的教學感受做好教學反思。我們組大多數(shù)教師都能精心合理設計講學稿作業(yè)，做到批改準確，反饋糾錯及時，切實抓好查漏補缺，培優(yōu)輔差等工作。教師互學互促，扎扎實實做好常規(guī)工作，做好教學的每一件事，促進數(shù)學教學質量的進一步提高。二、積極開展教研活動，提高課堂教學效益。（1）加強理論學習，努力提高數(shù)學教師的教學理論水平。按照科組計劃，在學期開始全組教師以年級為單位，認真學習小學數(shù)學大綱，讓老師們明確自己所教年級的教學要求。（2）認真?zhèn)湔n，認真鉆研教材教法。充分做到課前備好課，課堂上好課，課后有小結。組內的老師還經(jīng)常探討教學問題，交流教學方法。組內教師之間相互取長補短、相互學習，真正做到優(yōu)質資源共享。三、存在的不足與改進的方向。聽課及評課的基本功仍有待于進步。如：對于聽課的方向，聽課前的準備及聽課時所要觀察的要領。（即聽什么，看什么，想什么？）再者，我們的評課仍停留在點上。運用理論指導實踐不夠。因為我們的理論水平仍存在著欠缺，所以老師的論文缺少生命活力。故今后應繼續(xù)加強理論學習，理論學習和實踐學習相結合，提升教師數(shù)學專業(yè)素養(yǎng)，使大家的教學藝術進一步得到提高。課題探索研究工作力度不夠，在今后的教研工作中，繼續(xù)把加強課題的研究作為一個工作重點。進一步抓好后進生的輔導，降低低分率，提高及格率。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。本學期通過一系列的活動，讓組內的每一位老師都有不同程度的提高，讓大多數(shù)學生都取得了進步，這是我們數(shù)學教研組活動的目的。今后，我們將以更飽滿的熱情投入到未來的工作中，以求實的態(tài)度、務實的作風換取更好的成績。篇三：小學數(shù)學科組總結 20152016學第一學期 小學數(shù)學科組工作總結一學期的工作即將結束，數(shù)學科組在學校領導的領導下，根據(jù)教導處的指示 和安排，全組教師堅持學習教育、教學理論，積極參加各開展教研活動，完善和 改進數(shù)學教學方法和手段，為提高我校的數(shù)學教學質量做出了一定的貢獻。一、狠抓常規(guī)，提高教師業(yè)務水平，確保教學質量穩(wěn)步提升。堅持理論學習本學期初，我們教研組在認真學習《新課程標準》及一些理論的基礎上，組織了教 師圍繞學習內容進行了認真的討論。在教學中，教師都能充分發(fā)揮主觀能動性，鉆 研教材，駕馭教材，在領會編者意圖的基礎上創(chuàng)造性地使用教材，用活教材。在教 學中，老師們也都能以學生為主體，創(chuàng)設學生動手實踐、自主探索、合作交流的學習氛圍，能讓學生在觀察、實驗、猜測、驗證、推理與交流中領會知識、感悟知識，從而提高學習是素質。繼續(xù)運用“先學后教，當堂訓練”的教學模式進行教學，努力 向四十分鐘要質量。開展教研活動本學期每周三進行一次教研，單周業(yè)務學習，雙周集體備課，由于本學期學校的活動比較多，數(shù)學組教師一共只進行了11次教研和2次數(shù)學科組教研，每次教研 做到認真學習、認真討論。在這個過程中，教師是作為研究者、作為主人來參與 的，帶著疑問與困惑，進行理性的思考，通過批判性的反思，做出新的選擇。①、數(shù)學組的老師積極參加市、縣，鄉(xiāng),校各級部門組織的教研活動：如組織教師聽 取了魔數(shù)的教學和數(shù)學教研等。②、本學期我們組織了以級組為單位的集體備課活動，并進行常規(guī)課研究，本 組一‘三、五年級的老師都上了一節(jié)公開課，并制作成微課上交，并進行 了聽、評課研究，并做好相關記錄。③、另外我們科組一開學就要求教師讀教材編寫特點和規(guī)律，和每一個單元 的教學建議和目標，使上課的老師有一個總體的了解，因為數(shù)學比較講究 系統(tǒng)性，前后連貫性，一環(huán)扣一環(huán)的，了解好后我們就知道哪些知識是為 哪些知識鋪墊的。就能很好地開展我們的教學!④、對于備課，我們科組采取突然或者提前檢查教案，看是否備課充分，如有發(fā)現(xiàn)備課不充分的，給予批評。⑤、對于課堂，學校領導組織人員突然來襲，聽常態(tài)課，以此促進教師認真?zhèn)浜谜n，上好課，確保課堂的質量。⑥、配合教務處積極開展常規(guī)階段考核活動，進行了備、教、批、輔的檢查。⑦、積極組織本組教師開展了期中、期末數(shù)學考試的質量分析，并總結了教學經(jīng) 驗，找出了存在的問題。⑧、本學期我們數(shù)學教研組開展了“如何提高課堂效率”的沙龍活動，在活動中，老師們能踴躍發(fā)言，積極發(fā)表自己的見解，受到較好的效果。⑩、按照學校要求，在期末檢查常規(guī)情況，包括備、教、批、輔方面，并評出先 進，進行表彰。二、組織豐富多彩的活動，提高學生綜合素質。繼續(xù)堅持計算題的每日一練，學生的計算能力得到提高。各年級積極開展活動，提高學生學習的興趣。本學期：一年級“20以內加減 法計算競賽”（12月份），二年級“乘法口訣競賽”（12月份），三年級“有余 數(shù)的除法競賽”（11月份）四年級“計算競賽”（12月份），五年級“計算競賽”（12月份），六年級“應用題的競賽”（12月份）。三、存在問題和努力的方向。這學期，科組雖然取得了一定的成績，但是在教學中還存在一些問題：教師的理論學習還不夠扎實，課堂教學缺乏創(chuàng)新意識，理論與實踐沒 有充分聯(lián)系起來，課堂教學效果有待提高。教材靈活，對于思維能力強的學生來說是如魚得水，而對學習有困難的學生卻是舉步艱難。因此學生兩極分化現(xiàn)象嚴重，優(yōu)生與差生學習水平差異較明顯。這也給我們提出了要求，從低年段開始就要注重學生的思維訓練，我們要讓學生學會學習。就好比學生做一道題，學生會做還不行，還需講出解題的方法。學生學習積極性還不夠高，自覺性比較薄弱，學習氛圍不夠濃厚，影響了教學質量，有待在以后的工作中改進。本學期，在學校領導和教務處的大力支持及本組教師的努力和配合下，教研組的活動開展的有聲有色。教研組的活動和工作也促進了數(shù)學老師素質的提高，促進了實踐經(jīng)驗到理論的升華，同時也提高了我校的數(shù)學教學質量。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。