【正文】 認(rèn)識到運用微課、“雙師教學(xué)”，打破了傳統(tǒng)課堂的框框，學(xué)生可以根據(jù)自己的基礎(chǔ)和接受程度選擇視頻的播放速度和播放次數(shù)，使教師的授課能最大程度地服務(wù)于每一位學(xué)生，這對于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性、進(jìn)一步轉(zhuǎn)化學(xué)困生起到了非常重要的作用，同時，在課堂上通過“雙師”教學(xué)，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，有效促進(jìn)師生之間積極互動和共同研討，因此，微課，“雙師”教學(xué)，對提高教學(xué)效率有著積極的作用，是打造學(xué)?！皒x特色”、“高效數(shù)學(xué)課堂”教育品牌的又一重要手段。相信，在日后的課堂教學(xué)上，我們老師會更多更理性擇優(yōu)地使用微課，在教學(xué)中努力嘗試“雙師教學(xué)和微課教學(xué)，提升教學(xué)質(zhì)量。五、利用校內(nèi)競賽活動，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)教效果為了更好地激發(fā)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)數(shù)學(xué)素養(yǎng)，使學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中也能展現(xiàn)風(fēng)采，秀出真我，本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)科組開展了兩個競賽，分別是第7周的單元知識整理手抄報和第15周的數(shù)學(xué)知識競賽。單元知識手抄報，讓學(xué)生對知識進(jìn)行歸納整理和復(fù)習(xí)，不僅鞏固了學(xué)生的數(shù)學(xué)知識，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還讓每一個學(xué)生都有了展示自己的機會，提升了創(chuàng)造美，欣賞美的藝術(shù)能力。數(shù)學(xué)知識競賽，激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)、鉆研數(shù)學(xué)知識的興趣，使學(xué)生逐步形成勇于實踐、敢于創(chuàng)新的思維和良好品質(zhì)，拓展學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)，也是對教師的教學(xué)效果的一次很好了解。這樣的活動能培養(yǎng)學(xué)生的博學(xué)多才、積極向上，奮發(fā)不止的xx精神。兩項活動我們都有方案總結(jié)，如期順利舉辦，并按一定的比例評選優(yōu)秀。六、做好公民辦學(xué)校的結(jié)隊聯(lián)盟研修工作本學(xué)期繼續(xù)落實鎮(zhèn)教衛(wèi)辦的公民辦學(xué)校結(jié)隊研修要求，繼續(xù)與中天小學(xué)和潮信小學(xué)進(jìn)行結(jié)隊研修，務(wù)求通過結(jié)隊研修，共同提高公民辦學(xué)校辦學(xué)水平，學(xué)校管理，教育教學(xué)水平，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)均衡、優(yōu)質(zhì)發(fā)展。本學(xué)期我們科組舉2次送課到潮信和中天兩所民辦學(xué)校。分別是覃翠麗送課到中天小學(xué)，姚薦娣送課到潮信小學(xué)，兩位老師的課都得到民辦學(xué)校老師的好評，受益匪淺。七、科研促教，積極開展新課題的立項和舊課題的結(jié)題工作。問題即課題，在教學(xué)中，關(guān)于將教學(xué)中的好做法、好點子作為一個課題開展研究。本學(xué)期，在這方面我們科組做得較好，如曹玲老師的《利用微課培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的創(chuàng)新教學(xué)模式》和姚薦娣老師的《“微演示”在圖形與幾何領(lǐng)域中的應(yīng)用研究》等都申請立項，馮石群老師的關(guān)于學(xué)生評價方面的課題也進(jìn)行了結(jié)題工作。八、認(rèn)真做好鎮(zhèn)教育衛(wèi)生局下達(dá)的各項任務(wù)九、繼續(xù)做好本學(xué)期的數(shù)學(xué)科組新聞、文稿上傳工作。做好任務(wù)分工編排工作，在質(zhì)和量都有所提高十、做好環(huán)保教育和安全等德育教育工作讓各教師充分利用課堂教學(xué)和教材資源對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保教育、感恩教育，使學(xué)生在教育的基礎(chǔ)上提高環(huán)境保護(hù)意識，從而進(jìn)一步上升為行動，為熱愛自然、保護(hù)環(huán)境出一份力！利用新課教學(xué)中的主題圖中的題材和一些例題，如到游樂園玩各種游樂項目、在校園的游樂場玩耍等，教育學(xué)生不管在什么場合，玩耍時一定要注意安全，自己的安全還有小伙伴的安全，不玩危險的游戲，不靠近危險的器械和玩具器材，玩時、不爭搶、不推撞，懂得文明禮讓，安全游玩。同時要借助教材或教輔材料或自編題材等，除對學(xué)生學(xué)到數(shù)學(xué)知識外，更要對學(xué)生進(jìn)行如交通安全、防拐騙安全、消防安全、天災(zāi)人禍等突發(fā)狀況安全應(yīng)對等等各項安全教育，提高安全意識。一學(xué)期來，我們數(shù)學(xué)科組將社會主義核心價值觀落到實處。以學(xué)校的創(chuàng)建xx文化特色目標(biāo)為目標(biāo)，轉(zhuǎn)變教師教育觀念，樹立特色辦學(xué)的思想，能以孫xx先生為榜樣，學(xué)習(xí)孫xx先生的博愛、博學(xué)、愛國、敢為人先的精神等優(yōu)秀品質(zhì)。能夠踐行孫xx先生“用心把每一件事做好”的做人做事態(tài)度和“自己應(yīng)為之事，勿求他人”的做事風(fēng)格，率先垂范，做學(xué)生的榜樣，能以自己的人格魅力和學(xué)識魅力教育影響學(xué)生。在學(xué)科教育上，盡能力通過數(shù)學(xué)學(xué)科特點的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以作為“xx人”為榮，并立志成為像xx先生那樣博愛、愛國、好學(xué)、正直、誠信、天下為公的“xx”學(xué)子，使“走xx路、做xx人、揚xx風(fēng)”成為每一位“xx”學(xué)子一生的座右銘。十一、取得成績：.馮石群老師獲東莞市小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)能手稱號。，我們科組四位老師喜獲嘉獎，分別是曹玲老師和姚薦娣老師的論文獲一等獎，徐硯祥老師和莫君媚老師的論文獲三等獎。，韋曉婷老師獲得好成績。十二：表揚：本學(xué)期，我們數(shù)學(xué)科組每一位老師都積極主動去按要求完成每一項工作，服從工作安排，較為出色地任務(wù)。（1）科組教研氛圍濃厚，不定時不定點不定人數(shù)地都能展示教研交流，只要有老師提出一些教學(xué)困惑或教學(xué)問題，對這方面有經(jīng)驗有好方法的老師就會積極獻(xiàn)計獻(xiàn)策，樂于助人，共同提高，形成良好的互助互學(xué)教研氛圍。（2）認(rèn)真做好新教師的指導(dǎo)輔助工作。在這方面，最突出和值得表揚的是謝布貞老師和韋曉婷老師，韋曉婷老師遇到困惑就會積極主動請教老師們，尤其多地請教謝布貞老師，同年級更具指導(dǎo)性和實用性。謝老師每次都耐心指導(dǎo)幫助，韋老師也虛心學(xué)習(xí)，無形中的師徒結(jié)隊，促進(jìn)年輕教師更好更快成長，更好地為教育教學(xué)服務(wù)，提升教學(xué)質(zhì)量。（3）曹玲老師和姚薦娣老師能善于發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的好方法好點子并進(jìn)行深入研究，將問題變課題，積極開展新課題的立項工作。（4）馮石群老師本學(xué)期積極備戰(zhàn)東莞市教學(xué)能力競選，壓力大，任務(wù)重，還勇于承擔(dān)學(xué)校給予的重任，頂住壓力，充分利用課余時間積極籌備，終取得東莞市教學(xué)能力這榮譽稱號。同時還進(jìn)行了課題結(jié)題工作。這些成績的取得及任務(wù)的承擔(dān)，可見馮老師在本學(xué)期付出巨大的努力。（5）畢業(yè)班的老師集學(xué)校的期望予一身，任務(wù)重，壓力大。但仍能憑借豐富的教學(xué)經(jīng)驗，認(rèn)真努力教好每一屆。尤其梁瑞芝老師和梁志平老師，長居六年級，盡能力教出優(yōu)異成績，值得敬佩，贊揚！十三、一些期待：在肯定全科組老師的工作與成績時，我們要冷靜思考，不忘不足：如個別老師的課堂教學(xué)藝術(shù)不是很理想，教學(xué)效果、質(zhì)量不是很過硬等。在下學(xué)期里，期望老師們認(rèn)識自我的不足，努力虛心學(xué)習(xí)，有集體榮譽感與不服輸精神，勢要搞好課堂藝術(shù)和提高教學(xué)效率為首要目標(biāo)，與科組目標(biāo)一致、步伐一致，團(tuán)結(jié)一致，使數(shù)學(xué)科組的各方面都得到更好成長與發(fā)展。