小學(xué)校際交流總結(jié)-文庫(kù)吧資料
2024-11-13 12:09本頁(yè)面
【正文】 活動(dòng)，主題鮮明，目標(biāo)明確，重點(diǎn)突出，點(diǎn)面結(jié)合，對(duì)如何提高教研活動(dòng)的有效性，做了一次有益的探索，為我校教研活動(dòng)的開(kāi)展提供了一個(gè)可以學(xué)習(xí)的模式。可能是由于時(shí)間的關(guān)系，校級(jí)教研活動(dòng)，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽(tīng)記的狀態(tài) 上，缺乏交流與辯論的過(guò)程，對(duì)于執(zhí)教教師的一些做法一知半解。注重了課堂常規(guī)，注重了實(shí)效。有利于學(xué)校的常規(guī)管理。教師相互取長(zhǎng)補(bǔ)短。突出了學(xué)科認(rèn)識(shí)的統(tǒng)一。現(xiàn)將本次交流活動(dòng)總結(jié)如下：一、活動(dòng)收獲加強(qiáng)了學(xué)校之間的聯(lián)系。共有75位教師參加了此次交流活動(dòng)。對(duì)于評(píng)課教師的建議也是一知半解?；顒?dòng)的形式和氣氛有待提高。骨干教師的輻射作用有待提高。二、存在的問(wèn)題教師對(duì)多媒體教學(xué)設(shè)施陌生，每次活動(dòng)都由專門的人進(jìn)行安裝調(diào)試。校際教研主題不斷深入，并被廣泛應(yīng)用。通過(guò)校際教研活動(dòng)，打破了校際壁壘。課改的理念已深入人心，教師的專業(yè)素質(zhì)在不斷提升。本次校際教研活動(dòng)的執(zhí)教者，不僅讓骨干教師參與教研、投身教研。各校教師積極參與，對(duì)每次校際教研活動(dòng)都積極進(jìn)行研討，提高了校本教研的時(shí)效性。達(dá)到執(zhí)教教師全部利用現(xiàn)代化教學(xué)手段，提高了課堂效益。在硬件方面，特別是校長(zhǎng)，對(duì)校際交流活動(dòng)非常重視?？赡苁侵鞒秩说年P(guān)系，也可能是由于時(shí)間的關(guān)系，這次評(píng)課氣氛不是很好，好多教師沒(méi)有積極發(fā)言，同時(shí)在評(píng)課上也存在問(wèn)題，從主持人、執(zhí)教教師、評(píng)課教師還是停留在匯報(bào)與聽(tīng)記的狀態(tài)上，缺乏交流與辯論的過(guò)程。本次校際教研活動(dòng)是學(xué)校骨干教師的比拼，優(yōu)勢(shì)發(fā)揮不夠，只是簡(jiǎn)單利用了
環(huán)評(píng)公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1