校際交流簡報-文庫吧資料
2024-10-17 23:34本頁面
【正文】 師的教學(xué)新理念，以生活中的問題出發(fā)，讓學(xué)生動手，思考。讓大家享受了一節(jié)別開生面的寫作課堂?；顒右惶?，早上聽課。第三篇：校際交流加強交流在研討中進步——記兩校教研交流活動2013年4月23日，久違的太陽露出了笑臉。今后，學(xué)校將繼續(xù)積極開展學(xué)校間的教師交流活動，繼續(xù)以同課異構(gòu)的形式挖掘出不同的教學(xué)方法。課堂上立足于新課程理念，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力，并且2位老師基本功較強，讓老師們感受到同課異構(gòu)的精彩與技巧，相互開拓了眼界。課后進行研討。本次活動共兩個內(nèi)容：教師同課異構(gòu)展示課、教師交流研討會。第二篇：校際交流簡報優(yōu)勢互補 雙贏共進——四大寨小學(xué)應(yīng)邀到我校進行際交流活動為了加強校際間的教學(xué)經(jīng)驗交流，提高城鄉(xiāng)教師教學(xué)經(jīng)驗優(yōu)勢互補，四大寨小學(xué)于5月10日下午應(yīng)邀到我校進行交流活動。在點評我校藺益和老師的課時，對方老師從教學(xué)三維目標(biāo)，教態(tài)、板書、師生互動等方面提出了自己的見解和看法！在此次上課中，藺益和老師采用傳統(tǒng)的教育模式，沒有結(jié)合新課標(biāo)的教學(xué)要求進行教學(xué)上的嘗試，忽略了對學(xué)生實踐能力的培養(yǎng)；語速快，教態(tài)僵硬。（龍井中學(xué)陳浪老師的授課）（坪地場中學(xué)藺益和老師的授課）在聽課期間，大家都做了聽課記錄，記錄了教學(xué)過程和教學(xué)效果，以及學(xué)生的反應(yīng)，之后在上課時參加聽課的教師對授課教師的課程講授做了分析評價，指出了授課教師在講課過程中的長處與不足，并及時對授課教師提出了一些改進教學(xué)的建議。通過聽課活動，促使教師們對總體教學(xué)模式、教案的設(shè)計、教學(xué)目標(biāo)的確定、板書設(shè)計、作業(yè)布臵等各教學(xué)環(huán)節(jié)進行了進一步規(guī)范，這對提高教學(xué)質(zhì)量是極為有益的。聽課、評課（站在旁觀者的
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1