20xx-20xx學年北師大版八年級物理上冊教案：第一章二、熔化和凝固-文庫吧資料
2024-12-17 15:39本頁面
【正文】 講述：除了冰以外，其他晶體物質(zhì)，如各種金屬、冰、固態(tài)酒精等，它們的熔化曲線都與冰的熔化曲線形狀相似，只是熔化時的溫度高低不同而已。在這段曲線對應(yīng)的一段時間內(nèi)冰是什么狀態(tài) ?溫度怎樣變化 ?(答： AB 段所對應(yīng)的時間內(nèi)冰是固態(tài)，溫度升高 ) (2)在曲線上的哪一點冰開始熔化 ?(答： B 點 ) (3)在 BC 段對應(yīng)的時間內(nèi)，冰的狀態(tài)如何 ?溫度是否變化 ?這段時間是否對冰加熱 ?(答： BC 段所對應(yīng)的時間內(nèi)冰的狀態(tài)是固態(tài)和液態(tài) 共存。我們將這一曲線分為 AB、 BC 和 CD 三段，請同學們結(jié)合實驗，回答下列問題。另外，還應(yīng)給學生補充一些必要的知識：如：圖形圖像、物質(zhì)狀態(tài)等 【教學方法】： 實驗探究法、對比法、圖像法 【教學過程】： 一、復(fù)習提問 冰和石蠟熔化和凝固有什么不同點。 【學情分析】：本節(jié)課的內(nèi)容較多，且難度較大，晶體熔化或凝固時，雖然伴隨有熱的得失，但是溫度不變。 情感、態(tài)度與價值觀： 通過熔化、凝固對人類有利也有弊，對學生進行辨證唯物主義教育。 冰在熔化時吸熱但溫度不變 石蠟在熔化時溫度不斷上升 2 、圖像 第二 課時 【教學目的】： 知識與技能： 了解晶體和非晶體的區(qū)別 了解熔化曲線和凝固曲線的物理意義 會查熔點表 通過實驗培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納總結(jié)的能力 能利用熔化和凝固的知識解釋簡單現(xiàn)象，解決簡單問題，培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題，解決問題能力及理論聯(lián)系實際能力。 實驗結(jié)束后，教師指導學生根據(jù)實驗數(shù)據(jù)在圖 430 畫出石蠟熔化時溫度隨時間變化的曲線。分 析不同線段中冰是吸熱還是放熱？溫度如何變化？處于什么狀態(tài)？完成填空： 結(jié)論：冰開始熔化的溫度是 0℃，冰在熔化過程中，繼續(xù)加熱，溫度保持不變；冰全部熔化為液體時，繼續(xù)加熱，溫度升高。教師巡回指導，控制實驗時間。 學生討論后回答所需的實驗器材，教師點撥指導學生回答實驗步驟： 如圖 447 把碎冰塊放入燒杯中，在冰塊中插入溫度計，記下溫度計的示數(shù)，用酒精燈加熱，每隔 記錄一下溫度計的示數(shù)，同時注意觀察燒杯中冰的狀態(tài)的變化，直到冰熔化后 5min 為止。 冬天到了，氣溫下降，湖面上的冰結(jié)成冰；工廠的鑄造車間里，工人將鐵冰澆在模子里，冷卻后，鐵冰變成了固態(tài)的鑄件。 凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過程叫做凝固。 (2)將冰棒放在空燒杯中，過一會兒
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