【摘要】說(shuō)課稿1、說(shuō)教材(一)教材的地位和作用“化學(xué)反應(yīng)速率”是人教版普通高中課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教課書(shū)選修模塊《化學(xué)反應(yīng)原理》第2章第1節(jié)的教學(xué)內(nèi)容。在高中化學(xué)必修2中已經(jīng)初步學(xué)習(xí)過(guò)化學(xué)反應(yīng)速率和限度,從化學(xué)反應(yīng)速率和限度兩個(gè)方面來(lái)幫助學(xué)生更加深入的認(rèn)識(shí)化學(xué)反應(yīng),使學(xué)生在解決一些簡(jiǎn)單的化工生產(chǎn)問(wèn)題時(shí),體會(huì)理論學(xué)習(xí)的重要性。在此基礎(chǔ)上,本節(jié)內(nèi)容將進(jìn)一步理解鞏固化學(xué)反應(yīng)速率的含義,學(xué)習(xí)化學(xué)反應(yīng)速率的
2025-06-21 20:37
【摘要】高中化學(xué)2-1化學(xué)反應(yīng)速率45分鐘作業(yè)新人教版選修4一、選擇題(每小題4分,每小題有1-2個(gè)正確選項(xiàng))1.下列關(guān)于化學(xué)反應(yīng)速率的說(shuō)法中,正確的是()A.化學(xué)反應(yīng)速率是指一定時(shí)間內(nèi)任何一種反應(yīng)物物質(zhì)的量的減少或任何一種生成物物質(zhì)的量的增加B.化學(xué)反應(yīng)速率為(L·s)是指1s時(shí)某物質(zhì)的濃度為C.根據(jù)化學(xué)反應(yīng)速率的
2024-12-17 03:05
【摘要】第一章化學(xué)反應(yīng)與能量第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)與能量的變化課時(shí)訓(xùn)練1化學(xué)反應(yīng)與能量的變化一、非標(biāo)準(zhǔn)C(s)+H2O(g)CO(g)+H2(g)ΔH=+kJ·mol-1表示()kJ能量mol碳和1mol水反應(yīng)生成1mol一氧化碳和1mol氫氣并吸收kJ熱
2024-12-17 15:06
【摘要】第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算課時(shí)訓(xùn)練4化學(xué)反應(yīng)熱的計(jì)算一、非標(biāo)準(zhǔn)1.(2021·黑龍江哈爾濱九中期中)已知g碳在g的氧氣中燃燒,至反應(yīng)物耗盡,放出XkJ熱量。已知單質(zhì)碳燃燒熱的ΔH為-YkJ·mol-1,則1molC與O2反應(yīng)生成CO的反應(yīng)熱ΔH為()()kJ·m
【摘要】第2課時(shí)化學(xué)平衡移動(dòng)課時(shí)訓(xùn)練8化學(xué)平衡移動(dòng)一、非標(biāo)準(zhǔn)(),改變壓強(qiáng),使平衡體系中各組分的濃度發(fā)生了不同程度的改變,使用催化劑解析:若正逆反應(yīng)同等程度加快或同等程度減慢,化學(xué)平衡都不移動(dòng);若反應(yīng)物、生成物氣體分子數(shù)相等,壓強(qiáng)改變平衡不移動(dòng);使用催化劑時(shí),正逆反應(yīng)速率同等程度變化,平衡不移
2024-12-17 15:05
【摘要】高中化學(xué)人教版選修四第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共22題;共44分) 1.(2分)...
2025-04-05 04:07
【摘要】第二章化學(xué)反應(yīng)與能量第三節(jié)化學(xué)反應(yīng)的速率和限度第1課時(shí)化學(xué)反應(yīng)速率課前預(yù)習(xí)課堂練習(xí)課后作業(yè)基礎(chǔ)訓(xùn)練課前預(yù)習(xí)一、化學(xué)反應(yīng)速率1.化學(xué)反應(yīng)速率是用來(lái)衡量______________________,表
2024-11-26 07:26
【摘要】高中化學(xué)人教版選修四第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率(I)卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共22題;共44分)...
2025-04-05 04:12
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡專項(xiàng)訓(xùn)練一、化學(xué)平衡狀態(tài)的建立及其移動(dòng)1.對(duì)于可逆反應(yīng)H2(g)+I(xiàn)2,在溫度一定下由H2(g)和I2(g)開(kāi)始反應(yīng),下列說(shuō)法正確的是()A.H2(g)的消耗速率與HI(g)的生成速率之比為2∶1
2024-12-06 20:19
【摘要】2022/8/23化學(xué)反應(yīng)速率常用單位:mol/(L·s)或mol/(L·min)表達(dá)式:v=△c/△t一、化學(xué)反應(yīng)速率的表示或v=△n/(V·△t)PS:1、通常用單位時(shí)間內(nèi)反應(yīng)物濃度的減小或生成物濃度的增加來(lái)表示,所以反應(yīng)速率是正值。2、中學(xué)階段的化學(xué)反應(yīng)速率是平均速率,而不
2025-08-01 03:54
【摘要】高中化學(xué)人教版選修四第二章化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第一節(jié)化學(xué)反應(yīng)速率化學(xué)反應(yīng)速率D卷(練習(xí)) 姓名:________班級(jí):________成績(jī):________ 一、選擇題(共22題;共44分) ...
2025-04-05 03:57
【摘要】化學(xué)反應(yīng)速率和化學(xué)平衡第二章本章我們將要學(xué)習(xí)有關(guān)化學(xué)反應(yīng)進(jìn)行的方向(推動(dòng)力)、化學(xué)反應(yīng)的快慢(速率)和化學(xué)反應(yīng)的限度(反應(yīng)物能否全部轉(zhuǎn)變?yōu)楫a(chǎn)物)三方面內(nèi)容,它們是化學(xué)原理的重要組成部分,學(xué)好這些知識(shí)對(duì)深入地學(xué)習(xí)化學(xué)具有重要意義?;瘜W(xué)反應(yīng)速率的研究對(duì)象是任何一個(gè)化學(xué)反應(yīng)。研究化學(xué)反應(yīng)速率對(duì)人類的生產(chǎn)生活提供了很大幫助
2024-11-27 18:22
【摘要】第三節(jié)化學(xué)平衡第1課時(shí)化學(xué)平衡狀態(tài)的建立及標(biāo)志課時(shí)訓(xùn)練7化學(xué)平衡狀態(tài)的建立及標(biāo)志一、非標(biāo)準(zhǔn),對(duì)于可逆反應(yīng)X(g)+3Y(g)2Z(g),若X、Y、Z的起始濃度分別為c1、c2、c3(均不為零),達(dá)到平衡時(shí),X、Y、Z的濃度分別為mol·L-1、mol·L-1、mol·L-
【摘要】合成氨的反應(yīng)原理,下圖中能實(shí)現(xiàn)人工固氮的是()解析:A錯(cuò),因?yàn)殚W電作用下的固氮是自然固氮。B錯(cuò),因?yàn)榕c固氮風(fēng)馬牛不相及。C錯(cuò),因?yàn)樗鼘儆谧匀还痰?。D對(duì),因?yàn)镹2+3H22NH3只能靠人工完成。答案:DX(g)+2Y(g)2Z(g)(正反應(yīng)吸熱)。為了有利于Z的生成,應(yīng)
2024-12-06 11:06
【摘要】第四節(jié)金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)課時(shí)訓(xùn)練23金屬的電化學(xué)腐蝕與防護(hù)一、非標(biāo)準(zhǔn),不能用電化學(xué)理論解釋的是(),滴入少量CuSO4溶液后,反應(yīng)速率提高解析:高溫車間中鋼鐵設(shè)備的腐蝕是發(fā)生了一般的化學(xué)反應(yīng)而被腐蝕的過(guò)程。其他選項(xiàng)都涉及原電池反應(yīng)。答案:B,在下列各種情況下,腐蝕最慢的是(
2024-12-17 15:03