三只小豬教案(曹)-文庫吧資料
2024-11-12 22:03本頁面
【正文】 ，你們心情怎樣？ 那我們來慶祝一下。（播放音樂練習(xí)）師：你知道它在整首樂曲中出現(xiàn)了幾次嗎？我們來聽一聽，當(dāng)你聽到第二句結(jié)束的時候就拍一下手。在第二句結(jié)束時，拍一下手，炫耀一下我們的房子吧。剛才我們加上了不同的歌詞唱了唱。師生齊唱三、第二部分師：小朋友們，老師有個問題要考考你們了，請你看譜，再聽一聽。小豬們可開心了！這時，誰來了？聽一聽 播放狼的聲音。那我們就用他的動作來表演抹水泥吧！做動作師：一起來蓋磚房子吧！播放音樂，做動作師：終于蓋好了，你們猜，豬小弟會怎么唱？（生先唱后放課件）一起來唱一唱吧?。ū砬楹吐曇舳荚倜酪恍研∝i得意的心情唱出來。（三）師：豬小弟看見兩個哥哥都把房子蓋好了，也開始了自己的工作，但是他不想蓋草房子，也不想蓋木房子，他開始壘磚抹水泥，他要為自己蓋一座堅固的磚房子。師：把你的聲音跳躍起來。他也高興地唱起歌來。豬二哥的語氣說）出示節(jié)奏普師：這就是豬二哥蓋木房子的節(jié)奏，聽老師來打一打： X XXX XXX XXX XX Ti ti tati titati titati tita 叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮叮 4：師：聽聽豬二哥在干什么？ 生答（敲釘子）師：那敲釘子的動作你能模仿一下嗎？ 學(xué)生做動作師：太好了，我們也做一做。聽，豬二哥也開始了。出示圖片。跟著老師來演唱吧！師彈琴帶領(lǐng)學(xué)生演唱歌曲師：小豬在蓋房子時是什么樣的心情啊？讓老師看到你們開心的心情（表揚個別學(xué)生表情特別美）我們用開心愉快的表情唱一唱。（分兩句，一句一句唱，不能拆）1師：我們來看看這段旋律的旋律線，看看有什么特點？ 生答12師：旋律的音高跨度比較大，我們來唱一唱（唱“啦”）（教唱時，手要指著屏幕）師：我們用柯爾文手勢來找一找這些音高的位置吧！13師：一起來把歌詞讀一讀 師帶領(lǐng)按節(jié)奏邊拍手讀歌詞。師范唱（用伴奏）師：小朋友，跟著老師來學(xué)習(xí)吧？小腰板坐直。鋤稻草）幻燈片師：哇！豬大哥的草房子在大家的共同努力下很快就蓋好了。師生共同表演：xxTaa taa taa taa師：小朋友想一想，豬大哥鋤稻草的動作是怎樣的？ 生答師：我們加上聲音和動作來一次。你聽！播放音樂師：老大干得真帶勁。師：勞動開始了。二、第一部分練習(xí)（一）出示圖片師：瞧瞧，就是這三只小豬：豬大哥，豬二哥和豬小弟。師：小朋友們，樂曲聽完了，告訴我，樂曲的速度？他表達了什么樣的情緒呢？聽完后你的心情怎么樣？ 請學(xué)生回答。（1）幼兒討論增加幼兒對故事的印象，并提問你們覺得故事中的老三豬是怎樣的一只小豬？如果你蓋房子，會選擇什么材料蓋？建議幼兒蓋結(jié)實的石頭房子，要做一個不怕苦、不怕累的孩子。（2）回答問題：故事里邊都有誰？三只小豬都用什么蓋的房子？誰的房子最結(jié)實？教師引導(dǎo)幼兒簡單復(fù)述故事內(nèi)容。有一天，豬媽媽說：孩子們，你們都長大了，應(yīng)該學(xué)一些本領(lǐng)了，每個人出去造一間房子吧！小豬們會造哪種房子呢？《三只小豬造房子》 教師講述故事，幫助幼兒理解故事內(nèi)容。導(dǎo)入活動，手指游戲，引出話題 小兔子蓋新房小兔子蓋新房，小猴小狗來幫忙，據(jù)個據(jù)，訂個釘，新房蓋的真漂亮，進屋一看黑漆漆，原來忘了按個窗。三、活動準(zhǔn)備：故事《三只小豬》視頻；豬的頭飾四個；狼的頭飾一個；多媒體課件。勤勞、不怕困難才能造出結(jié)實的房子二、活動重、難點：重點是能夠簡單復(fù)述故事內(nèi)容。最后以教師總結(jié)故事內(nèi)容結(jié)束本堂課程。第五部分：幼兒討論。第四部分：播放視頻《三只小豬蓋房子》。教師播放多媒體課件，并生動的講述故事。小豬們會造哪種房子呢？我們來聽一聽故事《三只小豬造房子》教師講述故事。提問：小朋友們，你們看見過用什么材料造的房子？（如木頭、草、竹子、磚等），你認(rèn)為用什么材料造的房子最結(jié)實？為什么？（草房最怕風(fēng)吹；木房怕火燒；冰房怕水；磚房最牢固）豬媽媽有三個孩子，小白豬，小黑豬和小花豬?；顒舆^程：整個活動分為五個部分：導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣；教師講《三只小豬蓋房子》的故事；老師引導(dǎo)幼兒簡單講出故事；播放視頻《三只小豬蓋房子》；表演《三只小豬蓋房子》?；顒訙?zhǔn)備：為了讓教學(xué)內(nèi)容更加豐富，我作了如下準(zhǔn)備：故事《三只小豬》視頻；豬的頭飾四個（豬媽媽、小白豬、小花豬、小黑豬）；狼的頭飾一個；多媒體課件。2理解故事內(nèi)容
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