20xx秋人教小學(xué)數(shù)學(xué)二年級上冊第9單元總復(fù)習(xí)-文庫吧資料
2024-12-17 14:34本頁面
【正文】 暢談收獲。 （ 2）全班交流。 5. 學(xué)生讀題理解題意，獨立完成，最后全班交流。 （ 2）觀察每行或者每列數(shù)，你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？ （ 3）下面的表格是上表 二、暢談收獲總結(jié)提升 三、布置作業(yè) 3. 學(xué)生獨立完成，然后全班交流。 仔細(xì)觀察，在空格里填上相應(yīng)的積。 把得數(shù)相同的算式用直線連起來。 （ 2）小組討論、交流匯報。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 學(xué)案 導(dǎo)案 個性修改 一、鞏固提高深化知識 (1)把得數(shù)相同的算式用直線連起來 (2)學(xué)生 獨立完成，然后全班交流。 重點 進(jìn)一步理解乘法運(yùn)算的意義以及乘法口訣在實際生活中的運(yùn)用。 的習(xí)慣。 教學(xué)反思 目標(biāo)完成 問題所在 努力方向 集體備課導(dǎo)學(xué)案 學(xué)科：數(shù)學(xué) 年級：二年級 主備人： 共同備課人：本組成員 執(zhí)教人： 課題 表內(nèi)乘法（ 2） 課型 復(fù)習(xí)課 授課時間 學(xué)習(xí) 內(nèi)容 練習(xí)二十五的相關(guān)習(xí)題 課時 1 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識與技能 通過練習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步理解乘法口訣與乘法算式、加法算式之間的聯(lián)系，并能正確、合理、靈活地應(yīng)用表內(nèi)乘法解決問題。 板書設(shè)計 表內(nèi)乘法（一） 1．乘法的意義。 問題。列式：5+3=8(間 ) 想法二：畫圖驗證： □□□□□ □□□，一共 8間。 第 (2)題： ( “ 2排房子”是多余的條件。 (1)學(xué)生讀題，理解題意，老師提問：從題中你知道了什么？ (2)自主列式解答，同桌交流：你是怎樣想的？ (3)學(xué)生匯報自己的想法。 (1)課件出示下面的圖。 (1)課件出示下圖： (2)練習(xí)。 方法一： 5 4+3=23 方法二： 5 52=23 強(qiáng)調(diào)運(yùn)算順序：乘加、乘減的算式應(yīng) ： 出示教材 第 100頁圖 (一 ) 。 ②學(xué)生自主列式。 ② 學(xué)生匯報，全班進(jìn)行交流 。 ③指定學(xué)生匯報乘法各部分的名稱，根據(jù)學(xué)生的回答板書：加法、乘法算式及乘法各部分的各稱。 （ 1）①明確圖意。 難點 靈活運(yùn)用表內(nèi)乘法解決實際問題。 情感態(tài)度與價值觀 幫助學(xué)生積累數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗，感受數(shù)學(xué)思維，同時感受到數(shù) 學(xué)與生活的密切聯(lián)系，提高學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣。 課時 1 學(xué)習(xí) 目標(biāo) 知識與技能 通過復(fù)習(xí)，讓學(xué)生經(jīng)歷表內(nèi)乘法的知識的梳理過程，對表內(nèi)乘法的知識有比較系統(tǒng)的認(rèn)識，能熟記全部的乘法口訣，并能熟練的加以運(yùn)用。 減法：相同數(shù)位要對齊，從個位減起，個位不 夠減，從十位退一。 。將下面的算式按從小到大的順序排列 。柳樹有多棵 ? 33+17=50(棵 ) ②校園里有 33棵楊樹，松樹比楊樹少 17棵。 學(xué)生獨立完成 混合運(yùn)算。重點交流：解決問題的方法。 (3)比較①②兩題：有什么不同之處？ (4)根據(jù) (2)獲得的信息你還能提出什么問題？ (松樹和楊樹一共多少棵？ )學(xué)生獨立解答后交流解題思路。 6.(1)學(xué)生讀題，理解題意后獨立 完成。 (2)學(xué)生獨立完成，指定學(xué)生板演。 課件出示教材第 101頁中的第 1題的第 (2)題。 學(xué)生獨立完成計算。 學(xué)生獨立完成計算。 (2)比較分法，確定研究方法二的分法。 72+6=78 417=34 14+50=64 38+27=65 3016=14 5946=13 ，板書課題： 哪些方面的知識 ? 。 (2)全班交流，進(jìn)行評價。 1.（ 1）匯報交流分類整理的方法，并說說， 你是怎樣分的？ 分類方法的預(yù)設(shè)： 方法一：按加法和減法分 方法二：加法不進(jìn)位加、進(jìn)位加、減法不退位減、退位減 (2)比較后，確定研究方法二的分法。 教學(xué) 環(huán)節(jié) 學(xué)案 導(dǎo)案 個性修改 一、回顧舊知形成體系 二、整理中掌握知識 ，回憶是這學(xué)期學(xué)的什么知識？ 。 重點 能熟練地進(jìn)行兩位數(shù)加、減兩位數(shù)的筆算。 過
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