【摘要】整式同步試題一、選擇題(共8小題)1.如果整式xn﹣2﹣5x+2是關于x的三次三項式,那么n等于()A.3B.4C.5D.62.﹣4a2b的次數(shù)是()A.3B.2C.4D.﹣43.多項式1+2xy﹣3xy2的次數(shù)及最高次項的系數(shù)分別是()A.3,﹣3B.2,﹣3C
2024-12-06 13:45
【摘要】整式課題:整式(2)序號:20學習目標:1.知識與技能理解單項式、單項式的次數(shù),系數(shù)等概念,會指出單項式的次數(shù)和系數(shù).2.過程與方法經(jīng)歷列式表示實際問題中的數(shù)量關系,發(fā)展符號感,通過觀察代數(shù)式的特點
2024-12-17 14:28
【摘要】整式課題:整式(1)序號:19學習目標:1.知識與技能能用代數(shù)式表示實際問題中的數(shù)量關系.2.過程與方法經(jīng)歷列式表示實際問題中的數(shù)量關系,發(fā)展符號感,通過觀察代數(shù)式的特點,培養(yǎng)學生觀察、分析
【摘要】冪的乘方一、課本鞏固練習1、計算:(1)2322425222()()()()xxxx????(2)231232()()()()mnmnaaaaa?????2、已知:35a?,求:(1)23()a的值;(2)9a的值.
2024-12-07 12:41
【摘要】自我小測1.下列各組式子中,屬于同類項的是()A.2x2y與2xy2B.xy與-xyC.2x與2xyD.2x2與2y22.下列各式中,合并同類項正確的是()A.6a-5a=1B.2a+3b=5abC.4x2y-5y2x=-x2yD.13xy-13yx=03.當a=1
2024-12-11 05:52
【摘要】整式的加減課題:整式的加減(3)序號:24學習目標:1.知識與技能能根據(jù)題意列出式子,會用整式加減的運算法則進行整式加減運算,并能說明其中的算理.2.過程與方法經(jīng)歷用字母表示實際問題中的數(shù)量關系的過程,發(fā)展符號感
2024-12-17 14:27
【摘要】去括號教學目標知識與技能能運用運算律探究去括號法則,并且利用去括號法則將整式化簡.過程與方法經(jīng)歷類比帶有括號的有理數(shù)的運算,發(fā)現(xiàn)去括號時的符號變化的規(guī)律,歸納出去括號法則,培養(yǎng)學生觀察、分析、歸納能力.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生主動探究、合作交流的意識,嚴謹治學的學習態(tài)度.
【摘要】七年級上第2章《整式的加減》整章水平測試題(4)一、填空題(每題2分,共24分)1,把多項式2x3y2-3x2y3-5x4y+6xy4-5按x的降冪排列是.2,a-b-c-d=(a-b)-.3,多項式2a3b-3ab3-21a2b+5ab是次
2024-12-07 07:45
【摘要】2021-2021學年度第一學期七年級期中教學質量檢測語文試題一、基礎知識及其運用:(26分)1.下列加點字的注音全都正確的一項是()(2分)A.澄.清(dèng)醞釀.(niàng)
2024-12-06 16:16
【摘要】茶源中學2020-2020年下學期期中教學質量檢測七年級英語(試卷)時量:80分鐘總分:120分(25分)第一節(jié)聽力選擇(15小題,計15分)根據(jù)你聽到的對話,選擇正確的答案回答問題。聽下面5段對話,每聽完一段對話后,做1個小題。()1.Whatisyel
2024-11-24 01:52
【摘要】課題整式【課前小測】1.213xy?的系數(shù)是_________,次數(shù)是_________.:2(2)aa???_________.()A.5510xxx??;B.5510·xxx?;C.5510()xx?;D.20
2024-12-16 05:01
【摘要】有理數(shù)的乘除法跟蹤反饋挑戰(zhàn)自我一、做出你的選擇(每題3分,共24分)1.-13的倒數(shù)是()A.13B.-13C.3D.-32.下列結論正確的是()A.兩數(shù)之積為正,這兩數(shù)同為正B.兩數(shù)之積為負,這兩數(shù)為異號
2024-12-07 01:47
【摘要】整式的加減教學目標知識與技能能根據(jù)題意列出式子:會進行整式加減運算,并能說明其中的算理.過程與方法經(jīng)歷用字母表示實際問題中的數(shù)量關系的過程,發(fā)展符號感,提高運算能力及綜合運用知識進行分析、解決問題的能力.情感態(tài)度與價值觀培養(yǎng)學生積極探索的學習態(tài)度,發(fā)展學生有條理地思考
2024-12-16 11:51
【摘要】幾何圖形學習目標:1.經(jīng)歷將一個正方體的表面沿某些棱展開的過程,體會立體圖形與平面圖形之間的關系;2.了解圓柱、圓錐、棱柱的側面展開圖,能根據(jù)展開圖判斷簡單的幾何體;3.通過觀察和動手操作,經(jīng)歷和體驗平面圖形和立體圖形相互轉換的過程,培養(yǎng)動手操作能力,初步建立空間觀念,發(fā)展幾何直覺.學習重點:了解基本幾何體與其展開圖之間的關系,
2024-12-17 14:25
【摘要】直線,射線,線段課題:,射線,線段3序號:50學習目標:知識和技能:,讓學生體驗到兩點之間線段最短的性質,并能初步應用...2、過程和方法:通過對兩點之間線段最短的性質的研究,體會它們在解決實際問題中的作用,并能用它們解釋生活中的一些現(xiàn)
2024-12-17 14:24