白楊預(yù)習(xí)要求-文庫吧資料
2024-11-11 12:02本頁面
【正文】 文，大體了解文章主要內(nèi)容。用““劃出課文中出現(xiàn)的生詞和四字詞語、成語。老師將在教學(xué)中抽查。長此以往，真正養(yǎng)成了“一邊讀一邊想”的好習(xí)慣。讀完課文后對疑難問題或查字典，或問同學(xué)、老師，或交流討論解決。這對學(xué)生的讀寫能力是大有好處的?！皩W(xué)文如積沙，學(xué)理如筑塔”。這樣要求會集中學(xué)生讀書的注意力，學(xué)生在讀書時也會格外注意妙詞佳句，隨時標(biāo)畫出?！八陌押镁湔摇本褪侵笇W(xué)生在朗讀課文的過程中，有些妙詞佳句往往會使學(xué)生“一見鐘情”，這種詞句作用不可低估，有些詞句可能對學(xué)生的思想有觸動，能給以啟迪；有的使遣詞造句恰到好處給人美感；有的是可以幫助自己正確、快速的理解課文等。實(shí)踐證明：通過“二圈生字寶”的方法，學(xué)生一看一畫就認(rèn)了兩遍，方法簡易實(shí)用，識記生字效果較好。實(shí)踐證明，“一標(biāo)小節(jié)號”的方法，學(xué)生方便實(shí)用。這種認(rèn)識對于今后的讀寫會有較好的影響，使學(xué)生知道自己今后作文也可以這樣安排段落。這個小序號的標(biāo)畫看似簡單，其實(shí)在小學(xué)生標(biāo)畫的過程中，對文章就有了一種感性認(rèn)識。下面我就以低年級段談一談如何指導(dǎo)孩子學(xué)會自主預(yù)習(xí)。習(xí)慣的養(yǎng)成是一個漫長而又系統(tǒng)的工程。（抄寫或打印剪貼于預(yù)習(xí)本上。查找作者，了解作者一生經(jīng)歷，尤其是寫作該文章時的思想狀況及其文章中表達(dá)或包含思想感情的關(guān)系。三、再讀課文，結(jié)合歷史背景，人物經(jīng)歷、文學(xué)體裁，讀取相關(guān)的大量信息。二、默讀劃出或標(biāo)出自己不理解的地方。（預(yù)習(xí)本）。圈出生字表上的前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音，讀準(zhǔn)字音。讀通課文，注意長句子的停頓,努力做到正確、流利。（抄寫或打印剪貼于預(yù)習(xí)本上。查找作者，了解作者一生經(jīng)歷，尤其是寫作該文章時的思想狀況及其文章中表達(dá)或包含思想感情的關(guān)系。三、再讀課文，結(jié)合歷史背景，人物經(jīng)歷、文學(xué)體裁，讀取相關(guān)的大量信息。二、默讀劃出或標(biāo)出自己不理解的地方。（預(yù)習(xí)本）。圈出生字表上的前鼻音、后鼻音、平舌音、翹舌音，讀準(zhǔn)字音。讀通課文，注意長句子的停頓,努力做到正確、流利。（最少三處）概括全文的主要內(nèi)容，體會作者的寫作思想。整體感知課文
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