9自然之道第二課時(shí)優(yōu)秀教案-文庫吧資料
2024-11-11 12:02本頁面
【正文】 （4）形容呼吸急促的樣子。（爭(zhēng)先恐后）（2）像游魚那樣一個(gè)接一個(gè)地出去。師：同學(xué)們，聽老師的提示我們來默寫幾個(gè)詞語，請(qǐng)兩個(gè)同學(xué)上黑板默寫。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生逐步深入地理解“自然之道”的含義。八、說板書設(shè)計(jì)：為了突出教學(xué)重點(diǎn)，讓學(xué)生對(duì)整堂課有整體的把握，我設(shè)計(jì)了這樣的板書:2自然之道救遵循人類———————傷害違背綠龜?shù)谒钠骸蹲匀恢馈返诙n時(shí)教案設(shè)計(jì)《自然之道》第二課時(shí)教案設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：會(huì)認(rèn)讀文中的生字詞語，聯(lián)系上下文理解“欲出又止”、“躊躇”、“若無其事”等詞語的意思；通過感情朗讀、想象說話等語言實(shí)踐活動(dòng)，發(fā)展歷練語言；利用閱讀期待，引發(fā)學(xué)生的情感沖突，在反復(fù)閱讀文本的過程中，有層次地感悟自然之道。（完成在答題板上）要求：小組確立一個(gè)主題，選取一個(gè)自然中的對(duì)象，寫一寫，勸誡人們保護(hù)它的警句。學(xué)生學(xué)習(xí)課文以后，對(duì)如何尊重大自然，如何保護(hù)大自然有了一定的認(rèn)識(shí)，可以在小組合作的情況下自主完成，鍛煉了學(xué)生自主合作能力。我們的課文學(xué)到這，你明白了什么道理？總結(jié)。練習(xí)有感情朗讀第七自然段。細(xì)讀感悟，學(xué)習(xí)第三、四自然段。聽朗讀錄音，填空。七、說教學(xué)過程（第二課時(shí)）、直接導(dǎo)入。體會(huì)課文中關(guān)鍵詞在表情達(dá)意方面的作用。教學(xué)的目的，不僅要使學(xué)生學(xué)會(huì)，而且要引導(dǎo)學(xué)生會(huì)學(xué)。為什么尋用這種方法呢？本課是一篇豐富學(xué)生見識(shí)，使學(xué)生受到啟發(fā)的文章。四、教學(xué)難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，悟出人雖然是萬物之靈，但是在自然界面前，也必須遵守自然之道。情感態(tài)度與價(jià)值觀：理解故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，悟出人雖然是萬物之靈，但是在自然界面前，也必須遵守自然之道。二、說教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：把握文章內(nèi)容，體會(huì)文章思想感情的能力。使學(xué)生認(rèn)識(shí)到要遵循自然規(guī)律，不能違背自然之道。他們的目的是觀察幼龜怎樣離巢入海，在觀察中為救一只幼龜，沒想到這是龜群的“偵探兵”，成千上萬的龜群也爬向大海，因來了許多食肉鳥，造成幼龜?shù)膫?。板書：自然之?游人：緊張焦急——震驚悔恨 向?qū)В簶O不情愿——悲嘆??遵循自然規(guī)律第三篇：《自然之道》第二課時(shí) 說課稿《自然之道》說課稿墨紅鎮(zhèn)江浪中心小學(xué)宋媛《自然之道》是九年義務(wù)教育語文版六年級(jí)下冊(cè)的一篇講讀課文。）你還知道哪些自然規(guī)律是不能違背的如：拔苗助長(zhǎng)的故事，溫室長(zhǎng)不出參天樹，老虎圈養(yǎng)失去野性，侯鳥遷移有能留。指說，這段所描寫中我和向?qū)那樵鯓?？（焦急）從哪些詞看出（趕學(xué)、迅速、氣喘吁吁）從這些詞你體會(huì)到什么？（把損失降到最地點(diǎn)）再自由讀體會(huì)讀出緊張、焦急我們的這些補(bǔ)救有用嗎？自由讀第8自然段，出示：⑴“不一會(huì)兒??云霄”⑵、“向?qū)б贿??受到傷害”指讀句子。指讀第1句子你體會(huì)到了什么？（怎樣理解）？向?qū)е朗翘铰返模瑥哪睦锟梢钥闯鰜怼叭魺o其事”指讀第二句向?qū)?、學(xué)習(xí)“傷害幼龜”師：一只可愛的幼龜?shù)镁攘?，我和同伴本以為做了一件好事，可接著發(fā)生的事都出人意料，男生讀第5自然段，女生讀第6自然段，看圖、想象慘狀，找出描寫作者和向?qū)那榈脑~語，（震驚 悔恨）我們干了一件愚不可及的蠢事慘劇正在發(fā)生，我們?cè)撛趺崔k？補(bǔ)救。⑵“向?qū)O不情愿地抱起那只小龜，朝大海走去?？吹窖矍鞍l(fā)生的這一幕，我們的態(tài)度和向?qū)У挠惺裁床煌?？自由讀第4自然段，畫出情緒變化的詞，板書：游人：緊張、焦急向?qū)В簶O不情愿。從這兩個(gè)詞中你感受到了什么？（幼龜非常緊張、謹(jǐn)慎）（像偵察）這有一個(gè)詞也很緊張、謹(jǐn)慎（突然，說明動(dòng)作快，我們一起讀出緊張。接下來我們一起走進(jìn)加拉巴哥島去看個(gè)究竟，準(zhǔn)備好了沒?說說這是一件怎樣的事，（作者救了一只幼龜卻害了許多只幼龜），板書：救害再讀第3自然段體會(huì)。自己試著讀讀，誰愿領(lǐng)讀、一起來。教學(xué)過程：第二課時(shí)導(dǎo)入：這節(jié)課我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第9課《自然之道》板書齊讀課題 還記得自然之道是什么意思嗎？ 還記得我們旅游的目的是什么嗎？ 還記得那是一群怎樣的幼龜嗎？一、了解主要內(nèi)容。教學(xué)重點(diǎn):了解課文的主要內(nèi)容，從中受到啟示。，理解課文內(nèi)容，體會(huì)文章表達(dá)的思想情感，從中受到做事要遵循自然規(guī)律的教育。請(qǐng)大家再次用心讀課文，細(xì)細(xì)體味吧!
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