湖南工業(yè)大學(xué)20xx年專升本管理學(xué)考試大綱-文庫吧資料
2024-11-10 19:25本頁面
【正文】 ）考核能力要求能結(jié)合單位的具體情況制定合理的固定資產(chǎn)及折舊會計政策并對其進行正 確的核算。（二）一般熟悉；；。（四）考核能力要求能結(jié)合單位的實際情況制定相應(yīng)的流動資產(chǎn)會計政策并對其進行正確的核算。（二）一般熟悉；、其他應(yīng)收款的核算。（四）考核能力要求學(xué)會根據(jù)單位實際情況選擇適應(yīng)的賬務(wù)處理程序。（二）一般熟悉、種類、基本要求；； ；。（四）考核能力要求學(xué)會結(jié)合單位實際情況設(shè)置會計賬簿并正確登記、使用賬簿。（二）一般熟悉；。（四）考核能力要求學(xué)會原始憑證、記賬憑證填制和審核的一般方法。（二）一般熟悉；、記賬憑證的構(gòu)成要素。（四）考核能力要求學(xué)會用借貸記賬法進行一般的會計處理。（二）一般熟悉；。（四）考核能力要求能根據(jù)會計準則并結(jié)合單位實際情況設(shè)置會計科目。（二）一般熟悉；。（四）考核能力要求學(xué)會根據(jù)財務(wù)會計目標(biāo)與會計信息質(zhì)量要求理解會計業(yè)務(wù)處理，為后續(xù)學(xué)習(xí)打下堅實基礎(chǔ)。（二）一般熟悉；。十五 開放經(jīng)濟中的國民收入均衡與調(diào)節(jié)重點掌握開放經(jīng)濟中總需求與封閉經(jīng)濟中總需求的不同總需求與出口變動對內(nèi)在均衡與外在均衡的影響對外貿(mào)易乘數(shù)溢出效應(yīng)與回波效應(yīng)對外貿(mào)易政策匯率政策 一般掌握開放經(jīng)濟中國民收入調(diào)節(jié)的困境最優(yōu)政策配合的含義 其他問題一般了解。十三 重點掌握宏觀經(jīng)濟政策目標(biāo)財政政策的內(nèi)容與運用赤字財政政策凱恩斯主義貨幣政策的工具貨幣政策的運用收入政策 一般掌握內(nèi)在穩(wěn)定器銀行創(chuàng)造貨幣的機制指數(shù)化政策人力政策經(jīng)濟增長政策 其他問題一般了解。十一 經(jīng)濟周期理論 重點掌握經(jīng)濟周期的含義經(jīng)濟周期的四個階段短周期、中周期與長周期的劃分經(jīng)濟周期理論與國民收入決定理論的關(guān)系一般掌握內(nèi)生經(jīng)濟周期理論與外生經(jīng)濟周期理論凱恩斯主義經(jīng)濟周期理論其他問題一般了解。九 國民收入決定理論重點掌握在總供給為既定時總需求如何決定國民收人消費函數(shù)、平均消費傾向、邊際消費傾向的含義乘數(shù)理論IS曲線的含義LM曲線的含義總需求曲線的含義三種不同的總供給曲線不同總供給曲線下，總需求變動對國民收人與價格水平的影響短期總供給曲線的變動及其對國民收入與價格的影響一般掌握總需求的構(gòu)成平均儲蓄傾向、邊際儲蓄傾向的含義與計算自發(fā)總需求與貨幣量變動對國民收入和利率水平的影響其他問題一般了解。七 分配理論重點掌握工會在工資決定中的作用利息的合理性超額利潤的來源洛倫斯曲線與基尼系數(shù)公平與效率矛盾的產(chǎn)生與解決方法 一般掌握生產(chǎn)要素需求的性質(zhì)勞動供給的特殊性利息在經(jīng)濟中的作用地租的發(fā)展趨勢利潤在經(jīng)濟中的作用收入分配平等化的政策 其他問題一般了解。五 成本與收益重點掌握短期與長期的含義與區(qū)別短期成本的分類與變動規(guī)律短期平均成本與短期邊際成本的關(guān)系利潤最大化的基本原則機會成本的含義 一般掌握長期總成本、長期平均成本、長期邊際成本的含義長期總成本與短期總成本的區(qū)別總收益、平均收益、邊際收益的含義 其他問題一般了解。三 消費者行為理論 重點掌握效用、總效用、邊際效用的含義總效用與邊際效用的關(guān)系邊際效用遞減規(guī)律的含義消費者均衡的公式無差異曲線的含義與特征消費可能線的含義用圖形說明消費者均衡的條件公共物品的特征 一般掌握基數(shù)效用論與序數(shù)效用論 其他問題一般了解。第三篇：湖南工業(yè)大學(xué)2011年“專升本”經(jīng)濟學(xué)原理考試大綱湖南工業(yè)大學(xué)2011年“專升本”選拔考試《經(jīng)濟學(xué)原理》考試大綱本考試時間為120分鐘,總分150分。、記敘文。理解并分析作品平易自然的風(fēng)格。例如《歸園田居》體會作品所表達的崇尚自然的心態(tài)和歸隱田園后的喜悅心情。(1)概括作品的情感內(nèi)容。認知本文先總說后分述的整體結(jié)構(gòu)方式。(5)識別文中所采用的修辭手法及其作用。(3)認知文章的總體結(jié)構(gòu)方式和說明順序。(1)歸納文章所說
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