20xx粵教版高中物理必修1位移word獲獎(jiǎng)-文庫吧資料
2024-12-17 13:32本頁面
【正文】 （ 2） ———— 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的位移公式 （四）反思研究過程 教師：在剛才的研究過程中，你在哪些方面感受最深？今天的研究過程在哪些方面對(duì)于今后解決類似的問題有借鑒作用？ 學(xué)生：進(jìn)行討論，發(fā)表各自的感受。 學(xué)生：觀察實(shí)驗(yàn)過程，對(duì)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)進(jìn)行記錄，驗(yàn)證 S 位移 =21 (21 tLtL? )t 是否成立。 學(xué)生活動(dòng)：討論并設(shè)計(jì)記錄實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的表格。 教師：介紹氣墊導(dǎo)軌、光電門、 擋光片、計(jì)時(shí)器；滑塊在氣墊導(dǎo)軌上做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，兩個(gè)光電門之間的距離，等于小車位位移大小，運(yùn)動(dòng)時(shí)間可由計(jì)時(shí)器上直接讀出。 學(xué)生活動(dòng)：……… 經(jīng)過討論，最后得到一個(gè)比較完整的實(shí)驗(yàn)方案，運(yùn)動(dòng)物體的位移、初速度、末速度以及運(yùn)動(dòng)時(shí)間等各個(gè)物理量都可以進(jìn)行測量。） 學(xué)生活動(dòng)：由其他學(xué)習(xí)小組發(fā)言， 幫助甲小組解決他們的障礙。 ……… 教師提問：甲小組，你們?cè)谠O(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案的過程中，主要的困難是什么？ 第甲小組：不知道怎樣測量瞬時(shí)速度。 圖 4 演示實(shí)驗(yàn) 2： (傾角較大，構(gòu)成斜面 ) 0 t t V V 圖 5 0 t t V V 圖 6 S 面積 = S 位移 ? 圖 8 圖 7 （三）設(shè)計(jì)方案、實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 1．設(shè) 計(jì)方案 教師：根據(jù)上述的對(duì)比分析和猜想，請(qǐng)各小組設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，怎樣驗(yàn)證上述猜想。也既是說，如果猜想成立，那么 S 位移 = S 面積 = 21 （ V。 （二）根據(jù)對(duì)比，提出猜想 既然，在速度 — 時(shí)間圖象中，勻速直線運(yùn)動(dòng)的速度圖線與坐標(biāo)軸所圍的面積大小等于位移大小。 2．老師繼續(xù)邊演示邊講述邊板書：我們還學(xué)習(xí)了勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式（圖 4）。 3．情感目標(biāo) ： 激
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