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高二年級(jí)期中考試語(yǔ)文試題-文庫(kù)吧資料

2024-08-10 15:13本頁(yè)面
  

【正文】 700 800 。那山河的優(yōu)美,登臨眺望的快樂(lè),即使年齡很大了,如果能獲得機(jī)會(huì)和您一起游玩,還能為您做文章。我既然因?yàn)闆](méi)有到達(dá)景觀做嘆息,私下里高興名字能列在它的上面,文章列在三王的下邊,有榮耀啊。沒(méi)有比前人奢侈,沒(méi)有荒廢作為后人的景觀。您怎么能沒(méi)有情感呢?您說(shuō)是。以前您作為這里的官員,有恰當(dāng)理由來(lái)使它新,您的文章,確實(shí)寫(xiě)在墻壁上。我雖然想提出些意見(jiàn),談?wù)摾婧捅锥耍谀愕母侣?tīng)從命令,但是我的地方?jīng)]有一件事情可借來(lái)出行,又怎么能放下自己的事情來(lái)麻煩你的接待之人?于是滕王閣又沒(méi)有機(jī)會(huì)來(lái)到達(dá)啊! 這年九月,百姓和官員融洽,您和監(jiān)軍讓人設(shè)宴在這個(gè)地方,文官武將賓客士人都在酒席上。八個(gè)地方的百姓,以前不方便的以及要求不能滿足的,王公到了之后,都停止了,一切都正常運(yùn)行。袁州是南昌的附屬地方,我私下里高興僥幸的對(duì)自己說(shuō),認(rèn)為應(yīng)當(dāng)能夠親自到南昌府,接受您的管制在你的手下做官,等到?jīng)]有事情將要返還的時(shí)候,或許可以有一機(jī)會(huì)到滕王閣的所在,我私下里寄托眼睛滿足所期望的事情啊。 14年,因?yàn)檎務(wù)撌虑椋ǚ鸸牵┍毁H留守揭陽(yáng),因?yàn)橄虢悖吡私輳?,以至取道海上,又不能夠過(guò)往南昌來(lái)看看所說(shuō)的滕王閣。等到三王寫(xiě)這些文章,覺(jué)得他們文章很壯美,更加想去那里看一看然后來(lái)閱讀前人文章,以便忘記我的憂愁。 【參考譯文】 韓愈年輕的時(shí)候聽(tīng)說(shuō)江南多有(宜于)登臨游賞的所在,只有滕王閣是第一。( 3 分) 1( 6 分)朋友這話實(shí)則答非所問(wèn),因?yàn)?“我 ”問(wèn)的魚(yú)鷹是人,而答的卻是水鳥(niǎo);( 3 分)這恰恰反映了魚(yú)鷹這個(gè)人早已淡出人們的記憶,說(shuō)明人們對(duì)于自然環(huán)境的惡化習(xí)以為常。( 2 分) 15 默寫(xiě)答案略( 10分,每空 1分) 五( 18分) 1( 6 分)水性好,捕魚(yú)技術(shù)高超;做事執(zhí)著(講原則);具有樸素的生態(tài)保護(hù)意識(shí)(遵循自然規(guī)律)。( 1 分) ② 反襯手法。 2 分 (二) ① 詩(shī)眼是“寂寞”。 1 分寫(xiě)出了 明星低垂,平野廣闊;月隨波涌,大江東流 磅礴 的氣勢(shì) 。您怎么能沒(méi)有情感呢?( “ 期、燕、烏 ” 三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)每點(diǎn)一分,句意 1分。( “ 及、壯、以 ” 三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)每點(diǎn)一分,句意 1分。 D.乃: 副詞,表順承, “于是,就”;副詞,表轉(zhuǎn)折“竟然,卻”。 A.之: 結(jié)構(gòu)助詞,“的”;助詞,定語(yǔ)后置的標(biāo)志。) 5, D 6, A(親娘舅死。 C. 不合邏輯, “ 近 2億歐元 ” 和 “ 以上 ” 矛盾。形容觀察事物非常清楚,好象看火一樣。不能帶賓語(yǔ)。出奇制勝 :出奇 兵戰(zhàn)勝敵人。上下其手 :比喻玩弄手法,串通作弊。形容形勢(shì)發(fā)展很快,就象斜坡上滾彈丸一樣。走,快跑,指很快的滾動(dòng) 。o )孝 悌 . ( t236。)木 鐸 . ( du243。 高二語(yǔ)文答案: 一、 ( 18分) 1. C(A. 論 . 語(yǔ) ( l自主確定立意,確定文體,確定標(biāo)題;不要脫離材料的含意作文,不得套作 ,不得抄襲。請(qǐng)根據(jù)你的聯(lián)想或感悟?qū)懸黄恼隆=Y(jié)果,在路上箱子掉在地上,瓷器摔碎了。( 6分) “魚(yú)鷹早死了 ”,如何理解這句話的深層含義?( 6分) 六 、作文 ( 2122 題 共 65 分) 1小作文 (15 分 ) 請(qǐng)寫(xiě)一段文字,對(duì)春雨進(jìn)行描寫(xiě),要求使用比喻和引用的兩 種修辭手法,從兩個(gè)不同角度表達(dá)對(duì)春雨的情感。臨行時(shí),不知咋的,我忽然想起了衛(wèi)河,想起了魚(yú)鷹,便問(wèn)送行的朋友: “你知道魚(yú)鷹嗎? ”“知道!老皇歷了!你傻不傻? ”朋友不屑一顧地說(shuō), “衛(wèi)河里魚(yú)絕種了,咋還會(huì)有魚(yú)鷹?魚(yú)鷹早死了! ” ( 《小小說(shuō)選刊》) ?請(qǐng)簡(jiǎn)要概括。有人說(shuō),他就是魚(yú)鷹,已經(jīng)瘋了! 而立之年,我要到千里之外的異鄉(xiāng)謀生。 這時(shí),衛(wèi)河兩岸的人們往往全家老小齊上陣,搬網(wǎng),粘網(wǎng),拋網(wǎng),甚至窗紗、蚊帳都派上了用場(chǎng)。一到夏天,總有幾天衛(wèi)河得翻河 ——河底的臟東西沉淀得太多了,天一熱,都泛到上面來(lái)了。至于鯽魚(yú)片兒,則要看喝湯的人數(shù),每人一條,每條不超過(guò) 半尺長(zhǎng),多一條他也不帶上岸。客人想喝鮮魚(yú)湯,魚(yú)鷹拎回來(lái)的準(zhǔn)是一兜鯽魚(yú)片兒??腿讼氤约t燒魚(yú),魚(yú)鷹拎回來(lái)的必是條大鯉魚(yú)。如果來(lái)了客人,客人提出要吃魚(yú),魚(yú)鷹才會(huì)去捕魚(yú)。 ”如果人家不聽(tīng),魚(yú)鷹還死乞白賴著不走: “要不用釣竿釣吧?少釣點(diǎn),給明年留點(diǎn)想頭?,F(xiàn)在捕這么多,到夏天沒(méi)魚(yú)可捕,可別怨我沒(méi)把話說(shuō)在前頭哇! ” 知了和河里的蛤蟆開(kāi)始二重唱時(shí),魚(yú)鷹會(huì)溜到漁簍旁: “才進(jìn)夏天呀,魚(yú)還沒(méi)長(zhǎng)起來(lái)哩。捕魚(yú)人手忙腳亂地把魚(yú)收拾進(jìn)漁簍,轉(zhuǎn)身向魚(yú)鷹說(shuō) “謝 ”時(shí),魚(yú)鷹的身影已在 遠(yuǎn)處 …… 然而,魚(yú)鷹并不總是幫著捕魚(yú)人,更多的時(shí)候,在魚(yú)與人之間,他偏袒的是魚(yú)。咋過(guò)?他把肥大的褲管擼到大腿根兒,下到河里,半蹲,兩條小腿曲成盤(pán),有時(shí)還一手端著蒜臼,一手拿著饃,蘸著蒜汁吃著饃,就過(guò)河了。魚(yú)鷹家住衛(wèi)河邊,是衛(wèi)河中游的釣魚(yú)臺(tái)、石羊胡同、石榴園、西花園,還是衛(wèi)河上游的合河村,人們各有各的說(shuō)法。( 18 分) 魚(yú)鷹 楊光洲 我說(shuō)的魚(yú)鷹是人,不是水鳥(niǎo)。(杜甫《閣夜》) ( 10) 各抱地勢(shì), 。(杜甫《登岳陽(yáng)樓》) ( 8) 裊裊兮秋風(fēng), 。(韋莊《菩薩蠻》) (6)小樓昨夜又東風(fēng), 。(李白《夢(mèng)游天 姥吟留別》) (4)女?huà)z煉石補(bǔ)天處, 。(鮑照《行路難(其四)》) ( 2) ,惟有幽人自來(lái)去。( 1 分) 分析這首詩(shī)頷聯(lián)的意境。西園位于作者永州愚溪住宅以西。倚楹遂至旦,寂寞將何言。寒月上東嶺,泠泠疏竹聲?!睔v來(lái)受到詩(shī)家好評(píng),你認(rèn)為哪兩個(gè)字用得好?為什么? ② 全詩(shī)用了什么樣的表現(xiàn)手法? 抒 寫(xiě)出 了詩(shī)人怎樣的 心境和情感 ? ( 2) .閱讀下面一首詩(shī),回答后面問(wèn)題。 飄飄何所似?天地一沙鷗。 星垂平野闊,月涌大江流。( 4分) 譯文: _____________________
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