【正文】 打成一片，以誠相待，方可使學生感到老師親切可敬，就能主動接近老師。對于差生要“嚴中有愛，嚴之有序”，不急于求成。要“嚴中有愛”，“愛中見嚴”。教師在了解他們的理想之后，向他們提出要求，讓學生生活在實現目標的期望狀態(tài)之中。如果教師對他們給予深深的理解，就會發(fā)現他們值得你愛，你才會發(fā)自內心地去愛他們。他們明知聽不懂教師講課的內容，卻天天要堅持聽。當老)師把學生當成教育的主體用贊賞的眼光去看他們時，就會發(fā)現他們有可愛之處，你不會不去愛他們。老師有愛心，學生也能更加愛戴老師，有利加深師生的感情，以使充分發(fā)揮情感教育作用。一味的訓斥，只能促成學生逆反心理的產生，更不能用挖苦、諷刺傷學生的心。尊重就是充分尊重學生的意見和要求、尊重學生的人格，平等待人。二、以理解、尊重為基礎，以愛心為出發(fā)點理解就是理解學生的思想實際、心理實際和生活實際。第四篇：中學教師師德心得體會【2篇】中學教師師德心得體會【2篇】中學教師師德心得體會的范文有哪些?以下是小編收集的關于《中學教師師德心得體會》的范文，僅供大家閱讀參考!一、耐心說理，穩(wěn)住學生情緒對學生的教育工作說到底是一個愛的工作。同時對我們教師的思維也有啟發(fā)意義。作為教師深感責任重大，對學生嚴格要求固然是必要的，但不能認為師生間就是一種教育與被教育的簡單關系，因為這種不平等的師生關系會阻礙師生間的平等交流，觀點具有“權威性”，久之則會壓抑學生的潛能，不利創(chuàng)新人才的培養(yǎng)。教師應服務于全面，對每一個學生的思想品質，學習成績以及身體素質都要悉心關照，服務周到，促使其全面發(fā)展。每一位學生都是祖國的花朵。老師應去研究學生的心理，研究人的個性，因為每個學生都有不同的個性，然后根據不同個性的學生去因材施教，去處理一些問題，才能收到良好的效果，老師要多了解學生的要求，不管是在思想工作還是教與學工作中，只要多了解學生的要求，我們的辦法才會更多，處理問題會更慎重，師生間只要形成了一種和諧關系，教學工作、思想工作就會比較順利。二、要正確對待學生的意見：師生之間保持一種人格上的平等。不“省”，自己就不知道自己長在哪里，缺在何處，一個人缺乏自知之明，容易驕傲自滿，時間一長，就會脫離群眾，就會退步，就會降低自己威信。反省自己可以激勵自己，這是積極進取的表現。如果馬馬虎虎教學，也可以應付過去，這只是敷衍塞責履行教學工作。我感覺要成為師德高尚的老師，有以下心得體會：一、教師要經常自?。何艺J為教師這項工作，體現師德的意識是很強的。因而教師必須要有高尚的思想境界，純潔美好的心靈。教師職業(yè)的最大特點是培養(yǎng)、塑造新一代，自己的道德品質將直接影響下一代的成長?；仡檸啄陙砦覀冏哌^的路程，我深深感到只有抓好師德師風建設，才能使學校的整體工作不斷邁上新的臺階。在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。對自己的工作多用心、用腦，領導交辦的事及我自己份內的事做好計劃，使其有序、有時、有步驟地完成，今天的事絕不拖到明天做，樹立強烈的時間觀、效率觀、質量觀，促進單位各項工作的順利開展和自身能力的不斷提高。二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的服務能力和服務水平，做到理論聯系實際，全面發(fā)展。認真做好以下幾點：加強自身建設，提高素質。產生這些問題的原因一是自己放松了學習及對自己的要求；二是思想上有等、懶、靠的情緒；三是自己對自己的工作沒有進行系統(tǒng)的規(guī)劃、整理。開拓精神不強。對自己的工作要求不高。在對自己的工作做了認真的剖析只有我覺得我還存在著以下的不足：缺乏學習的自覺性與主動性。時時刻刻提醒自己要嚴于律已，保持良好的生活習慣。在平時工作和生活中，遵守社會公德，克服個人主義、注意言行，不講粗話，以模范對學生做出表率。八、為人師表作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產生很大的影響。七、廉潔從教我一直認真做為人民靈魂的工程師──教師，就要有無私奉獻精神，社會體制由計劃經濟轉向市場經濟，很多行業(yè)都面臨著巨大的沖擊，教師也不例外，有的教師私設課外輔導班，收取補課費，有的教師向學生推銷學習資料，從中獲取回扣等等敗壞現象時有發(fā)生。每次在和家長交談的時候，我總是站在家長的立場上考慮學生的問題，把學生視為自己的孩子，和家長共同探討教育孩子的問題。教師要想教育好學生，就離不開與家庭聯系，共同教育學生，只有主動與家庭聯系，才能了解每一位學生的特點，因材施教。六、尊重家長人常說父母是孩子的第一任教師，教育好孩子，離不開父母的教育。所以我把學校集體放在第一位。讓學生在不同的程度都得到發(fā)展。面對各種差異的學生，我詳細了解每一位學生的特點，深入了解每位學生的心理特點，才能做到因材施教，對不同特點的學生采用不同的方法，根據學生的不同愛好，鼓勵學生全面的發(fā)展。對于“后進生”我總是用發(fā)展的眼光來看，用“放大鏡”來看學生的優(yōu)點和進步，以長善救失。我既愛“聽話”的學生，更愛“后進生”。無論是在課堂上還是課余時間，我都時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現及時糾正，努力使自己成為學生的良師益友。學習和對照我區(qū)教育局頒布的教師十條禁令，我很自信的說我做到了！二、愛崗敬業(yè)只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。一、依法執(zhí)教本人從教兩年多以來，一直都認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家憲法與法律，學習和宣傳馬列主義、毛主席思想和鄧爺爺同志建設有中國特色的社會主義理論。這使我更加深刻地認識到加強師德師風建設的重要性。俗話說，親其師，則信其道；信其道，則循其步。中學教師師德心得體會“學高為師，身正為范”，我深切體會到作為新時期的人民教師，肩負著培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人的光榮使命。第二篇：中學教師師德心得體會中學教師師德心得體會只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)而努力奮斗，盡職盡責、教書育人。學高為師，德高為范，身正為范，是每一位教師的座右銘，作為新世紀的教師，不僅要有學富五車的知識，更要有敬業(yè)的精神，博愛的思想，創(chuàng)新的意識，誨人不倦的品格，才能成為一名合格的教師。教師是一棵參天大樹，教師是一本厚厚的書，教師是一支燃燒自己照別人的紅燭。這件事給我啟示很大，一方面讓學生抄寫更多的遍數給學生增加很大的負擔，而且損害了學生的自尊心，最后學生自殺。上課搗亂就罰學生站或趕出教室等這些做法，對于教學沒有一點兒好處，反而增加學生和教師之間的鴻溝，使學生幼小的心靈蒙上一層不能用時間洗掉的陰影。在教育工作中，我們都是教師難免遇過激動行為。古人為我們現代人做出了榜樣，而我們現代的人民教師又該怎樣去做呢?我們的教學對象是一群天真活潑充滿活力、希望的茁壯成長的孩子們。教育振興必然推動民族的素質提高這就要我們，教師師德必須高尚，師德是教師的根。通過學習結合自己教學經歷的體會，針對當前教學的現狀我認為師德師風教育是極有必要的。如果學生在生活方面有什么因難，也應該多加以關心和幫助。教學過程本身是師生交流的重要途徑。教師與學生的溝通是十分重要的，它可以使教學雙方互相了解、互相配合，更好地搞好教學工作，并有利于幫助學生解決一些思想認識問題，使他們健康地成長。問題是我對他們關心太少了,作為一個英語專職教師，要在完成教學任務的同時，感受到教師的愛心，的確有些困難，因為我要面對的是五個班級的學生，精力較為分散。熱愛教師的職業(yè)是做好教學工作的前提。這種愛是教師教育學生的感情基礎，學生一旦體會到這種感情，就會親其師，從而信其道，也正是在這個過程中，教育實現了其根本的功能。教師對學生的愛在性質上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關系的愛，在原則上是一種嚴慈相濟的愛。在一定程度上，熱愛學生就是熱愛教育事業(yè)。而師愛則是師德的靈魂。在學生心目中，教師是社會的規(guī)范、道德的化身、人類的楷模、父母的替身。師德是教師人格特征的直接體現。教師所從事的職業(yè)是教育人、塑造人的事業(yè)，因此，教師道德素質比教師文化素質更為重要。初中教師師德心得體會 師德是一種職業(yè)道德，它是教師和一切教育工作者在從事教育活動中必須遵守的道德規(guī)范和行為準則，以及與之相適應的道德觀念、情操和品質。我將以自己的人格魅力為學生樹立一座無言的豐碑。是自己成為一個有益于人們有益于社會的人。五、為人師表，樹立良好形象 教師是一面旗幟，一面鏡子，站在三尺講臺上，面對幾十雙眼睛，不能忘了自己的神圣職責，要以德立教，執(zhí)教為民，為人師表，廉潔公正，愛崗敬業(yè)，開拓進取。四、刻苦學習，提高自己的教學水平在教育教學工作中，我講更加注重教學理論的學習，不斷鉆研教材，認真?zhèn)湔n，在教學過程中不斷總結，不斷改進教學方法，逐步形成自己的教學思想和教學風格，并在此基礎上學習吸收別人的成功經驗，合理的利用到自己的教學工作中去。二、自足崗位，樹立奉獻理念三、加強自己的師德修養(yǎng)在我們的教育教學工作中，我們要關愛我們的每一個學生，樹立“一切為了學生，為了一切學生，為了學生的一切”的教