中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)【通用8篇】-文庫(kù)吧資料
2025-05-23 00:02本頁(yè)面
【正文】 不斷提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。只有我們把學(xué)生看重了，學(xué)生得到老師的尊重了，他們才會(huì)尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個(gè)老師所傳授的各種知識(shí)。每一位大學(xué)生都渴望得到老師的理解和尊重。只有這樣學(xué)生才能受 到老師的影響而努力學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取。我們選取了教育事業(yè)，就要對(duì)自己的選取無怨無悔，不計(jì)名利，用心進(jìn)取，努力創(chuàng)新。 。只有這樣，才能保證教書育人的實(shí)效，學(xué)生才會(huì) “ 親其師，信其道 ” ，進(jìn)而 “ 樂其道 ” 。 在今后的工作中，我要規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，凡要求學(xué)生做到的自己首先做到，凡要求學(xué)生不做的自己堅(jiān)決不做。對(duì)自己教育教學(xué)中所存在問題要勇于承認(rèn)，勤于創(chuàng)新。 三、要進(jìn)一步加強(qiáng)自己的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，及時(shí)更新自己的觀念。一個(gè)好教師，不僅要有學(xué)術(shù)上 的影響力，而且更重要的是人格的感召力。因此在今后教學(xué)工作中，加強(qiáng)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育思想和教育理念，進(jìn)一步研究《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，用理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作，更新自己的觀念，提高教學(xué)效率。 一、提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)。不 可否認(rèn)，如果說名師的造就離不開一定的機(jī)遇和條件的話，即使有，也只會(huì)垂青于那些一貫勤奮與努力的人身上。楊維澤和呂宜民兩位老師不遠(yuǎn)千里，克服種種困難，在條件艱苦、余震不斷的災(zāi)區(qū)支教。四位老師年齡各異，經(jīng)歷有別，但有一個(gè)共同的情感 —— 愛心 —— 使他們走到了一起。這樣不僅營(yíng)造了一個(gè)融洽的教學(xué)氛圍，更 打造了一個(gè)寬松而和諧的工作環(huán)境，使我們的工作得以順利開展。 “ 家長(zhǎng)是學(xué)校的上帝 ” ，所以教師要多與家長(zhǎng)交流，多傾聽家長(zhǎng)的心聲，得到家長(zhǎng)的信任和支持對(duì)我們的工作起到事半功倍的作用。只有這樣，我們才能真正提高服務(wù)質(zhì)量，才能使我們的教育真正走向成功。而我們服務(wù)的對(duì)象是人，是關(guān)系到祖國(guó)命運(yùn)的人。教師可以處處以學(xué)生為中心，想學(xué)生所想，為學(xué)生所想，與學(xué)生親密接觸，做學(xué)生學(xué)習(xí)的好伙伴。新課標(biāo)指出： “ 教學(xué)應(yīng)在師生平等對(duì)話的過程中進(jìn)行。 其次，現(xiàn)在的家庭大都是獨(dú)生子女，家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育看的很重，很多家庭都期望能給孩子提供最好的學(xué)習(xí)環(huán)境，所以教師就要對(duì)家長(zhǎng)和學(xué)生負(fù)責(zé)，讓每一個(gè)學(xué)生都能有所進(jìn)步。所以青年教師，特別是現(xiàn)代社會(huì)的青年教師，應(yīng)該永久學(xué)習(xí)，不斷充電，不斷地提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，提高教學(xué)水平。讓我們以良好的師德，共同撐起教育的藍(lán)天！ 中學(xué)教師師德師風(fēng)心得體會(huì)篇 3 這個(gè)學(xué)期我聽了幾次師德的，做了大量的師德學(xué)習(xí)筆記，并把自己的理論應(yīng)用到學(xué)習(xí)當(dāng)中， 為此我寫了如下的心得體會(huì)。 “ 言必行，行必果 ” ，行動(dòng)實(shí)踐遠(yuǎn)勝于說教。而這一切都基于教師的楷模形象。自我在教學(xué)中的教學(xué)技巧、本事和知識(shí)水平的高低強(qiáng)弱，直接影響到自我在學(xué)生團(tuán)體中的威信。在具體的教學(xué)過程中，要上好每一節(jié)課，認(rèn)真批改每一份作業(yè)，要認(rèn)真開展教學(xué)研究，研究，在教學(xué)過程中不斷、提高。在商品經(jīng)濟(jì)社會(huì)的今日，在金錢物質(zhì)的引誘下，教師隊(duì)伍中有不少人拋教下海，圖謀個(gè)人的所謂發(fā)展；有人把教師這一職業(yè)只當(dāng)作謀生的一種手段；有人把教師這一職位作為謀取私利的工具等等；這些人滿腦子的個(gè)人私利，沒有將教 育這一職業(yè)為高尚的事業(yè)，這些人對(duì)教育教學(xué)工作缺乏熱情，對(duì)學(xué)生不負(fù)職責(zé)，職業(yè)夢(mèng)想信念動(dòng)搖，情感淡漠，談不上有好的師德師風(fēng)。教學(xué)模式已起了質(zhì)的變化，我們教師要認(rèn)知主體在建構(gòu)中 的作用，要注重綜合素質(zhì)的提高，不斷 “ 充電 ” 、學(xué)習(xí)和掌握現(xiàn)代教育技術(shù)，在新形勢(shì)的教學(xué)下，大膽運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，做到師生互動(dòng)，把原先傳統(tǒng)式的“ 教 ” 轉(zhuǎn)變?yōu)?“ 導(dǎo) ” ，推動(dòng)新課改的健康發(fā)展。應(yīng)轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立以學(xué)生為主體的服務(wù)意識(shí)，創(chuàng)造出尊重、
范文總結(jié)相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1