【正文】 加強(qiáng)對(duì)分管處室黨員干部的督導(dǎo)，促進(jìn)他們不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，端正為人民服務(wù)的態(tài)度，促進(jìn)分管的社會(huì)保障工作創(chuàng)一流業(yè)績。時(shí)刻想著人民群眾需要什么，我們應(yīng)該做些什么，從思想上牢固樹立 全心全意為人民服務(wù)的意識(shí)。結(jié)合我市實(shí)際，貫徹實(shí)施“三大 主戰(zhàn)略”，用足用活扶持企業(yè)發(fā)展的信貸、貼息等各項(xiàng)財(cái)稅政策，通過發(fā)揮財(cái)政資金“四兩撥千斤”的導(dǎo)向作用，打造我市的主導(dǎo)產(chǎn)業(yè)和支柱企業(yè)；二是堅(jiān)持立黨為公、執(zhí)政為民，依法行政，求真務(wù)實(shí)，科學(xué)理財(cái)。一是要牢固樹立發(fā)展是執(zhí)政興國第一要?jiǎng)?wù)的理念，通過發(fā)展解決社會(huì)前進(jìn)中的問題和矛盾，通過發(fā)展提高人民的生活水平。教育黨員一定要像愛護(hù)自己的眼睛一樣珍惜共產(chǎn)黨員這份稱號(hào)、榮譽(yù)和責(zé)任，積極發(fā)揮先鋒模范作用，鞠躬盡 瘁、竭盡全力地為黨工作，為黨爭光、為黨旗增輝，確保分管直屬單位、處室黨員在思想政治上過關(guān)，不讓一個(gè)黨員掉隊(duì)，永保共產(chǎn)黨員的本色。堅(jiān)持黨的民主集中制原則，認(rèn)真貫徹上至中央下至市委、局黨組的各項(xiàng)指示、決定、方針、政策，抓好傳達(dá)，重在落實(shí)，確保 黨的政令暢通。在國內(nèi)，由于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)軌和體制變遷，社會(huì)矛盾仍有起伏。具體就是通過自學(xué)、集中學(xué)習(xí)、參加黨組中心組學(xué)習(xí)等形式，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)黨的十六大和十六屆三中、四中全會(huì)精神，牢固把握“三個(gè)代表”重要思想精 髓，充分認(rèn)識(shí)保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)的必要性和緊迫性，從而增強(qiáng)為人民服務(wù)的主動(dòng)性和自學(xué)性。在新的形勢(shì)下，黨又將以科學(xué)理論為指 導(dǎo)，帶領(lǐng)全國各族人民，為實(shí)現(xiàn)全面小康而不懈奮斗。我的學(xué)習(xí)體會(huì)是：在總體上，就是要踐行胡錦濤總書記強(qiáng)調(diào)的“六個(gè)堅(jiān)持”，即：堅(jiān)持理想信念，堅(jiān)持勤奮學(xué)習(xí)，堅(jiān)持黨的根本宗 旨，堅(jiān)持勤奮工作，堅(jiān)持遵守黨的紀(jì)律，堅(jiān)持“兩個(gè)務(wù)必”，從政治、思想、工作、作風(fēng)等各方面展示黨員領(lǐng)導(dǎo)干部的先進(jìn)性。而黨的先進(jìn)性最終是要靠黨員的先進(jìn)性來具 體體現(xiàn)的，作為財(cái)政局黨組成員，作為黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，一言一行都代表著組織。用實(shí)際行動(dòng)踐行一個(gè)黨員的科學(xué)發(fā)展 關(guān)，爭先創(chuàng)優(yōu)，勇往直前！教師個(gè)人“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)心得體會(huì)，歡迎朋友們?cè)L問！時(shí) 間 記 憶20105 48日 一 二 三 四 五 六3 4 5 6 7 8 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31最 新 評(píng) 論教師個(gè)人“創(chuàng)優(yōu)爭先”專 題 分 類網(wǎng)站首頁 博客首頁用戶首頁 日志 相冊(cè) 留言我的記憶(3)?美文欣賞(2)?影視評(píng)論(10)?實(shí)用知識(shí)(0)?電腦技巧(0)?開心一刻(0)?工作資料(7)?影視介紹(6)最 新 日 志電影《唐山大地震》擁出水芙蓉? 籃球火唐山大地震這個(gè)夏天最搞笑的解釋新流星蝴蝶劍活該你單身崆峒區(qū)城區(qū)學(xué)校、幼兒中國教育葬送了人才李泰伯：感謝美國人救最 新 留 言搜 索 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慷慨的傳授給別人。三、主動(dòng)積極開展工作，對(duì)待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)、任勞任怨、盡力完成任務(wù)。二、從大局出發(fā)，一切以集體利益為重，個(gè)人利益為次。一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高理論水平，關(guān)心國家大事，留心身邊的小事，發(fā)揮黨員的先鋒模范作用。二〇一〇年五月十八日2010年教師黨員爭先創(chuàng)優(yōu)心得體會(huì)自從2010年5月以來，通過學(xué)校黨支部多數(shù)組織學(xué)習(xí)“創(chuàng)優(yōu)爭先”活動(dòng)。同時(shí)應(yīng)大張旗鼓地宣傳爭先創(chuàng)優(yōu)的重大意義和各項(xiàng)工作中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)典型，充分發(fā)揮典型的帶動(dòng)作用。結(jié)合實(shí)際，制定爭先創(chuàng)優(yōu)的目標(biāo)任務(wù)、具體措施和實(shí)施方案，并將目標(biāo)任務(wù)層層分解，落實(shí)到人，使每個(gè)人都有明確的奮斗目標(biāo)。爭先創(chuàng)優(yōu)，爭創(chuàng)一流工作業(yè)績，是黨組 織的一項(xiàng)重大決策，關(guān)系著我校全面建設(shè)與發(fā)展的進(jìn)程。各級(jí)黨員干部尤其是領(lǐng)導(dǎo)干部都要在工作作風(fēng)上有新表現(xiàn)，在精神狀態(tài)上有新面貌，把心思用在事業(yè)上，把精力用在工作上，重實(shí)際、查實(shí)情、說實(shí)話、辦實(shí)事、求實(shí)效，一個(gè)問題一個(gè)問題地解決，一個(gè)環(huán)節(jié)一個(gè)環(huán)節(jié)地落 實(shí)，切實(shí)把黨組織的決策部署落到實(shí)處。廣大黨員要加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和黨性修養(yǎng)，思想上先入一步，并以自己 的形象宣傳群眾、教育群眾、凝聚群眾；行動(dòng)上奮勇爭先，增強(qiáng)帶領(lǐng)群眾學(xué)習(xí)的能力、幫助群眾解決問題的能力，做到“平常時(shí)期能 看得出來，關(guān)鍵時(shí)刻能沖得出來，危難關(guān)頭能豁得出來”。進(jìn)一步完善社會(huì)保障體系，解決好教職工的實(shí)際困難；不斷健全各項(xiàng)制度和機(jī)制，提高解決群眾反映問題的能力，處理突發(fā)事件的能力，維護(hù)校園穩(wěn)定的能力。圍繞市場經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需要，以市場需求為導(dǎo)向調(diào)整教育結(jié) 構(gòu)，強(qiáng)力攻堅(jiān)，全力突破，使創(chuàng)新興校步伐不斷加快，學(xué)校收入不斷增加，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)不斷完善，聯(lián)合辦學(xué)成果不斷擴(kuò)大，校園環(huán)境不斷優(yōu)化，制約因素不斷減 少。爭先創(chuàng)優(yōu)要靠工作的實(shí)際效 果來體現(xiàn)，具體要做到四個(gè)結(jié)合。認(rèn)真貫徹執(zhí)行《黨政領(lǐng) 導(dǎo)干部選拔任用條例》、《中國共產(chǎn)黨黨內(nèi)監(jiān)督條例》和《黨政領(lǐng)導(dǎo)干部選拔任用工作監(jiān)督檢查辦法》，堅(jiān)持德才兼?zhèn)?、注重?shí)績、群眾公認(rèn)的原則，對(duì)政治上靠得 住、工作上有本事、作風(fēng)上過得硬、爭先創(chuàng)優(yōu)做出突出成績的干部要給予重用。加大獎(jiǎng)懲力度，將獎(jiǎng)懲與政績緊密掛鉤；科學(xué)制定獎(jiǎng)懲標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格以政績定獎(jiǎng)懲，從獎(jiǎng)懲中體現(xiàn)政績。進(jìn)一步完善 責(zé)任目標(biāo)體系，將責(zé)任目標(biāo)進(jìn)一步細(xì)化、量化；完善考評(píng)制度，建立更加公正、科學(xué)的政績考評(píng)辦法，切實(shí)做到定標(biāo)靠桿，追蹤問效，靠硬桿、硬靠桿?？茖W(xué)的工作機(jī)制是激勵(lì)爭先創(chuàng)優(yōu)的保障。因此，只有領(lǐng)導(dǎo)機(jī)制科學(xué)合理，才能確保爭先創(chuàng)優(yōu)取得實(shí)效。要牢記毛澤 東同志“兩個(gè)務(wù)必”的告誡，樹立長期艱苦奮斗的思想，堅(jiān)持艱苦樸素、勤儉辦事，自覺抵制享樂主義、拜金主義、極端個(gè)人主義的侵蝕，始終與人民同甘共苦，為 促進(jìn)學(xué)校發(fā)展而不懈努力。大到一個(gè)國家、一個(gè)民族、一個(gè)政黨，具體到一個(gè)地區(qū)、一個(gè)部 門、一個(gè)單位，如果不艱苦奮斗，艱苦創(chuàng)業(yè)，只想在已有的成果上坐享其成，就會(huì)坐吃山空，這樣注定任何事業(yè)都是沒有希望的。（四）樹立艱苦奮斗的作風(fēng)。開拓?zé)o邊界，創(chuàng)新 無止境。我?，F(xiàn)階段的發(fā)展，迫切需要開拓創(chuàng)新精神，如果不思進(jìn)取，固步自封，目前這個(gè)來之不易的 大好局面將被扼殺，先進(jìn)也會(huì)變成落后。（三）樹立開 拓創(chuàng)新的膽略。是無所事事、得過且過，還是克難攻艱、勇爭一流；是夸夸其談、浮漂應(yīng)付，還是腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)；是貪圖享 受、拈輕怕重，還是無私奉獻(xiàn)、一往無前，都會(huì)見出精神狀態(tài)的高下。健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增；病態(tài)的精神缺乏神采，會(huì)使人消極 墮落。（二）樹立良好的精神狀態(tài)。面對(duì)新形勢(shì)、新任務(wù)，我們的思想觀念必須跟上時(shí)代前進(jìn)的步伐。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。二、以爭先創(chuàng)優(yōu)精神 促學(xué)?？缭叫园l(fā)展?fàn)幭葎?chuàng)優(yōu)是各項(xiàng)事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。需要各級(jí)干部把群眾滿意作為爭先創(chuàng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，深入基層，深入群眾，及時(shí)解決群眾最現(xiàn)實(shí)、最關(guān)心、最緊迫的 問題，熱心幫助群眾解決工作生活中遇到的實(shí)際困難，讓他們切身感受到黨和政府的溫暖，進(jìn)一步密切干群關(guān)系?！蓖瑯樱瑯?gòu)建和諧校園的目標(biāo)是由所有具體工作推動(dòng)的。（三）爭先創(chuàng)優(yōu)是構(gòu)建和諧校園的重要載 體。堅(jiān)持爭先創(chuàng)優(yōu)，不斷鞏固和發(fā)展這一局面，學(xué)校的明天必將更加美好。（二）爭先創(chuàng)優(yōu)是促進(jìn)學(xué)校大發(fā)展的迫切需要。表現(xiàn)在實(shí)際工作中，就是要增強(qiáng)改革創(chuàng)新意識(shí)，把發(fā)展作為第一要 務(wù)，立足本職工作，兢兢業(yè)業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，創(chuàng)造一流業(yè)績。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是共產(chǎn)黨員先鋒模范 作用在不同歷史時(shí)期的集中體現(xiàn)。當(dāng)前，在我校全面建設(shè)校園文化，奮力促發(fā)展的關(guān)鍵 時(shí)期，大力弘揚(yáng)爭先創(chuàng)優(yōu)精神，有其特別重要的意義。九十年代，張家港人團(tuán)結(jié)拼搏，負(fù)重奮進(jìn)，自加壓力，敢于爭先，形成了“張家港精神”，成為全國的一 面旗幟。改革開放以來，許多地區(qū)在全國競相發(fā)展的浪潮 中脫穎而出，快速發(fā)展，關(guān)鍵就在于不甘平庸，勇于爭先。具體到一個(gè)崗位，就是要以爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，勇創(chuàng)一流業(yè)績。學(xué)校黨員教師爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)心得體會(huì)增強(qiáng)爭先創(chuàng)優(yōu)意識(shí)，爭創(chuàng)一流業(yè)績，是共產(chǎn)黨員保持先進(jìn)性的必備品質(zhì)，是干事創(chuàng)業(yè)、全面建設(shè)校園文化的應(yīng)有作風(fēng)，能夠進(jìn)一步激發(fā)廣大黨員干部職工的工 作積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，以時(shí)不我待的緊迫感和敢為人先的使命感，提高工作水平，創(chuàng)造一流業(yè)績，加快全面建設(shè)文明校園的進(jìn)程。平時(shí)加強(qiáng)自 身政治理論學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加黨支部、黨小組組織的各項(xiàng)會(huì)議、活動(dòng)，關(guān)心國家大事，堅(jiān)持收看收聽國內(nèi)外新聞，每月做好讀書筆記摘抄，并撰寫心得體會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)黨委有關(guān)文件，并以具體行動(dòng)落實(shí)到工作中，做群眾滿意黨員。要干一行，愛一行，干一行，鉆一行，努力掌握教學(xué)的技能，并在此基礎(chǔ)上有所發(fā)現(xiàn)，有所發(fā)明，有所創(chuàng) 造，并在教學(xué)工作中集思廣益，團(tuán)結(jié)協(xié)作，爭創(chuàng)優(yōu)秀集體。三、認(rèn)清自己肩負(fù)的責(zé)任，樹立高度的敬業(yè)精神。二、學(xué)習(xí)馬克思主義哲學(xué)，要用辯證唯物主義的觀點(diǎn)、立場、認(rèn)識(shí)世界，要用馬克思主義觀點(diǎn)分析 問題、解決問題，要樹立正確的世界觀和人生觀。教師創(chuàng)先爭優(yōu)活動(dòng)個(gè)人計(jì)劃為了認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入貫徹學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀的精神，全面落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，圍繞學(xué)校中心工作，增強(qiáng)自我教育、自我改進(jìn)、自我提高自覺性，全面提高自身的思想 政治素質(zhì)，充分發(fā)揮一線基層先鋒模范作用，特制定個(gè)人爭優(yōu)創(chuàng)先計(jì)劃：一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，樹立先進(jìn)思想意識(shí)。是無所事 事、得過且過，克難攻 艱、勇爭一流；是夸夸其談、浮漂應(yīng)付，腳踏實(shí)地、求真務(wù)實(shí)；是貪圖享受、拈輕怕重，無私奉獻(xiàn)、一往無前，都會(huì)見出精神 狀態(tài)的高下。健康的精神充滿斗志，能讓人勇氣倍增；病態(tài)的精神 神采，會(huì)使人消極墮落。（二）的精神狀態(tài)。面對(duì)新、新任務(wù)，的思想觀 念 跟上時(shí)代 前進(jìn)的步伐。觀念是行動(dòng)的先導(dǎo)。二、以爭先創(chuàng)優(yōu)精神促學(xué)?？缭叫园l(fā)展 爭先創(chuàng)優(yōu)是 事業(yè)興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力。需要各級(jí)干部 把 滿意 爭先創(chuàng)優(yōu)的標(biāo)準(zhǔn)，基 層，解決 最現(xiàn)實(shí)、最、最緊迫的問題，熱心幫助 解決工作生活中遇到的，讓 切身感受到黨和 的溫暖，密切干群關(guān)系?！蓖瑯樱@的 是由所有 工作 的。（三）爭先創(chuàng)優(yōu)是校園的 載體。爭先創(chuàng)優(yōu)，和發(fā)展，學(xué) 明 天必將 美好。（二）爭先創(chuàng)優(yōu)是 學(xué)校大發(fā) 展的迫切需要。在 工作中，要 改革創(chuàng)新意識(shí)，把 發(fā)展要?jiǎng)?wù)，本職工作，兢兢業(yè) 業(yè)，爭先創(chuàng)優(yōu)，一 流業(yè)績。共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性，是共產(chǎn)黨員先鋒模范作用在不同歷史時(shí)期的 體 現(xiàn)。當(dāng)前，在建設(shè)校園文化，奮力促發(fā)展的關(guān)鍵時(shí) 期，弘揚(yáng)爭先創(chuàng)優(yōu)精 神，有其的意義。九 十年代，張家港人團(tuán)結(jié)拼搏，負(fù)重奮進(jìn)，自加，敢于爭先，了“張家港精神”，全國的一面。改革開放，許多地區(qū)在全 國競相發(fā)展的浪潮中脫穎而出，發(fā)展，關(guān)鍵就在于不甘平庸，勇于爭先。到 崗位，要以爭先創(chuàng)優(yōu)的精神，勇創(chuàng)一流業(yè) 績。黨員教師爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)心得體會(huì)爭先創(chuàng) 優(yōu)意識(shí)，爭創(chuàng)一流業(yè)績，是共產(chǎn)黨員 先進(jìn)性的必備品質(zhì)，是干事創(chuàng)業(yè)、建設(shè)校園文化的應(yīng)有作風(fēng)，能夠 激發(fā) 黨員干部職工的工作 性、性、性，以時(shí)不我待的緊迫感和 敢為人先的使命感，工 作，一流業(yè)績，建設(shè)文明校園的進(jìn)程?？傊鳛榻處?，通過學(xué)習(xí)，要進(jìn)一步 堅(jiān)定共產(chǎn)主義的信念，明確努力學(xué)習(xí)提高的方向，感受到時(shí)代和社會(huì)賦予我們的重任。憂勞興國，逸豫亡身。艱苦奮斗是我們黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，是黨的創(chuàng)造力、戰(zhàn)斗力和凝聚力 的重要體現(xiàn)。加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì),精通業(yè)務(wù),對(duì)教師的工作能起指導(dǎo) 作用,讓教師從內(nèi)心里佩服行政,自覺服從領(lǐng)導(dǎo)。三要以行政人員的人格力量感染 教師。學(xué)校的目標(biāo)要自上而下,層層展開,形成一個(gè)目標(biāo)系統(tǒng),被廣大教 師接受并內(nèi)化,做到人人明確目標(biāo),個(gè)個(gè)清楚責(zé)任。二要用“爭優(yōu)創(chuàng)先”意識(shí)激勵(lì)教師凝聚人心。關(guān)注教師對(duì)人格尊重的需求,對(duì)平等競爭的需求,對(duì)自 我價(jià)值實(shí)現(xiàn)的需求,對(duì)情感鼓勵(lì)的需求,對(duì)探索科學(xué)知識(shí)的需求。這就要求教育的管理者要對(duì)教師進(jìn)行人性化管理,就是在保證制度落實(shí)的前 提下,盡力為教師開創(chuàng)一種淡化行政手段進(jìn)而以尊重人、愛護(hù)人、激發(fā)人為出發(fā)點(diǎn)的校園人際管理。一要建立柔性的人文建設(shè)與剛性的管理制度相結(jié)合的教育工作體制。要開展好爭先創(chuàng)優(yōu)活動(dòng)，我們 要立足自身的實(shí)際，真抓實(shí)干的干好工作。建行以來，支行始終堅(jiān)持榮譽(yù)高于一切的治行理念，鼓勵(lì)員工爭優(yōu)創(chuàng)先，取得良好成效。在該行十四名員工中，有三位曾是省行級(jí)“青年文明號(hào)”的處所主任，有兩位曾獲“省行級(jí)青年崗位能手”，支行前身分別是市級(jí)“青年文明號(hào)”和“省級(jí)青年文明號(hào)”單位。第四種意識(shí)：以榮譽(yù)為號(hào)召，強(qiáng)化干部員工的爭先意識(shí)，見賢思齊。通過市場中競爭，系統(tǒng)內(nèi)比照，在全行干部員工中倡樹一種精神不服對(duì)手，高手面前敢于“亮劍”；凝聚團(tuán)隊(duì)三股勁拼勁、闖勁、韌勁?！盀榭蛻舴?wù)、營銷產(chǎn)品，創(chuàng)造效益”是鋼都支行最樸素的經(jīng)營理念。工商銀行以其強(qiáng)大的創(chuàng)新能力和品牌優(yōu)勢(shì)，為員工的發(fā)展提供了廣闊的舞臺(tái)。通過加強(qiáng)和引導(dǎo)干部員工的道德修養(yǎng)，全行形成了講團(tuán)結(jié)、講原則、講合作、講親情，成人達(dá)己的和諧氛圍，為全行在激烈的市場競爭中，勇爭第一，克難制勝奠定了堅(jiān)實(shí)的團(tuán)隊(duì)基礎(chǔ)，成為我行發(fā)展的“源頭活水”。該行在管理中，要求員工之間以此為加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)的標(biāo)準(zhǔn)，工作中互相合作，補(bǔ)臺(tái)不拆臺(tái)，搞好團(tuán)結(jié)。第二種意識(shí)：以情感為紐帶，強(qiáng)化全行干部員工的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，寬以待人。同時(shí)該行還根據(jù)支行實(shí)際管理需要，制定了《鋼都支行工作紀(jì)律五不準(zhǔn)五做到》，即：不準(zhǔn)遲到早退、做到正常作息形象好；不準(zhǔn)拈輕怕重，做到事事爭先態(tài)度好；不準(zhǔn)推諉扯皮