【正文】 經(jīng)過很長時(shí)間才能顯示它的作用”、“人工選擇大大加快了它的進(jìn)程”兩句話中的“它”所指的內(nèi)容是否相同?如果不是，請(qǐng)加以說明。別的小昆蟲來“叩門”，它理也不理。┏━━━━┳━━━┳━━┳━━┳━━┳━━┃開放顏色┃ 白 ┃ 黃┃ 紅┃ 藍(lán)┃ 紫┃綠 ┃橙┃茶 ┃黑 ┃花卉種數(shù)┃1193 ┃ 951┃ 923┃ 594┃307┃153┃50 ┃1 8┃810．仿照選文的寫法，在下面材料前再補(bǔ)寫 一個(gè)“花兒為什么這樣紅的原因。8．與人工選擇相比，自然選擇在培育花卉中有哪些不足之處?9．有人統(tǒng)計(jì)了4 1 97種花卉的顏色，并作了分類(見下表)。1 9世紀(jì)末，美國的著名園藝育種家蒲班克，發(fā)現(xiàn)一株花瓣上好似有一層煙霧的虞美人，特意培養(yǎng)，到20世紀(jì)初，便育成了各種深淺不同的藍(lán)色虞美人，為花卉園藝增添了新的品種。人工栽培的歷史僅二三百年，卻已有上千種形狀、顏色不同的品種。經(jīng)過 人工栽培，僅就北宋中葉(11世紀(jì))那一個(gè)時(shí)期來說吧，幾十年工夫，就由單瓣創(chuàng)造出多葉、千葉(重瓣)、樓子(花心突起)、并蒂等各種不同的姿態(tài)；由粉紅創(chuàng)造出深紅、肉紅、紫色、墨紫、黃色、白色等各種不同的美麗色彩。人工選擇大大加快了它的進(jìn)程，能夠在較短的時(shí)間內(nèi)取得顯著成果?；▋簽槭裁催@樣紅?最后要?dú)w功于人工選擇。形狀也大了，有的生有蜜腺，分泌蜜汁，有的散發(fā)芳香，這就成為 蟲媒花。被子 植物的花有了花被，更分化為萼和花冠(花被和花冠通稱花瓣)?；ㄉ氐瑐鞣凼诰?，依靠風(fēng)力，全部是風(fēng)媒花?；▋簽槭裁催@樣紅?從達(dá)爾文的自然選擇學(xué)說來看，昆蟲起到了重要的作用。明確：“一般” “大都”表示主要是這樣的，但也有特殊情況，用詞準(zhǔn)確嚴(yán)密。2．以“紅”借代花的各種各樣的顏色，含蓄有味。第三部分（第11段）：概括花紅的原因,總結(jié)全文。明確：內(nèi)部原因：物質(zhì)基礎(chǔ)（有無色素）物理原理（光波反射）生理需要（保護(hù)作用）進(jìn)化觀點(diǎn)（發(fā)展過程）外部因素：自然選擇（昆蟲作用）人工選擇（增添新種）說明順序：內(nèi)→外，主→次 2．第一部分（第1段）：提出說明中心“花兒為什么這樣紅”。④常見的說明方法：下定義、列數(shù)字、舉例子、分類別、打比方、作比較、作詮釋、摹狀貌、畫圖表等。②說明事物要抓住特征。當(dāng)你盡情享受著花兒賜給你的絢麗、芬芳時(shí)，你可曾想過：這些花為什么這樣紅?今天，老師將和同學(xué)們一起來學(xué)習(xí)一篇科普說明文——《花兒為什么這樣紅》，共同來探求這個(gè)奧秘?！緦W(xué)習(xí)過程】一、導(dǎo)入新課、明確目標(biāo)導(dǎo)入新課： 同學(xué)們，讓我們首先走進(jìn)大自然，去欣賞幾幅優(yōu)美的畫面。充沛 灼傷 褪色 分泌 并蒂 花卉 裸子 花萼虞美人 三棱鏡 2．了解作者情況賈祖璋（19011988），浙江海寧人，少年時(shí)就積極地進(jìn)行科普創(chuàng)作，艱辛地做著拓荒與啟蒙的工作,是我國著名的科普作家、文學(xué)家、編輯出版家和生物學(xué)家。3．認(rèn)識(shí)自然，熱愛自然，激發(fā)探索科學(xué)奧秘的興趣。3．下列各句中加點(diǎn)的“之”與“婦拍而嗚之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是（C）A．于廳事之東北角 B．中間力拉崩倒之聲C．撤屏視之，一人、一桌、一椅、一扇、一撫尺而已 D．能以徑寸之木4．下列各句中加詞的用法與“婦撫兒乳”中的“乳”用法相同的一項(xiàng)是（C）A．以為妙絕B．夫起大呼 C．不能名其一處D．幾欲先走第三篇：中學(xué)八年級(jí)語文下冊(cè) 花兒為什么這樣紅教學(xué)案(無答案)花兒為什么這樣紅教學(xué)案班級(jí) 姓名 備課組長簽名 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1．掌握基礎(chǔ)知識(shí)，了解花紅的原因。C．這段用一個(gè)“聲”字和五個(gè)“百千”極力渲染火場(chǎng)和大廳里聲音的嘈雜，從而表現(xiàn)口技者技藝高超。．．．．A．“俄而”是表示時(shí)間的詞語，具有銜接前后事件的作用?！局锌兼溄印俊?”畫出下面句子的朗讀節(jié)奏。7．課文結(jié)尾再次寫道具簡單有什么作用？①以簡單的道具襯托口技表演者技藝的高超精湛?！跋茸摺币徽Z，形象地寫出了聽眾真的以為置身火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)而忘了是在欣賞口技表演了。作者四次迭用“百”字，以“百手”“百指”“百口”“百舌”和“一端”“一處”相對(duì)照，用夸張的手法稱贊口技表演之“善”。表演達(dá)到了高潮，表演者的技藝、才智也表現(xiàn)得淋漓盡致。②七個(gè)“聲”字和五個(gè)“百千”疊用的作用。（2）作者的贊語。①在原文中劃分層次，并概括層意。寫出了聲音由少而多，由弱而強(qiáng)，由緩而急，②表現(xiàn)了火勢(shì)的猛烈和火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的紛亂。（2）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奇聲、潑水聲。側(cè)面描寫，“伸頸，側(cè)目”描寫入神、專注之態(tài)；“微笑”刻畫心領(lǐng)神會(huì)之態(tài)；“默嘆”寫出了為表演者的技藝所折服，但在全場(chǎng)靜默的情況下不便拍案叫好的神態(tài)。分析其表達(dá)效果及作用。．． ③ 于是賓客無不變色離席，奮袖出臂，兩股戰(zhàn)戰(zhàn)，幾欲先走。找出課文中三處描寫聽眾反應(yīng)得句子。第五自然段： 道具簡單，照應(yīng)開頭。第三自然段：全家再次入睡，深夜復(fù)歸寧靜。第一自然段：寫演出前的準(zhǔn)備和會(huì)場(chǎng)情形。2課文記敘一場(chǎng)精彩的口技表演，贊美了我國民間藝人的智慧和才能，表現(xiàn)了我國民間藝人的智慧和才能。、救火時(shí)發(fā)出的各種聲音。B．這段寫聲音的順序是由小到大，從屋內(nèi)到屋外?！?”畫出下面句子的朗讀節(jié)奏。這從側(cè)面烘托了口技表演的戲劇性效果。________________________________________________________________ ④“離席”“奮袖出臂”，寫________________________；“變色”“ 兩股戰(zhàn)戰(zhàn)”_____________；“ 欲先走” 寫_____________________。___________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ ②七個(gè)“聲”字和五個(gè)“百千”疊用的作用。（2）中間力拉崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，百千齊作；又夾百千求救聲，曳屋許許聲，搶奇聲、潑水聲。①②③作用： 5．品味以下兩句語言，分析其表達(dá)效果及作用。第一自然段： 第二自然段：第三自然段： 第四自然段： 第五自然段： 4．本文最顯著地寫作特色是，和 相結(jié)合。_________________________________________________________________ 【課后提升】“ ”貫穿全文篇，按 安排寫作順序，主體部分寫口技表演，以一個(gè)家庭為中心，寫了、三個(gè)場(chǎng)面。_____________________________________________________________ 5．賓客意少舒，稍稍正坐。_________________________________________________________________ 3．一時(shí)齊發(fā)，眾妙畢備。．翻譯句子1．眾賓團(tuán)坐。．忽然撫尺一下，群響畢絕()。雖()人有百手，手有百指，不能指其一端()；．．人有百口，口有百舌，不能名()其一處也。中間()力拉()崩倒之聲，火爆聲，呼呼風(fēng)聲，．．．百千齊作；又夾百千求救聲，曳()屋許許()聲，搶奪聲，潑水聲。兩兒齊哭。賓客意()少舒()，稍稍()．．．．正坐。．未幾()，夫齁()聲起，婦拍兒亦漸拍漸止。當(dāng)是時(shí)，婦手拍兒．．聲，口中嗚聲，兒含乳啼聲，大兒初醒聲，夫叱()大兒聲，一時(shí)齊發(fā)，眾妙．．()畢()備。婦撫()兒乳(